考核与奖惩制度.doc

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1、考核与奖惩制度第一节 考核与奖励制度 一、考核内容。包括德、能、勤、绩四个方面，着重考核工作实绩。考核时，以岗位说明书为基础，并结合本工作岗位职责进行，同时结合本校开展的“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的宗旨，作为考核的依据。 二、考核对象。本校在册教职工。 三、考核方法。1、 考核周期分为月、学期、学年； 考核分类：班主任、班级、教师、职员、中层干部2、 填写考核登记表；3、 教师：根据学生处、教务处常规考核标准及记录进行考核，考核结果由教务处汇总报校长办公室，由校长会议审核签注结果。 班主任：根据学生处班级考核及班主任考核记录进行考核；考核结果由学生处汇总报校长办公室，由校长会

2、议审核签注结果。 职员、中层干部：根据各部门岗位职责进行考核；每月由处室填报“考核表”，汇总报校长办公室，由校长会议审核签注结果。兼任两个或以上岗位者，分别按不同的岗位进行考核。 月度考核作为当月考核工资发放依据。 4、学期、学年考核： 汇总月度考核表，校考核领导小组审核评定等级。 5、考核等级分为优秀、合格、不合格三类。本年度参加区、市、省内竞赛者分别奖励10分（区），20分（市），30分（省），在各类竞赛中获奖者另奖励10分（区），20分（市），30分（省）。6、 校办填写考核汇总表交董事会。四 对于在本考核周期内带领学生参加各类竞赛，或个人参加竞赛、发表论文等为学校争得荣誉的教职员根据所

3、获荣誉给予奖励。1、全国性的竞赛（包括论文评选）：获奖者按照所获等级分别奖励100-1000元。发表教育教学论文：一篇奖励100元。获全国论文评选13等奖：一篇奖励100元。2、获本系统论文、教学各项奖励，按照获奖等级分别奖励省级一等奖1000元。二等奖500元，三等奖400元。市级一等奖500元。二等奖400元，三等奖300元。区级一等奖300元。二等奖200元，三等奖100元。3、获优秀教师、班主任等称号者按照级别给予奖励。国家级奖1000元，省级800元。市级奖500元，区级奖300元，学校奖200元。五、各个岗位均实行末位淘汰制；连续两个考核周期均排名末位者，给予调岗或解聘处分。 六、

4、说明事项。 1、新进本单位的教职工，在本单位工作超过半年的参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等级。 2、当月病事假累计超过一周（5天）的人员，不参加本月考核，其考核分数以0计算；全年病事假累计超过半个月的人员，不参加年度考核；其考核分数以0计算。 3、优秀等级比例在1012%之间。 4、考核结果将作为职评、评优、晋升（级）和续聘的依据。 教师综合考核表 年 月 日序号姓 名教案教学计划进度工作总结论文学生评议意见作业教研活动教学常规参赛活动总评备注（少1节1分；不认真0.5分、没有-10分）（未完成908分；完成90以下的，5分）（少一份10分）（按时交10分，参赛+10分

5、、获奖+10分）(实际分数10%)布置批改（少一次1分；草率批改0.5分）听课（少一次1分）本学期月考核平均成绩10%参加市级竞赛、考级（指导）参加10、获奖+10分开展第二课堂活动10分101010101010101010101001234567 月份行政人员（后勤）绩效考核表部 门： 岗 位： 姓 名： 年 月 日考核内容考 评 细 则 及 分 值扣分标准及分值部门校办得分 德（态度）（15分）1.纪律性能严格遵守学校规章制度，无任何违纪现象，表里如一,不同意见与矛盾，能通过正当渠道反映；（5分）。1、上班迟到早退，一次扣1分，2、缺会1次扣1分，3、请假1天扣2分，4、违抗命令，不执行上

6、级领导指示或威胁、顶撞上级；一次扣5分。2.责任心、态度热爱本职工作，按章办事，责任心强，勤奋努力，能主动、彻底完成任务，积极主动完成本职工作外的工作；（5分）。对本职工作缺乏动力，工作马虎，常不达要求，无服务意识，态度不好、自作主张，失职并造成不良影响；1次扣3分。3.情绪控制工作积极，不受情绪影响，能承受压力，（5分）。承受力差，感情用事，脆弱，脾气暴躁，与师生发生争执；1次扣3分。 能（能力）（20分）1.专业知识技能具有超出本职工作的知识技能，善于学习，工作成效显著；（5分）。知识技能缺乏，不善学习；致使工作延误，影响工作；1次扣2分。2.创新改善能力能常对工作采用新办法，提出新建议；

