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1、维森高清嵌入式录播教室建设方案深圳市维森软件股份有限公司2016年9月目 录1. 方案概述41.1. 项目背景41.2. 实际应用51.3. 建设原则82. 方案总述92.1. 总体示意图102.2. 总体特点102.3. 总体功能113. 系统详细介绍143.1. 系统拓扑图143.2. 采集系统153.2.1. 教师/学生/板书的视频采集153.2.2. 教师/学生的音频采集153.2.3. VGA采集153.3. 自动跟踪系统153.3.1. 教师图像分析自动跟踪153.3.2. 学生图像分析自动跟踪163.4. 自动导播系统163.4.1. 自动导播163.4.2. 手动导播163.4
2、.3. 自动+手动导播163.5. 课程录制系统173.5.1. 课件格式173.5.2. 课件样式173.5.3. 标签生成173.5.4. 标签应用173.6. 网络直播系统183.6.1. 直播设置183.6.2. 电影模式直播183.6.3. 多分屏模式直播193.6.4. 远程接收观看193.6.5. 标准信号输出204. 系统安装204.1. 智能学生定位摄像机安装204.2. 智能教师跟踪摄像机安装214.3. 学生区域音频采集话筒安装225. 教室装修建议225.1. 录播教室的灯光设计及隔音吸音装修处理225.2. 录播教室装修详细要求245.3. 装修效果图256. 主要设
3、备介绍296.1. 高清1U嵌入式录播主机296.2. 导录播软件V1.0326.3. 教师跟踪系统及教师摄像机336.4. 学生定位跟踪系统及学生高清摄像机346.5. 智能混音器346.6. 学生拾音系统367. 设备配置清单371. 方案概述维森嵌入式一体化智能录播系统是集图像分析技术、流媒体传输技术、声音降噪技术，视频防抖技术、视频编码技术于一体的先进录播系统，实现了人工智能与自动控制的完美结合，是一款集成度很高的录播产品，简单易用。在一台录制主机上实现了自动跟踪、智能导播、课堂直播、课程录制等功能，产品稳定，技术先进，最大限度的满足用户需求，降低成本。1.1. 项目背景2011年3月
4、13日，国家教育部印发了教育信息化十年发展规划(2011-2020年)简称规划，文章中指出了信息化教育发展的步骤以及实施方案，特别强调了以下关键点：教育均衡化：“缩小基础教育资源鸿沟”是“十年规划”提出的基础教育信息化首要任务。数字教育资源是在我国现阶段能够较快地推动优质资源均衡配置的现实选择，是帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术的基础工程，也是贯彻国家课程标准，提高教育质量，培养学生自主学习、终身学习能力的有效手段。教育信息化：教育信息化是教育现代化的核心特征，信息技术不仅仅能够为教育战略目标的落实提供高效率的工具，信息技术的普及和渗透，将改变重大教育战略实施的生态环境，
5、对教育战略目标的落实提供变革性的思路和挑战。资源共享化：“人人可享有优质教育资源”既是教育信息化的关键环节，也应该是体现教育信息化成效的标志性成果。在内容上，教育资源的概念需要进一步拓展，不仅是数字化的内容，还要包括工具和平台，包括不断在使用中生成的内容和方法。教育云化：以学生为中心，以学习为主导，给学生提供更好的受教育和学习的环境，引导和记录每个学生一个阶段的学习、成长过程。从小学到中学再到大学，学生年代是人生最为精彩的一部分，充满了变化，云则是把整个成长过程记录下来的最好手段，终端是会随着年龄增长在更换的，但是，学习过程却是可以记录的，每个学生可以把自己的学习过程、成长过程记录到云上。维森
6、嵌入式一体化智能录播产品正是以教育信息化十年发展规划(2011-2020年)为纲要而开发的一款面向教育系统精品课程建设、微格教学建设、微课程、远程教学等重要教学环节的录播设备，能在满足教学常态化的前提下，自动生成教学实况录像，完整地记录教师在授课中的活动,记录整个课堂的教学过程，实现教师授课、PPT课件、师生互动等多路音视频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的音视频文件，以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享或上交相关组织完成重要使命。1.2. 实际应用通过录播教室的摄、录、播、管四个环节满足教育信息化建设对于应用建设的需求，充分将网络
