《扬州大学暑期社会实践指导手册(2017年)付印.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬州大学暑期社会实践指导手册(2017年)付印.doc（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目 录一、卷首语1二、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动流程2三、2017年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动内容指南6四、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动文本范例9 范例一 重点服务团队申报表9 范例二 个人活动方案设计表15 范例三 大学“健行”社会实践服务团队活动策划16 范例四 调查报告范例20 范例五 实践日记范例35 范例六 新闻稿范例37五、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动总结材料要求38扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、宣传先进单位申报要求39扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动校级优秀团队、先进工作者申报要求40扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动校级先进个人申报要
2、求41六、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动安全预案42一、卷首语根据教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政20121号）文件精神，进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。党和国家历来高度重视实践育人工作，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。进一步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用；对于坚定学生在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，为实现
3、中华民族伟大复兴的“中国梦”，自觉成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有极其重要的意义；对于深化教育教学改革、提高人才培养质量，服务于加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。扬州大学高度重视社会实践工作，注重立体化推进社会实践工作水平的全面提升。多年以来，学校每年都组建300多支社会实践团队，3万多名大学生深入乡村、社区、企业、学校，开展丰富多彩的实践活动。全校师生群策群力，踊跃参与，广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、环保宣传、医疗服务等实践活动。据不完全统计，近20年来广大师生深入基层，共举办科技广场1600多场次，科技
4、讲座1100多场次，发放科普资料50多万份，文艺演出300多场次，义诊服务400多场次，在大江南北、运河两岸唱响一曲曲嘹亮的实践服务之歌，取得了良好的社会经济效应，提高了人才培养质量。学校18次被表彰为全国大中专学生“三下乡”社会实践先进单位，2005年学校还被中宣部等14部委联合表彰为全国文化科技卫生“三下乡”活动先进集体。为了让同学们更加全面深刻地理解社会实践的内容及其意义，并在方案设计、团队组建、成果凝练等方面得到更加有针对性的指导，我们制作了这本2017年扬州大学暑期“三下乡”社会实践指导手册，希望同学们积极参与到这项具有深刻社会意义、关系到提高自身素质和培养社会适应能力的活动中来。衷
5、心祝愿同学们通过社会实践活动，深刻地观察、了解社会全貌，把握时代脉搏，紧跟时代步伐，开拓创新、与时俱进，更好地发展自我、服务社会、建设国家、振兴民族！二、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动流程（一）前期准备（5月上旬6月下旬）良好的开端等于成功的一半，实践前期准备的充分程度决定中期实践开展的进程顺利与否，决定后期实践成果的质量高低，所以每支实践团队和每位实践个人应在前期做好足够的准备工作。1落实实践地点实践团队和个人可根据自身的实际情况自行寻找实践地点。学校对实践地的区域和接收单位的类型无特殊要求，农村、城镇、社区、企业均可，鼓励同学们前往基层、农村、西部地区开展实践活动。选择实践地应以保证实
6、践团队和个人的安全、与实践调研课题相关为原则。2参加宣讲会和培训讲座如何开展实践活动？有何注意事项？如果你想了解这些问题，可以参加校团委、各学院团委和各学生组织举办的宣讲会和培训讲座，请密切关注。3组建团队可跨专业、跨年级组建团队。一个团队要想高效地运作，要想完成一次出色的实践，团队中的每个人都必须全身心地投入，相互配合，避免搭便车的行为。以下是队伍中必备的成员：队长：团队的核心人物，具有把握全局的能力，协调和调动团队的各项工作。指导教师：每支实践团队邀请一名指导教师，提高活动的科学性。新媒体管理员：负责前期校内外媒体的联系，实践中新闻稿的发送及后期各种视频、电子杂志的工作安排，同时负责微博和
7、微信平台的管理。4撰写实践策划 策划是针对将要进行的实践活动进行详细的安排，以便在实践过程中有据可循，解决做什么、何时做、谁来做等问题。（1） 社会实践活动内容、形式的确定是非常重要的一个环节，它直接决定了该活动的意义、价值、成果。今年需围绕“青春建功十三五携手共筑中国梦”的活动主题，结合专业特色和学生特长，策划组织理论普及宣讲、国情社情观察、科技支农、教育关爱、文化艺术、爱心医疗、美丽中国、创新创业等内容的社会实践活动。（2）具体方案应内容详实，导向正确，思想健康，具有鲜明时代特色，富有现实意义。（3）团队实践要求团队名称鲜明，分工明确，方案合理，能体现团队特色；个人实践要求结合自身实际，彰