7、（4分）工作方法守旧、死板，无创新意识，且影响工作；1次扣2分。3.沟通协作能力保持与上下级、平级的良好沟通，积极主动地与人合作，不越权自作主张；（6分）工作推诿、拖延，无协作精神；越级行使职权；不上报、不请示，不按学校规定办事和处理问题，工作方法粗暴，常引起不良后果或师生意见极大；1次扣3分4.计划控制能力有计划，分步骤，按重要性工作，及时调整，工作有条不紊；（5分）。工作常无计划，丢三落四，不能及时完成会议决定的工作任务；1次扣2分。 绩（业绩）（50分）计划完成能力工作职责履行 工作成绩认真履行职责，按时完成工作任务，工作有成效，无投诉，无事故，对学校整体工作起到促进作用；（50分）1、

8、不能完全履行职责，常出现责任问题；1次扣3分；2、工作拖拉，不能按时完成工作任务，甚至催促仍落后；1次扣5分。3、出现重大事故；1次扣5分；4、受到学生投诉；1次扣10分；5、工作计划、总结、会议记录、听课记录、工作日志、需上报的常规考核及检查表单；缺1份扣5分； 勤（勤力）（15分）勤奋，有效率勤奋努力，工作主动，照章办事，效率很高，积极主动承担学校各项工作；（15分）1、工作不认真，缺勤，不坚守岗位，工作效率低，不积极主动地承担学校的各项工作；一项扣5分。2、未按时上交上级部门要求的文字资料或材料；1次扣2分。合 计 制 表： 考 核： 审 核：第三节 中层干部履行职责（绩效）考核办法（试

9、行） 为了进一步深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感， 提高行政工作效率，逐步形成一支“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的中层干部队伍,结合学校实际，特制定本办法。 一、考核内容 中层干部考核以德、能、勤、绩四个方面进行。采取打分量化的办法进行综合评定。 中层干部量化考核表姓名： 职位： 年 月考核内容考 评 细 则 及 分 值扣分标准及分值得分(一)德（20分）1、坚持政治理论学习，全面彻党的教育方针和教育政策法规,工作态度端正，品德优良，谦虚谨慎

10、，服从领导。（2分）不虚心接受批评，违抗命令，不执行上级领导指示或威胁、顶撞上级；一次扣2分。2、拥护和执行校委会及主管领导的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；维护学校声誉，维护班子团结，做有利于团结的事。（3分）无合理化建议，不能完全执行校务会决议，有不利于团结的言行；1次扣3分。3、在具体工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，不拉帮结派，带领部门人员做好各种工作，完成学校下达的各项任务。（5分）以公徇私，欺上瞒下，包庇袒护不良行为；1次扣5分。4、能按学校的管理理念，明确分工，协调配合，有事互相通气，形成分工协作，齐抓共管的局面。（5分）

11、工作推诿、拖延，无协作精神；越级行使职权；不上报、不请示，不按学校规定办事和处理问题，工作方法粗暴，常引起不良后果或师生意见极大；1次扣5分5、服务意识强，经常深入师生，倾听师生心声，做师生的贴心人，受到师生的好评和拥护；（教工民主测评）。（5分）没有服务意识，凌驾于师生之上，做事不能顾全大局，造成师生意见大，且影响学校工作；1次扣5分（二）能(20分）1、本部门和个人在学期初，有全面可操作性强的工作计划，学期末，有全面的总结。（4分）工作常无计划，丢三落四，不能及时完成会议决定的工作任务；1次扣5分。2、坚持原则，秉公办事，加强对分管工作的过程管理，认真作好检查记载，及时表彰或批评整改。分管

12、工作按计划按期完成，工作有实效、有实绩。（4分）对下属部门管理不力，无严格的工作记录，不能按期完成任务，或工作效果差；1次扣3分.3、能解决本处室出现的热点、难点问题，对突发事件及时解决；能勇于承担责任；（4分）不能妥善处理本部门的突发事件，推脱责任；1次扣4分.4、工作效率高，能按时、按质完成学校行政会及主管领导下达的工作任务。（4分）不能按时完成任务，扣4分5、具有培训、指导处室工作的能力，能与其他处室搞好工作协调，主动研究相互交叉和需要相互配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿，享有共同名利时，不独占，不抢功。（4分）无协作精神，争功抢利，越权自作主张，一次扣4分（三）勤（20