7、建设和应用建设统一起来，彻底摆脱校园网络使用无应用可用的困扰；解决学校长期没有实用于自己的教学资源、学生课后无法温习本堂课的内容等问题。为保证老师的常态化教学和减少老师操作复杂性，本方案为全自动实时录播系统，全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时学习的平台。学校的核心是提高教学质量，提升学校知名度，勤力于培养人才，这是一个长期的工作。建立教学资源中心，将数年来优秀教师的教学内容保留下来，每个学科
8、的每个优秀教师都拥有独立的课堂的录制内容，不仅满足学生可以随时的学习，也可以满足教师学习其他优秀教师的教学经验，不断提高自身的教学质量。更为重要的一点是，这样的工作坚持下去，经过几年的积累，学校就会拥有一个比较完全的教学资源数据库。多年的数据积累，必然可以提高学校的核心竞争力。因为，数据的积累和沉淀是任何学校提高自身竞争能力最根本的因素。关于摄：本方案配备2台高清摄像机及2台带自动跟踪系统的摄像机，实现网络媒体课件资源的制作和传输。关于录：录制系统能实现三种信号的录制，即：音频、视频和计算机屏幕信号；所录制成的文件适合于网络传输；录制系统可以根据PPT和WORD自动生成索引；为了方便课件的使用
9、，所录制的课件资源采用HTML、FLASH方式封装，通过浏览器即可以观看；采用网络的方式录制教师授课屏幕信号，计算机屏幕资源分辨率在12801024 以上(16:9,4:3自适应)，保证不失真，动态视频可以达到 30 帧/秒。系统支持三种模式： 录制模式 直播模式 录播模式关于播：录制的课件具备有效的传播手段，可以利用校园网和互联的方式进行传播，通过浏览器即可观看。播出方式有以下两种： 直播：对课堂教学进行现场的直播，所直播的信号包括：音频、视频和教师授课的计算机屏幕。直播的非网络延迟小于1 秒。这样直播无论在校园网还是公网都可以现场直播。 点播：录制课件可以通过点播服务器进行点播，点播方式采
10、用流媒 体服务的方式来部署，支持快进、倒退和跳转。直播体系具备的信息内容： 音频、视频 教师计算机屏幕现场直播的目的： 实现远程教学的功能，可以在校内和校园进行实施的远程教学，充分利用优秀教师的资源； 实现远程公开课的功能，让授课教师接受来自不同领域人员的考核。关于管：提供课件发布工具，将录制的媒体课件资源发布在服务器上；课件服务可以有效管理众多的媒体课件资源；提供定制开发服务，建立网络媒体课件资源的学习网站。资源共享，实现教育资源均衡 优秀教师的授课现场，可通过网络进行实时直播，师生可在本校或其他学校实时的收看远程的教学现场，实现教学资源的共享，为师生创造了“班班通”、“校校通”、“家校通”
11、的整体学习环境，促进了教学资源的均衡发展。优秀资源，网上发布 优秀教师授课所形成的现场教学课件，可以通过网络进行发布，师生登录发布系统后，即可查询所需要的课件资源，并可进行预览、在线播放、下载等进行自主学习。精品课件制作 教师授课过程中，智能录播系统可将各摄像机、讲课的课件以及导播形成的电影模式音视频进行自动高品质录制，备份了学校进行精品课件制作的素材。同课异构，互动教学研讨 通过智能录播系统，两远程端同一课程的授课现场可进行相互的观摩，并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研讨，达到共同提高该课程教学水平的目的。专家点评 通过智能录播系统，远程听课专家可对本次授课进行实时的点评，并可与授课教
12、师进行实时的音视频交流。多校区互动，网络大课堂 通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程；同时，授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，内容更加丰富，制作的课件更具应用性。微格教室 通过智能录播系统，可将授课教师的授课过程录制下来，并可进行回放，供授课教师和教学专家进行分析，同时，远程教学专家通过远程的观看，也可实时的参与到对本次授课的分析点评中，实现本地/远程的教学分析组合，从而方便的实现学校教师的在职培训，促进教师队伍教学水平的提高。1.3.
