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1、食物链和食物网PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 螳螂捕蝉，黄雀在后 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件
2、： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 谁被谁吃田野里的食物网谁被谁吃 食物是动物生存最重要的需求之一。说一说，在一簇花丛中可能有哪些生物？蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟蚯蚓落叶谁被谁吃我们在一簇花丛中发现了下面这些生物，讨论一下：l这里的小动物们吃什么？l它们有什么样的食物关系？谁被谁吃按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。谁被谁吃l蔷薇蚜虫瓢虫小鸟l小草蚜虫瓢虫小鸟l落叶蚯蚓小鸟 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。谁被谁吃蔷薇 蚜虫 瓢虫
3、 小鸟l下面的食物链中，谁是生产者？谁是消费者？小草 蚜虫 瓢虫 小鸟生产者消费者谁被谁吃l下面的食物链书写正确吗？为什么？蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟毛毛虫 小鸟 蛇 食物链通常从绿色植物开始，到食草动物，最后是凶猛的肉食动物。 箭头方向指向强者的那一方。田野里的食物网 田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系？试着用箭头来表示出它们之间的食物关系。 提示：如果两种生物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不再画箭头了。白鹭鱼虾水草水稻稻螟虫蝗虫青蛙蛇鹰猫头鹰黄鼠狼田鼠鸟田野里的食物网田野里的食物网 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多
4、种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 如果食物网中的一种生物数量产生变化，会对其他生物产生什么影响？田野里的食物网 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？田野里的食物网 第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60多万只鸟。为挽救鸟类，
5、南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。 田野里的食物网 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 结束结束新课学习 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。拓展延伸 生物与环境之间的关系非常密切。一方面，生物的生命活动依靠环境得到物质和能量，得到信息和栖息所生物离不开环境；另一方面，生物的生命活动又不断地改变着环境的生存状况，影响着环境的发展变化生物改造着环境。生物与环境是一个不可分割的整体。拓展延伸生物离不开环境生物改造着环境拓展延伸 人与大自然通过食物链相连接。人的主要食物来自
6、植物和动物，动植物又从自然界中摄取营养。如果这些动植物摄取了环境中被污染的食物成分，人也会通过食物积存在体内。所以我们要保护动植物，保护环境。拓展延伸保护动植物，保护环境保护动植物，保护环境课堂总结 一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件，生物与生物之间是相互关联的整体。当堂训练一、填空1.食物像链条一样的食物关系叫做（ ）。2.食物链通常从（ ）开始，到（ ）结束。3.在花丛里生活着许多的生物，有鲜花、小草、蝴蝶、蜜蜂、还有蚂蚁.它们之间有一种复杂而有趣的关系-（ ）。食物链绿色植物凶猛的肉食动物食物关系当堂训练二、选择1.下列生物中，不是消费者的是（ ）A.绿色植物 B.植食动物 C.肉食动物 D.微生物2.在鹰、小麦、蛇、鼠组成的食物链中，正确的是（ ）A.小麦 蛇 鼠 鹰B.小麦 鼠 蛇 C.小麦 鼠 鹰 蛇D.鹰 蛇 鼠 小麦AB课后作业 观察身边的生态环境，画出一个食物网。板书设计食物链和食物网食物链生产者 消费者食物网保护生物