13、分）1、在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理问题及时果断，但不主观、武断；（3分）工作中不请示、汇报，处理问题简单、粗暴、武断；一次扣2分2、经常深入群众，主动做好教师及工作人员的思想工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；（2分）工作常受到师生投诉，影响师生工作、学习情绪；扣2分3、模范地遵守学校的各项规章制度，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评。（2分）对待批评持对立及报复态度；一次扣2分4、积极参加有关会议，及时传达贯彻有关文件和会议精神，并组织开展工作。（3分）经常缺会，不及时传达会议精神，影响工作，一次扣2分5、能坚守工作岗位，不

14、无故脱岗，无任何缺勤、缺会。（6分）1、上班迟到早退，一次扣1分，2、缺会1次扣1分，3、请假1天扣2分，6、能做好值日工作，不脱岗，认真填写值班记录。（4分）值日期间脱岗、迟到、不按要求填写记录，一次扣2分（四）绩（40分）1、做好本部门内教师及员工的思想工作，带领督促其按照职责做好各种工作，及时处理各种矛盾；无师生投诉；（5分）工作不负责，引起师生投诉，不能妥善处理，一次扣5分2、对分管工作目标明确，能根据工作实际，制定出行之有效的工作计划、资料表册、总结等；各项记录表册齐全，并按要求上报。对具体工作能提出改进意见和工作方案。（10分）工作无完整的资料，一份扣5分3、本部门成绩突出，能按时

15、完成学校下达的各项任务；且无重大事故发生。（10分）常不能按时完成任务，有学校规定的重大事故发生，一次扣10分。4、能承担一门教学课程，且成绩显著。（5分）没有承担课程扣5分5、深入教学第一线，能对教师教学提出指导意见，每学期听、评课不少于20节。（3分）达不到听课要求扣3分6、做好本部门的员工培训工作，按时召开培训会议，并督促完成分管工作。（4分）未开展培训，及没有培训记录，扣4分7、对教育局和学校领导交办的工作能保质保量地完成，效果好。（3分）不能按时完成扣3分合 计得分校长：二、考核方法 1、月末个人评定，校办按平时及本处室人员考核情况综合评定。 2、年终个人述职：学期末在全校教师会上进

16、行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。 3、期末由学校教师代表、校长办和董事会领导组成考核领导小组，考核领导小组根据中层干部量化考核细则逐项进行打分，结合平时考核情况进行考核。 4、计分方法：校办、教代会代表评议分占70%，自评分占30%。 5、由校长室进行审核；董事会备案； 三、考核等次的划分 考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次分别是：优秀（90-100分），称职（80-89分），基本称职（70-79分），不称职（69分以下）。 四、考核原则 1、坚持客观公正、公开、公平、注重实绩的原则。 2、实行定性与定量相结合，理论与实际相结合，领

17、导与群众相结合，平时与定期相结合的原则。 五、考核结果的运用 1、 按照校考核制度执行，实行末位淘汰制；连续两个考核周期均排名末位者，给予调岗或解聘处分。 2、评定考核分数：月末（期末）校办根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校校委会审议。 3、对考核中获得称职以上（不包括称职）等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。 4、考核结果基本称职的中层干部，学校领导班子对其进行诫勉谈话，限期改正；考核结果不称职的中层干部调整岗位或引咎辞职。教学常规管理量化考核标准（一）考勤1、按时签到，时间为：早上：7:30分，下午：14:30前，迟到一次扣

18、5分。2、空堂老师须在办公室办公，在办公室做与教学无关的事，影响其他老师办公者，一次扣2分； 3、会议请假一次扣25分；旷会一次扣100分； 4、7:30签到后外出或在办公室或饭堂吃早餐者，一次扣2分； 5、请假需按照请假制度履行请假手续，无完整手续或电话请假者，一次扣5分； 6、请假者扣除对应基本工资和全勤奖；请假一天扣10分；请假超过10天者，按自动离职论处。 7、旷工一天扣100分。 8、无故缺勤，按旷工处理。三次不签到，按旷工一天计。上班时间擅自外出者，按旷工处理。 （二）教学环节1、教学计划 （1）教学计划要按照中等职业学校教学指导大纲要求结合本校学生及专业实际情况制定； （2）按时