13、 建设原则整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流和实践使用，根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，本方案在设备选型均选择了经过广泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有一定的开放性，系统设备的选型遵循以下原则： 先进性 采用新一代图像跟踪技术，能平滑、准确、快速、自然的完成场景跟踪；运用国际领先的标准音视频编码技术，同时满足多格式封装、高清高质、高质底码等各种应用需求； 符合计算机、网络视频传输技术、网络通讯技术和视频交互技术的最新发展潮流，并且是
14、应用成熟的系统； 多人同时点播轻松自如，采用P2P 点播技术，实现多人同时点播；实用性 支持目前流行的流媒体格式文件； 系统设计符合工程的实际需要； 系统配置即强调先进性也注重实用性，注意系统配置的经济效益，达到综合平衡； 管理智能化、录播图像高清化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本；可扩展性 系统设计考虑今后网络及视频的发展，具有较强的扩展性； 系统设计既采用先进的概念、技术和方法，又注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。灵活性 支持跨网段； 系统支持不同网络； 系统简单
15、安装布置，自动化程度高，使用方便，操作简单；可靠性 具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作， 满足724小时工作要求； 系统故障率低，维护维修方便；兼容性 系统建设具有良好的兼容性，录制格式的多样性将保证系统建设和现有的系统资源以及未来的资源格式需求，直播系统与WINDOW操作系统无缝连接，支持各种PC浏览器终端、Andriod、IOS移动设备收看直播，无需安装专用播放插件。2. 方案总述维森嵌入式一体化智能录播系统包括了音视频采集系统、自动跟踪系统、自动导播系统、课程录制系统、网络直播系统等，各个子系统协同工作，实现课件录制、直播、点播、摄像智能跟踪定位、智能导播
16、等功能模块。一体化智能录播系统支持多路高清视频源同步录制，同时可以通过网络同步直播课件、提供学生课后学习、复习，而且为后期老师听课评课，提供了很好的课件资源。另外，通过资源管理平台，可以很好的解决教学以及管理中的时间、空间、课件长期安全保存以及网上点播、重复利用等实际问题。2.1. 总体示意图2.2. 总体特点 系统为并行架构，结构简洁，稳定可靠，数据传输速度快。 系统由一台录播主机完成录制、直播和跟踪、导播等录播教室功能。 支持图像分析自动跟踪，适用于不同的应用群体和异形教室。 25机位自动适应，根据用户需求进行配置，升级维护简单。 支持高清（1080P、1080I、720P）、标清（720
17、576等）视频采集；支持SDI/HDMI/VGA接口。 支持手动导播、自动导播，手动+自动导播三种模式，使得在不同应用场景下的镜头切换更饱满和丰富精彩。 支持校标插入、字幕显示、特技切换等导播特效。 支持电影模式、多分屏模式同时录制。 录制视频的分辨率、码流与直播视频的分辨率、码流相互独立，直播时可根据网络情况设置不同的直播分辨率、码流和显示比例（16：9或4：3）；如在录制1080P、1080I时，可设置720P高清网络直播或标清网络直播，直播显示分辨率可设置16：9或4：3。 录播主机具有网络直播和远程推送双功能，即在进行网络直播时可再推送一路音视频流至广域网服务器，用户可直接通过浏览器在
18、校园网/城域网/广域网上进行接收观看，很好的兼顾了本校及校际间的直播，并满足了不同网络带宽用户的需求。 直播采用主流的FLV格式封装，压缩率高，低带宽占用，尤其适合互联网应用。 支持网页收看直播，客户端无需下载控件。 支持导播信号的VGA/HDMI输出，可扩展为互动式录播系统、同课异构教学研讨、校园闭路电视直播以及用户的其他应用。2.3. 总体功能主要功能详细参数视频采集1、 视频输入：SDI/HDMI/VGA/DVI-D2、 分辨率：自适应不同分辨率的摄像机接入，如1080P/30fps、1080I/60/50fps 、720P/60fps等3、 最大通道数：6路音频采集1、 音频输入：主板
