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1、心理辅导室建设方案设计 金牛初中 易思海一、建立的宗旨及目标：1、建立心理辅导室能有效地促进学生快乐成长。2、建立心理辅导室能有效地促进学校和谐发展。3、建立心理辅导室，坚持育人为本，立足学生发展，为全体学生、家长宣传心理健康教育知识，提供指导与服务。4、建立心理辅导室，为全体教师提供科学有效的帮助和指导，促进学生问题的解决和心理健康成长；帮助全体教师学会自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平。二、功能：1、心理辅导室是心理教师对学生进行个别心理辅导、咨询的固定场所。2、心理辅导室是对学生开展心理辅导、体验活动的场所。3、心理辅导室应为学生、教师和家长宣传心理健康教育知识，提供指导与服务。
2、4、通过个别心理辅导，掌握学生的个性档案。初步鉴别心理障碍的学生，能及时转介专业机构。三、具体举措：1、地点场所：我校的心理辅导室取名为“心灵港湾”，设在条件适宜的楼层比较靠上的三楼拐角处的房间，有10平方米，环境既隐秘又方便，窗户配备窗帘，给来访者有一定的安全感。2、内部环境布置：（1）团体活动区：符合青少年的年龄特点，墙面有受学生喜爱的“心理游戏”和相关的“心理小知识”画等板块，给学生舒适、温馨的感觉。配备一定的放松音乐、学生活动器具等，有一个富有童趣的游戏区，学生可以下飞行棋等，既做到安全，又达到身心愉悦的效果。（2）个别辅导区：配有四把座椅沙发和茶几等物品，令学生感到温馨愉悦。（3）教
3、师办公区：配有电脑、资料管理专用橱等；有心理健康教育方面的书籍和杂志、学生管理的相应资料等。让教师能及时地查阅到相关的资料，对学生进行心理辅导。四、保障条件：（一）组织机构： 1、心理辅导室建设有全年工作计划，并纳入学校德育整体计划之中，年底有工作总结。2、心理辅导室有固定的开放时间，具体安排在每周中午12:3013:00时，每周不少于2小时，并做好相关记录和存档工作。3、心理辅导室应设立教师工作岗位职责，并张贴在教师办公区域的电脑左侧的显著位置。（二）场地及领导班子：1、心理辅导室建设逐步形成一支具有学校心理辅导资质的教师队伍，由校级领导分管德育教导专兼职（班主任）心理教师卫生老师每位任课教
4、师负责日常工作。 2、心理辅导室配备1名以上专兼职心理辅导教师，其中专兼职教师应接受过相应的培训。3、 心理辅导教师在个别辅导中应恪守保密原则，做好辅导记录和资料保存工作。4、心理辅导教师要注重自身成长，加强学习，认真参加教研活动及相关培训，不断提高自己的素养和业务水平。（三）经费预算教师队伍：心理辅导室配备电脑、办公桌椅、茶几、沙发四把、墙面配图、空调、饮水设备、心理方面的辅导书籍、学生活动器具、窗帘等，经费预算8000元左右。（四）保障机制：1、心理辅导室建设有专项经费保证，为专兼职心理教师参加专业培训等提供支持。2、学校搭建平台，提供专兼职心理教师学习、交流、展示、评优的机会。3、 兼职心理教师在满工作量以外，承担的个别辅导、活动指导等工作，学校根据实际情况核定相应的工作量。五、进度安排： 第一阶段（2013年2月2013年6月）：建设标准化心理辅导室岗前培训，学校校长、书记和心理辅导教师解读关于学校建立和评估标准化心理辅导室的通知。第二阶段（2013年9月2013年12月）：健全心理辅导室，接受12月份的心理辅导室的督查与评估，进行工作总结。