19、制定及上交教学计划；不交一次扣100分；迟交一次扣10分。 （3）未按时完成教学计划；扣50分。2、教案（1）教案数量按学校标准课表实行两节一备、超前1周备课，数量每少一节扣1分。（2）教案环节设计不合理、书写不规范，每节教案扣1分。（教学目的、重难点、教学过程，教后总结、作业布置）3、作业批改作业批改数量按照学校标准课表每两节课一次作业的原则，每少一次扣1分；4、听课（1）任课教师每周至少听课1节，每学期至少听16节，完不成听课节数，每少一节扣1分；（2）听课记录书写不规范，无评课内容的每节扣0.5分。 5、教研活动 （1）积极组织和参加教研活动，每学期每人至少开展一次公开课或观摩课，本学期

20、未开展或无辜不参加者；一次扣20分。 （2）积极组织和开展全校性活动、专业技能竞赛及第二课堂活动；每人每学期至少开展一项活动；本学期无任何活动开展者；扣20分。 （3）每学年每人要参与一个教育教学科研课题； 6、教学过程（1）提前准备好教具，提前1分钟到课室门前候课，上课迟到每次扣5分；（2）严格按课表上课，不得私自调课，如工作需要须经教务处同意后方可调课，私自调课者，发现一次扣5分；（3）必须保证45分钟授课时间，不得迟进课堂，不得提前下课（早上第四节课在功能室上课的可提前10分钟下课）中途不许脱离课堂、脱离学生，发现一次扣5分；（4）禁止在上班期间（周一至周五）喝酒，酒后不得进入课堂，不得

21、在公共场所及学生面前吸烟，不得在上课时间接打手机，以上各项发现一次扣2分；（5）正课讲授时坐着讲课，发现一次扣2分；（6）上课时间接打手机影响正常授课或学生投诉，发现一次扣2分/人（7）任课教师私自让学生离开课堂，发现一次扣2分/人；（8）课堂有学生打瞌睡、玩手机、做与学习无关的事情，发现一次扣2分/人；（9）教学和管理工作要认真，要对学生全面负责，既严格要求，大胆管理，又要耐心教育，不得将学生轰出课堂和随便停课、体罚或变相体罚，发现一次扣5分；（10）班主任和任课教师不得占用学生上课时间布置其他事宜，不得将学生任意叫出课堂，影响正常教学，发现一次扣2分；（11）实操课、上机课、体育课、音乐课

22、、美术课等，科任教师要提前组织学生做好准备，提前两分钟进入上课地点或实操室，学生未按时进入上课地点或实操室按上课迟到论处；在上课期间，不得允许学生离开学习地点，体育课提前10分钟下课点名小结，发现违规一次扣2分；（12）科任老师不得在上课时间不讲课，让学生自己看书、自习或做作业等，发现一次扣5分；（13）晚自习时，坐班老师必须在教室内，不能中途脱岗，期间不允许在走廊外打电话、谈话等，发现每次扣2分；（14）学生有起哄喧哗等不良现象必须及时制止，班主任不到场、不教育、不处理的一次扣5分，突发事件需及时上报校领导，隐瞒不报者，一次扣5分；（15）上课期间学生吃零食，老师不制止，发现一次扣5分；（1

23、6）严肃课堂纪律，学生上课睡觉、玩手机、讲话、进出要严抓严管。上课课堂纪律混乱，一次扣5分；经整改无效者，第一次警告，第二次解聘。（17）受到学生投诉，经调查属实者，一次扣5分；经指正仍不能改进者，第一次警告，第二次解聘。（18）旷课，私自调课或上课时间不讲课，一节课扣20分，经指正仍不能改进者，第一次警告，第二次解聘。7、其他（1）违反校规校纪，私自收取学生费用者，经调查属实，一次扣50分。经协调无效，情节严重者解聘。（2）不服从学校工作安排，纪律涣散，工作不积极主动，不能为人师表，受到学生投诉，经核实属实者，扣50分；经教育无效，情节严重者解聘。（3）未按时上交学校及教务处、教研组要求的材

24、料一次扣5分。（4）由于自己失职造成教学或安全等事故者，扣100分；并按照所造成的损失赔偿，情节严重者解聘。（5）每学期开展二次学生“教师教学综合考核问卷”，由全体学生进行评分。常规管理量化考核实行末位淘汰制；考勤、教案、作业批改、听课四部分，教务处每月检查一次作为当月考核，课堂教学部分，以当天教务处、学生处查堂记录作为考核依据；逐月公布；其他考核，根据平时表现进行考核。学期末（终）考核汇总报董事会。以上扣1分等于扣人民币1元。二、教研组长量化考核标准（一）期初有计划，期末有总结（10分）考核标准：每学期据学校工作计划，结合本组实际制订出学期活动计划，工作总结。（二）负责各专业课程设置、教材确