19、Line-In2、音频采样率：16位，48000Hz课件采集1、 屏幕网络共享采集：支持有声PPT、Word、视频课件采集2、 硬卡采集：支持VGA/HDMI硬件采集机位数本系统设定支持五台摄像机，一台为教师跟踪摄像机、一台为学生跟踪摄像机，后三台可以自行定义，比如板书摄像机、教师辅助摄像机、学生辅助摄像机等 自动跟踪系统老师自动跟踪1、 智能图像分析算法、精确跟踪教师的走动，教师无需佩戴任何辅助设备，真正做到常态化。2、 支持老师身高自适应功能，始终保持最佳拍摄效果，无论老师站着还是坐着。3、 无缝覆盖老师在教室的活动区域；如讲台区域、讲台与学生中间区域、学生区域。学生自动跟踪1、采用图像定
20、位分析算法。2、跟踪距离远，可做到1515平方米。3、不受光线的干扰和影响。4、自动、精确捕捉单人站起、坐下，单人到多人，多人到单人等课堂场景。5、自动跟踪模式下，允许切换至手动模式进行跟踪，可以自动、手动自由切换。板书自动跟踪1、自动板书检测，老师板书时给以板书特写。教师/学生辅助摄像机1、根据用户的应用要求，可以为教师、学生或其他的特殊场景增设辅助摄像机，实现用户所期望的拍摄效果。自动导播系统1、 PGM/PVM软/硬切换。2、 校标插入：1个，支持JPG、PNG、BMP格式校标。3、 文本字幕：支持滚动文本字幕。4、 视频特效：40种切换特效。5、 切换模式：特技切换可选手动推杆切换和自
21、动延时切换（延时时长可调）； 6、 云台控制、云台速度控制、变倍控制、变倍速度控制、跟踪速度、特效时长设置/数字显示、快捷按键操作、T型推杆选择摄像机机位、智能化/人性化功能状态指示等功能于一体；7、 调音：支持数字调音。8、 录像时间：支持录像时长显示。9、最大导播路数：最大支持6路导播课程录制系统1、 视频编码：标准H.2642、 音频编码：AAC3、 录像格式：MP44、 录制：导播信号和各摄像机信号实时录制，其他类型节目可选择录制。5、 录制码流：录制码流可调。6、 录像时间：支持录像时长显示。7、 录像控制：支持启动、暂停、停止节目录制控制； 节目播出网络直播：1、 流媒体协议：采用
22、标准RTMP、RTSP协议，支持该协议的播放器均可收看直播。2、 编码格式：FLV格式、码流小，低带宽占用，图像清晰。3、 直播延迟：小于300毫秒（测试带宽10Mbps)。4、 直播形式：支持录播主机单机直播，也支持通过专用直播服务器直播。5、 直播/推送：录播主机具有网络直播和远程推送双功能，即在进行本校网络直播时，可再推送一路音视频流至广域网服务器，用户可直接通过浏览器在校园网/城域网/广域网上进行接收观看，很好的兼顾了本校及校际间的直播，并满足了不同网络带宽用户的需求。6、 直播分辨率：直播分辨率与录制分辨率相互独立，互不影响，如：在1080P分辨率录制时，可选择720P或更小的分辨率
23、及图像码率进行直播，最大限度的适应带宽。7、 直播显示比例：可按16：9或4：3设置，该设置不影响录像文件。8、 网页收看：支持网页收看直播，客户机无需安装任何插件。HDMI/VGA输出： 1、录播主机可直接输出HDMI/VGA信号，该信号可与校园闭路电视系统连接，通过学校电视机收看直播。VGA/HDMI输出导播信号可以通过录播主机的VGA/HDMI输出，用此信号可以进行功能扩展。3. 系统详细介绍3.1. 系统拓扑图智能录播主机：与网络连接；4个视频输入接口分别与教师跟踪摄像机、学生跟踪摄像机和第三、四机位摄像机连接；智能录播主机Line-In音频输入口与智能混音器音频输出口连接，智能混音器
