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1、编号：工作文件初中部教师与家长经常沟通制度第1页共4页初中部教师与家长经常沟通制度教师与家长经常沟通是学校和家庭双向沟通的重要环节，是教师教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，是促进学生健康成长的一个重要手段，有利于构建家长、学生、教师“三结合”的立体化教育网络，有利于促使教师家长达成一致的教育理念，营造统一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育。为进一步规范教师与家长沟通行为，完善沟通制度，建立规范的沟通工作档案，促进教师、家长的相互沟通，争取家长对学校教育事业的理解和支持，特制定本制度：一、宗旨1.教师与家长沟通时不接受学生或家长的馈赠、
2、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。2.把握分寸，讲究谈话艺术。尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励为主，尊重家长。3.及时向家长宣传先进的教育观念和思想。4.教师与家长沟通时应注意教师的良好形象。二、目标1.沟通意见：增进教师与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。2.培养感情：了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，沟通师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。3.掌握情况：(1)了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考。(2)了解家长对学生的期望与家庭教育的情形。(3)让家长及时了解学生在校的生活、学习、身体、心理情况。4.指导家庭教育
3、：(1)指导家长对子女教育的正确认知与行为。(2)指导学生家庭开展家庭教育工作，指导学生家庭建设，创建学习型家庭。三、措施与方法1.牢固树立正确的教师与家长沟通观念，努力扭转在教师与家长沟通中的“单纯电话沟通”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高教师与家长沟通质量。编号：工作文件初中部教师与家长经常沟通制度第2页共4页2.积极主动取得与家长的沟通，并利用正确渠道、采用正确方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平、公开，不虚报、不隐瞒。3.对学校开展的重大活动要利用校园网平台、教师与家长通平台等，及时向家长发布公告。4.全体教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家
4、长进行沟通，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每月与学生家长的沟通不少于8人次。5.每学期利用家长课程召开两次家长会，让家长能真实的了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划制定好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，各科教师都要与家长见面交流。家长会期间，创新办法，由学生给家长召开家长会，让各小组组长向家长详细介绍本小组以及各成员的详细情况，并及时听取家长们的意见和建议。6.学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以了解家长对学校与教师的态度和意见等。7.学校每学期要召开一次学校家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况并做好记录。
5、重大学校决策及时召开家长委员会会议，征询所有家长意见。8.各年级每学期至少召开两次家长委员会会议，及时向家长汇报年级工作并征询家长意见。9.组织外出活动、听课、放假、收费以及遇到其他重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。10.利用好各种学生活动，及时通知学生家长共同参与。如校园华尔兹集体舞表演、乐器汇报演出、元旦晚会、艺术节等，及时通知家长共同参与，并借此机会与家长沟通交流。11.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得沟通，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得沟通的同时，及时送往医院进行救治。四、家访的形式、范
6、围、内容与要求1.家访形式上门家访：教师利用课余及休息时间，到部分学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。家长来访：家长能够主动到学校或教师家访问，交流学生学习与生活情况。通知家长来访（“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。编号：工作文件初中部教师与家长经常沟通制度第3页共4页电话访问（“电访”）：教师通过电话的形式，针对学生的情况与家长进行交流。特别是利用给学生过生日这一活动，利用班主任手机给家长打电话，以表达全体学生对过生日同学的祝福并给家长送上真诚的祝愿，拉近学校与家长的距离，让他们感受到大家庭的温暖。给学生家长一封信：每月给学生家长一封信，向家长汇报我
7、们所做的各项工作，及时汇报孩子在校表现并及时收集家长对学校工作的建议和意见。2.家访的分类：常规家访：教师在学期中及寒暑假期间，对部分学生有计划地上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。重点家访：教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决再教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。即时家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获突出进步或鼓励的学生，若交通允许，要求教师在第一时间进行家访。3.家访的指
8、标要求：常规家访：班主任每月家访不少于10人次，每学年对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生，可采用电话或上门等方式相结合；寒假期间家访不少于6人次；暑假之后，对新接班学生遍访一次。其他任课教师每月家访不少于3人次；寒假期间家访不少于4人次。重点家访：教师对每一名特殊类型的学生在常规家访的基础上，每年增加1 至2 次家访，寒假期间为必访对象。即时家访：对每一名符合“即时家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。4.家访的范围：班主任家访的对象为本班全体学生。如同时担任其他班级授课任务的，也应当根据实际情况进行适量家访。其他任课教师的家访对象为所教班级学生。体育、艺术、科技类等教师家访对象
9、为所带教的运动员、兴趣组成员等。5.家访的内容：向家长介绍学生在学校实际情况，包括学习情况、生活情况及品行情况。向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、自主管理、自主生活情况，对待家长及长辈态度等。编号：工作文件初中部教师与家长经常沟通制度第4页共4页了解学生家庭的结构、经济状况、环境及家长受教育等情况。指导学生家长进行家庭学习环境建设。与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。协调学生与家长的关系。联络教师与学生、学生家长的感情。6.家访的注意事项：家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，准备适当的谈话内容。家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。家访时，要注意与家长平等协商，做到有
10、情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，努力营造和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现教师个人风采。家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方式教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别敏感问题可要求学生回避。家访中发现的问题，需要学校行政或有关部门协调解决的，需在第一时间上报学校。五、考核办法1.根据每学期每位教师与家长沟通的人次，给每位老师划分档次，沟通人数完成率100%为A，90%为B，80%为C，80%以下为不合格。2.学校每学期进行一次教师与家长沟通满意度调查，家长满意度达到95%以上为A，达到85%为B，达到75%为C，75%以下为不合格。3.每学期末各级部召开一次教师与家长沟通答辩会，每位教师陈述本学期在与家长沟通方面好的做法与心得并组织评委打分量化，根据得分划分不同档次。4.根据前三项档次综合评定（A档为10分，B档9分，C档8分，不合格不计分），分别加入教师个人绩效考评，分别为0.5分,0.3分,0.1分,0分。