25、定、课程分配。（10分）（三）能及时传达校长室、教导处等部门的通知（5分）（四）每月7号之前上报教师课时到教务处。（5分）（五）每月认真组织一次教案、作业检查和评教活动。（10分）考核标准：能按时进行实事求是，并要求有详细记录。检查结果每月份7号前上交教务处。（六）每两周开展一次教研活动（15分）考核标准：平均每两周开展一次教研活动（公开课、示范课、观摩课、说课等）并有记录，人员齐全、内容充实、形式多样、效果良好的加15分），记录本每月7号前交教务处。少1次扣5分。 （七）每月随堂听课、评课不少于3节（10分）考核标准：每月听评课不低于3节的得10分，每缺一节或未组织评议的扣5分，听课本每月7

26、号前上交教务处。 （八）开展教师业务学习活动、培养青年教师、做好以老带新工作（10分）考核标准：能履行教研组长职责，开展业务学习，有内容、有记录、有心德、有效果；认真培养青年教师（随堂听课且该教师业务能力有提高）的。没完成此项工作不得分。记录本每月7号前交教务处。（九） 抓本学科的技能鉴定、课外活动或竞赛，出成果，出人才（20分）考核标准：根据学科特点组织开展课外活动或组织校内竞赛者得10分；组织参加市级竞赛者得10分；没有组织的扣10分。抓好本专业学生的技能鉴定工作，每专业要求学生参加两项技能鉴定，未达到一项扣10分； （十）出色完成学校交给的各项临时性工作（5分）考核标准：能按时、按质、按

27、量完成学校安排的一些临时工作的加5分；不能按时完成的，视完成质量酌情扣分。三、功能室管理员量化考核标准1、功能室不能正常使用，设备损坏应在当天上报，并书面提出处理意见，未按时上报或未按时维修的扣10分/次。2、卫生差，没有及时督促老师组织学生打扫，老师没组织打扫扣该老师10分/次，管理员没上报老师没打扫的扣管理员10分/次。3、门窗没关好，电没关的扣上课老师10分/次，管理员没上报的扣管理员10分/次。4、不能提前开门给学生的扣5分/次。5、有学生或老师投诉功能室不能正常使用的或不及时维修的，经核实后扣10分/次。6、要合理安排好功能室使用，不能出现冲突，遇冲突时及时处理，不及时处理的扣5元/

28、次。7、发现在功能室上课玩游戏看电影的扣10分/次。8、功能室物品、工具摆放不整齐有乱丢乱放现象者，扣10分/次。9、功能室由教务处组织每月检查一次，校长室平时不定期抽查，并作为月考核依据。10、因管理不善，遭学生投诉者扣10分/次。 附表二： 教师综合量化考核表 年 月 日序号姓 名教案教学计划进度工作总结论文学生评议意见作业教研活动教学常规参赛活动总评备注（少1节1分；不认真0.5分、没有-10分）（未完成908分；完成90以下的，5分）（少一份10分）（按时交10分，参赛+10分、获奖+10分）(实际分数10%)布置批改（少一次1分；草率批改0.5分）听课（少一次1分）本学期月考核平均成

29、绩10%参加市级竞赛、考级（指导）参加10、获奖+10分开展第二课堂活动10分101010101010101010101001附表三： 学 生 评 教 表东莞五星职业技术学校20102011学年度第二学期科 目科任教师评 价 项 目1 、仪容仪表端庄，举止大方，教态认真亲切，语言生动，板书工整，有条理。（15分）2 、教学目的明确，内容正确，讲述清楚明了，能抓住基本知识点，重点、难点突出。（25分）3 、课堂秩序好，管教管导，师生互动好，专注率高。（10分）4 、备课认真，准备充分，教学方法灵活多变，教学层次多样，授课内容紧贴教材，通俗易懂。（20分） 5 、准时上课，不做与教学无关的事，不无故拖延时间。（10分）6 、辅导学生，针对性强，作业讲评、批改认真仔细。（10分） 7 、实操、实习指导有方，理论与实践相结合。（10分）总评分合 计对各科教师的评价结果 ( 同意那一项则在哪一栏对应的科目下划“”，必须表态 ) 很满意满意不满意建议： 说明： 1 、请客观评价，不带偏见。 2 、请认真填写。 3 、觉得任课老师对所列评价项目的内容打分。