24、与音频采集话筒连接。3.2. 采集系统3.2.1. 教师/学生/板书的视频采集智能录播系统设有五台摄像机，一台为教师跟踪摄像机、一台为学生跟踪摄像机，后三台可以自行定义，比如板书摄像机、教师辅助摄像机、学生辅助摄像机等，从而使得用户在应用上有更加灵活的选择。智能录播主机分别与这五台摄像机连接，并自动适应摄像机的分辨率，支持1080P、1080I、720P、标清等，接口为SDI/HDMI/VGA/DVI-D。3.2.2. 教师/学生的音频采集讲台区域无线话筒对授课教师的音频进行实时采集，学生区域拾音话筒对学生发言音频进行实时采集，并通过智能混音器进行控制和混音，由智能录播主机Line-In与混音
25、器连接，并对混音器输入的音频信号进行数字采集。3.2.3. VGA采集将授课计算机的VGA信号引出，并接入智能录播主机的DVI(VGA/HDMI)输入端口，由智能录播主机进行课件采集。3.3. 自动跟踪系统3.3.1. 教师图像分析自动跟踪智能教师跟踪摄像机采用双目一体化设计，安装在教室正后方，覆盖讲台及学生区域，通过智能录播主机设置有效跟踪区域，当教师在讲台及学生区域内活动时，智能录播主机通过定位摄像机输入的图像信息的分析，自动识别教师的位置，向教师跟踪摄像机发出跟踪控制命令，教师跟踪摄像机即可自动对教师进行跟踪拍摄。3.3.2. 学生图像分析自动跟踪智能学生定位摄像机同样采用双目一体化设计
26、，安装在黑板正上方，覆盖学生区域，当学生站起来突破学生头顶上方预置水平面时，智能录播主机通过对定位摄像机输入的图像信息的分析，自动识别学生站起的位置，向学生跟踪摄像机发出跟踪控制命令，学生跟踪摄像机对学生进行跟踪拍摄。3.4. 自动导播系统智能录播系统支持自动导播、手动导播、手自一体导播三种导播模式。3.4.1. 自动导播维森嵌入式一体化智能录播主机可任意设置系统的导播策略，并控制系统自动进行导播，形成电影模式的音视频信号，本系统默认导播策略为 学生站起来与教师互动级别最高 教师使用计算机课件教学级别其次 教师在讲台上授课为常规级别3.4.2. 手动导播手动导播既可以使用鼠标根据导播界面进行点
27、击导播，也可以扩展专业数字导播台进行导播。3.4.3. 半自动导播系统在自动导播的状态下，可以对几台摄像机中的任意一台插入手动导播，从而使得导播更专业，导播效果更丰富精彩，当完成手动导播后，系统自动恢复到自动导播状态继续工作。3.5. 课程录制系统维森嵌入式一体化智能录播系统支持电影模式、多分屏模式、资源模式录像。智能录播主机自动将导播形成的电影模式音视频、教师授课音视频、教师计算机课件音视频、板书视频、学生发言音视频以及多分屏音视频，按独立的文件录制在本智能录播主机同一个文件夹下。3.5.1. 课件格式视频编码：H.264音频编码：AAC录制格式：MP43.5.2. 课件样式3.5.3. 标
28、签生成系统会根据授课教师授课的PPT，按教师讲解的知识点、难点等关键内容，自动形成课件标签，供学生在播放课件时有针对性的高效使用。3.5.4. 标签应用教师和学生在通过发布系统获得教学课件后，可根据自己学习的情况，有针对性的选择标签进行点播，使得学生学习的针对性更强、效率更高。3.6. 网络直播系统录播主机具有网络直播和远程推送双功能，即在进行网络直播时可再推送一路音视频流至广域网服务器，形成大规模的网络应用，用户可直接通过浏览器或PC客户端在校园网/城域网/广域网上进行接收观看，很好的兼顾了本校及校际间的直播，并满足了不同网络带宽用户的需求。录播主机还有小型演播室功能，能实现视频会议功能应用
29、，支持校园网/城域网/广域网下的录播主机间的点对点和点对多点的教室演播。用户可以根据需要对录播主机进行如下设置：3.6.1. 直播设置 直播码流设置直播码流设置与录制码流设置相互独立，对直播码流的设置不影响录制码流，通过对直播码流的设置，适应网络带宽要求。 直播分辨率设置对直播分辨率的设置不影响录制分辨率，如：1080P、1080I录像时，可设置直播分辨率为720P或标清，通过对直播分辨率的设置，最大限度的满足网络带宽要求和用户终端计算机的配置要求。 直播显示比例设置对直播显示比例设置不影响录制比例，可设置直播显示比例为16：9或4：33.6.2. 电影模式直播维森嵌入式一体化录播主机可将导播
30、形成的单路“电影模式”音视频信号直接在网络中直播。3.6.3. 多分屏模式直播维森嵌入式一体化录播主机可将“多分屏模式”的音视频信号以单流多画面方式在校园网/城域网/广域网上直播，远程用户可以通过浏览器进行接收观看，并可以在观看时进行屏幕切换。单流多画面网络传输的技术特点是，在一路标准的音视频流中包含多个画面的音视频流，以一路画面流的网络带宽占用代价同时传送多路画面的音视频流，该技术很好的解决了录播系统中“多分屏模式”在低带宽情况下的同步传输和远程端实时流畅观看的应用。3.6.4. 远程接收观看远程观看直播的3种方式：IE浏览器、PC客户端、录播主机间的互动直播。用户可以通过网络计算机的浏览器
31、观看智能录播系统直播的“电影模式”和“多分屏模式”的音视频画面，在收看“多分屏模式”的直播画面时可以进行屏幕切换，并支持二次导播功能。3.6.4.1 浏览器远程直播和点播用户无需下载任何插件和客户端软件，即可用IE浏览器直接收看视频。录播主机直播时，视频将通过网络传输到流媒体服务器中，这就是推流。流媒体服务器经过音视频的处理可供用户远程观看直播和点播功能，在用户观看远程直播视频流畅情况下，视频图像延迟不超过5秒。 3.6.4.2 PC客户端远程直播PC客户端支持连接远程设备，并在客户端上进行远程设备的一些操作。支持远程录播主机通道视频的预览，远程音频监听、PTZ云台控制、图像抓拍、录像回放等功
32、能。3.6.4.3 录播主机间互动直播录播主机间可以进行教学直播，当某一个教室主机在直播时，其他教室可以利用录播主机添加直播主机的IP，进而获取到直播的音视频。主机间的互动比IE和PC客户端远程直播更为直观，可以获取到直播主机的所有画面。而在IE和PC客户端上看远程直播，只能看到一个直播画面。每台录播主机最大支持20个通道。选择远程主机的视频通道3.6.5. 标准信号输出系统不仅可以输出网络数字音视频信号，进行网络直播，而且还可以实时输出导播后的HDMI/VGA音视频信号，利用该标准的音视频信号，可以扩展连接其他的设备，实现各种扩展功能，如：互动式智能录播系统、同课异构远程互动。4. 系统安装
33、4.1. 智能学生定位摄像机安装智能学生定位摄像机安装在黑板的正上方，距地面约23米，视频图像覆盖整个学生区，如图：4.2. 智能教师跟踪摄像机安装智能教师跟踪摄像机安装在教室正后方，距地面约2-3米，视频图像覆盖整个讲台及学生区域，如图：4.3. 学生区域音频采集话筒安装学生区域音频采集话筒均衡分布安装在学生区域的天花板上，如图：5. 教室装修建议5.1. 录播教室的灯光设计及隔音吸音装修处理1） 装修原则为保证声音效果，录播教室要进行隔音和吸音等声学处理，在保证声音圆润清晰的同时，尽可能保持教室原貌，让学生没有陌生感，不分散学生的注意力，在此基础上进行声学处理及装修。2） 背景噪音处理背景
34、噪声高低，影响语言清晰度和听音效果 进出门采用内外双开隔音门 窗户采用双层窗，安装具有装饰作用的灰/黑双面窗帘 门窗玻璃、座椅、灯光、吊顶等设施不得有共振现象，室内不得有声聚焦、回声等声学缺陷 室内产生噪声的设备有：空调、暖气、计算机等，空调管与管之间采用软性连接处理3） 吸音及回声处理进行恰当的吸音处理，在室内形成良好的混响，使声音清晰圆润。在满足隔音要求的基础上，进行部分墙面或整体墙面的吸音处理，避免出现大面积强反射面 用矿棉吸音板吊顶，龙骨尺寸为600*600 用塑胶地板铺地 墙面简易处理：四面墙壁铺贴0.3mm白色或浅黄色壁毯，有条件的学校可以敷设浅黄色的聚酯吸音板4） 灯光系统录播教
35、室的灯光设计对于获得满意的视觉效果是一个很重要的因素。主要有四个方面：1）光线的照度；2）灯光的色温；3）照度的均匀度；4）灯光的显色指数 照度：灯光照度是录播教室的一个基本的必要条件，灯光的平均照度要求大于1500Lux，同时要求整个室内的照度要均匀，采用冷光源布光 灯光的色温要选择演播室标准色的3200K 采用专业影视灯具，显色指数不低于0.85，保证图像色彩真实，画面层次丰富 灯具选配：选配4*55W三基色吸顶式专业冷光源灯具，镇流器为进口或国产大品牌电子整流器，灯管选择欧司郎品牌 灯具数量： 根据教室的高度和面积决定，以高度3-4米、60-80平方米的教室为例，配备4*55W冷光灯4（
36、横）4（纵）=16只为宜；空气开关双灯控制5.2. 录播教室装修详细要求进行房间基本的隔音、吸音处理，包括门窗密闭隔音、吊顶、地面、及基本的墙面吸音处理。地面铺设塑胶地板，墙面铺0.3CM厚的白色或浅黄色壁毡，吊顶采用矿棉吸音板，窗做成双窗，门采用隔音门。 装修要求：1） 吊顶采用厚度为1.2CM的吸声矿棉面板，采用加厚铝制龙骨（吊顶离原天花板高度0.3米以上，地面吊顶完工后层高高度3米左右,不能太低），吊顶时注意需要装灯的横排位置不要打主龙骨(第一排灯装在教室前墙离开黑板第二块矿棉板上,后几排灯均匀分布),以免影响演播灯的安装,另外灯的四角需打吊筋,用于灯的悬挂.如果房间有梁，而且吊顶在梁的
37、上方，需在梁的吊顶上方10cm处间隔60cm打两个直径5cm过梁孔. 主控室与录播教室之间也应参考过梁孔打穿墙孔。 2） 地面敷设塑胶地板,如地面不平应先做自流平,然后敷设塑胶地板,铺完塑胶地板后应与内门底沿齐平。（塑胶地板采用国产.颜色：灰色），四周墙壁敷设高度15CMM深褐色踢脚线3） 墙面装修墙面应先找平，刮腻子，后不用刷乳胶漆直接贴0.3MM壁毡(3米幅宽)4） 窗户处理采用双层窗，有利于隔音，窗帘采用灰/黑双面窗帘5） 门的处理在教室原有门的外部再安装隔音防盗门，防盗门要求门内部填充隔音棉，隔音性能好，门的密封性能好，缝隙用发泡胶填充。对原有门做密封条密封和简单装修处理，（加密封条）
38、特别门底部要加毛毡密封。每排灯的两侧（最好是竖排）应安装主龙骨，每个灯的四个角安装吊筋。灯的托盘有四个吊装孔，应用细铁丝绑在四角的吊筋上，以防吊顶受力。5.3. 装修效果图6. 主要设备介绍6.1. 高清1U嵌入式录播主机技术参数：l 采用一体化硬件设计（非工控机加装采集卡方式），易用易维护的全嵌入式系统，结构精简，集数据采集、数据处理发布、管理于一体；是一台真正的standalone（可以完全脱离PC）的嵌入式录播，只需要鼠标键盘就可以完成导录播，录播主机可直接连接键盘、鼠标，无需通过外接电脑，就可实现显示并进行后台配置操作，简单方便，彻底摆脱PC。l 支持多路视频的画面无缝切换、叠加、拼接
39、等处理功能；支持5路SDI高清（其中1路SDI带环出功能）及1路计算机信号DVI-I(内含HDMI/VGA)同时输入。l 输入输出接口：采用多接口设计，支持HD/3G-SDI(3G-SDI带环出功能)、HDMI、VGA、等不同视频信号源的输入；具有5路HD/3G-SDI高清视频信号输入、1路DVI-I(内含HDMI/VGA)输入；视频信号输入支持高清 1080P60（1920*1080）；支持2路高清视频输出（VGA和HDMI不同源，一个用于导播操作一个为PGM输出）；音频接口一路双声道输入、一路双声道音频输出。 l 输入模式： HDMI/VGA：640480601920108060、1080
40、I50/60、1080P50/60； 3G-SDI：PAL- 720576；NTSC- 720480、720P50/60、1080I50/60、1080P25/30、1080P50/60； HD-DSI：PAL- 720576；NTSC- 720480、720P50/60，1080I50/60、1080P25/30、1080P50/60；l 编码格式：标准流媒体文件格式MP4，视频H.264，音频AAC、视频格式支持H.264，最高支持60帧视频录制；适合通用播放器或嵌入式网页播放方式，编码码流：48Kbps20Mbps可调。l 网络接口：两个802.3ab 1000Base-T千兆网络接口；
41、2个RS-232控制接口，一个485接口，可用于系统扩展。l 内置1TB硬盘，用于节目的长时间录制, 满足大量的视频信息存储要求；支持远程交互和管理中心方便快捷的交流；l 具有单流（电影模式加资源模式）和多流（资源模式）录制功能，支持单流多流同时录制，既可实现单流多画面又可实现多流多画面的同时录制功能，电影模式和资源模式可同时工作。l 录播方式支持人工导播模式和全自动模式，两种模式可以任意切换；导播模式支持视频预览、直播输出监视、视频切换、音频调整、录制模式切换等功能；支持鼠标点击跟踪技术以及上、下、左、右云台控制功能；教师视频、学生视频均支持多个预置位设置。l 人工导播支持本地人工现场导播（
42、录播主机自带导播软件）。l 支持资源模式和电影模式同时工作，电影导播的时候资源模式后台工作，资源模式既支持单流多画面，又支持多流多画面。l 资源模式界面、电影模式界面统一。l 支持课程信息、字幕、片头、片尾信息等功能，支持手动字幕发布，以增强课件感染力。l 支持云录播，支持IOSAndroidWindows系统Flash观看l 录播主机导播后的信号可通过模拟信号或数字信号直接环出给第三方设备采集，且输出画面不带菜单等原录播界面，方便视频会议的直接采集对接。l 根据PPT教学内容的字数长短，可人为设定切换时间。并设置具有软件锁定控制功能。可以随时锁定PPT教学画面按需要时间停留。也可以一键解锁，
43、让画面回到老师画面。l 支持对话模式，即老师提问时，老师视频画面与学生视频画面同屏显示。l 支持画中画模式，老师讲解PPT课件时，显示设备上可同时显示PPT与老师的画中画的画面。l 具有通道备份功能，各通道码流可自定义设置。l 录播主机拥有低能耗、散热快、超静音，可长时间工作等优势。6.2. 导录播软件V1.0嵌入式导录播软件界面图软件界面模块介绍：（1） PGM面板：最终录制或直播效果界面。（2） PVG面板：预监通道画面，用于预览画面效果。（3） 视频信息监视与选择面板：监视所有视频信息和选择录制或直播推流的视频信息。（4） 切换效果操作面板：用于视频通道切换效果操作。（5） 云台控制面板
44、：用于操作控制云台镜头。（6） 录播控制面板：用于控制录播手、自动模式切换；电影模式、资源模式之间的切换；以及是否开启片头信息。（7） 系统菜单面板：用于系统的参数设置。软件功能及特点描述：l 嵌入式本地导录播软件：内置于录播主机中（无PC参与的硬件设计），实现紧密无缝结合；系统包括视频处理模块、音频处理模块、VGA处理模块、直播模块、录制模块、管理模块；l 云远程导播软件：可以在多台PC或服务器上按照相应的软件实现功能，既有嵌入式的稳定，又有PCbase的灵活。l 组合方式许可：最大6路高清视频的采集，直播/录制支持双分辨率（可以同时支持1080P、720P、D1、CIF中任意两个分辨率的组
45、合），避免网络播放二次转码带来的清晰度损失。兼容标清，高清支持1080；支持画面的叠加、拼接、无缝切换。直播/录制支持单流或多流模式。l 支持与录播视频互动应用系统的无缝接入功能，实现录播系统远程互动交流会议教研等功能。l 支持跨网段、广域网的直播和点播、支持组播、单播。直播时支持自动断线重连功能。l 在线点播VOD，支持直播、录制、点播在录播主机中实现并同时提供使用功能。l 提供软件著作权证书教师摄像机 可实现全高清1080p/60超低带宽传输。 采用全新一代松下1/2.7英寸、207万有效像素的高品质HD CMOS传感器，可实现最大1920x1080高分辨率的优质图像，输出帧频高达60fp
46、s。 超高性噪比的全新CMOS图像传感器可有效降低在低照度情况下的图像噪声，同时应用2D和3D降噪算法，大幅降低了图像噪声，即便是超低照度情况下，依然保持画面干净清晰，图像信噪比高达55dB以上。 支持HDMI高清输出，另配备3G-SDI接口，有效传输距离最高长达100米。同时支持CVBS标清输出 采用日本腾龙高品质超长焦镜头，光学变焦达到20倍，并支持16倍数字变焦。 6.3. 学生高清摄像机 可实现全高清1080p/60超低带宽传输。 采用全新一代松下1/2.7英寸、207万有效像素的高品质HD CMOS传感器，可实现最大1920x1080高分辨率的优质图像，输出帧频高达60fps。 超高性噪比的全新CMOS图像传感器可有效降低在低照度情况下的图像噪声，同时应用2D和3D降噪算法，大幅降低了图像噪声，即便是超低照度情况下，依然保持画面干净清晰，图像信噪比高达55dB以上。 支持HDMI高清输出，另配备3G-SDI接口，有效传输距离最高长达100米。同时支持CVBS标清输出 采用日本腾龙高品质超长焦镜头，光学变焦达到20倍，并支持16倍数字变焦。 6.4. 智能音频处理器技术参数 最大增益: 73dB 频率响应: 30Hz-20kHz 当量输入噪音: -124dBV 话筒线路输入衰减: 10dB 幻像供电: +48VD