8、显个性特点。5申报立项 实践个人需完整填写2017年扬州大学大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动个人（研究生）活动方案申报表或2017年扬州大学大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动个人（本科生）活动方案申报表，并将相关的书面材料和电子稿件上交至学院团委（或其他指导单位），等待各指导单位初步审批，反馈意见。 学校鼓励各学院整合资源，积极申报重点团队，填写2017年扬州大学大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动重点服务团队申报表，将相关书面材料和电子稿件及时上报至校团委，经校团委评审后公布校级重点团队名单，给予重点资助，并在后期评优中给予优先考虑。6实践团队
9、及个人审批各学院可通过召开评审会，采用公开答辩、现场评分等形式，将计划周密、形式新颖、社会预期效果较好的实践方案确认为院级重点立项方案。校团委对申请重点团队和重点个人的方案予以预评定，确定校级重点资助和一般资助对象。具体审批经费将依据活动筹备情况和后期总结材料情况综合考核确定。此外，重点团队及个人需积极配合校团委的工作。 7出征仪式 7月初，校团委将隆重召开扬州大学大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的出征仪式。校大学生社会实践活动领导小组成员全体出席，各学院社会实践重点团队和重点个人学生代表统一着装，集体出征。（二）开展实践（7月上旬8月中旬）实践团队及个人在前往实践地开展暑期
10、社会实践的同时，应积极配合指导单位的安排，保证实践活动安全、顺利进行，并借助各类媒体开展宣传工作。1.安全联络实践团队队长及个人应向所属指导单位的安全联络员汇报安全情况，遇到突发情况要及时与学院安全联络员或团委老师取得联系。2.媒体报道实践团队及个人应借助各类媒体开展宣传工作，要及时编辑、整理实践过程中发生的故事，通过文字、图片、视频等方式，交流社会实践中的所见所闻、所思所为。各实践团队及个人要及时通过新媒体平台进行活动展示，编辑“#江苏青春三下乡#+微博内容，江苏团省委学校部 江苏省学生联合会扬州大学团委”，参与话题发言和互动。（三）后期总结（8月下旬9月下旬）实践归来，同学们需要整理实践成
11、果，撰写调研报告，积极参与学校组织的暑期社会实践风采展示和总结表彰活动。1.上交实践成果及相关材料开学后第一周开始上交材料。材料的内容和格式要求见相关制度及要求。2.评奖表彰 9月开始，校团委将根据各团队实践情况，对团队及个人评奖，召开表彰大会，编辑有关材料。奖项设置如下：校级社会实践活动先进单位、校级社会实践宣传先进单位、校级社会实践宣传先进个人、校级优秀团队、校级先进个人、校级先进工作者、优秀社会调研报告等。3.风采展示开学后，校团委、各学院将召开暑期社会实践成果报告会和图片展、微电影展播等交流活动。实践团队可以单独或联合举办形式多样的成果展示交流活动，展示社会实践成果，分享社会实践感悟。
12、注：暑期社会实践上述活动程序的实际时间详见有关通知。 三、2017年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动内容指南（一）活动主题喜迎十九大青春建新功（二）活动内容1.大学生理论普及宣讲团。重点在我校学生骨干培训班和学生理论学习社团中招募组建10支宣讲实践团, 结合全国高校共青团学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕习近平总书记系列重要讲话精神和关于全面推进依法治国的重要论述，培育和践行社会主义核心价值观，开展形式多样的普及宣讲活动。结合“青年马克思主义培养工程”的实施，组织扬州大学菁英培训营，到农村基层与老百姓同吃、同住、同劳动。2.
13、大学生国情社情观察团。重点在我校不同专业背景的大学生、校园媒体记者中招募组建10支观察团，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等, 在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深入领会“十三五”规划、“四个全面”战略布局，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。3.大学生科技支农帮扶团。重点在我校涉农专业中招募组建10支由专业教师和学生组成的实践帮扶团，到相关县域与当地农业部门或农广校合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。 4.大学生教育关爱服务团。以关爱留守儿童为重点,组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。结合
14、我校师范类专业和支教类社团的实际情况，招募组建10支实践服务团, 到基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县乡,协助当地教育部门开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动，为“十三五”脱贫攻坚，全面建成小康社会做贡献。5.大学生文化艺术服务团。依托学校艺术专业、大学生艺术团和文艺类学生社团招募组建5支重点实践服务团，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。6.大学生爱心医疗服务团。重点在我校医学专业中招募组建10支专业实践服务团，重点开展流行性疾病防治和禁毒防艾宣传、基本医疗
15、卫生知识普及等活动，为农民进行健康普查和常见病治疗，结合基层实际需求培训当地医务人员，捐送部分药品和医疗器械，协助建设乡(村)医疗站。 7.大学生美丽中国实践团。广泛组织相关学科专业和学生环保类社团，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。8.大学生创新创业实践团。充分利用专业实验室、大学生科技园、创业苗圃、校外实践教育基地、科技创业实习基地等创新创业教育实践平台，组织学生利用暑期进行各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛的备赛参赛工作；支持学生创新创业协会、创业俱乐部等社团
16、，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践；组织学生拜访杰出校友、创新创业领军人物等，通过调查、座谈、访谈等方式，学习创新创业典型的成长故事，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，培养职业素养和创新素质，提升创新创业能力。（三）重要提示1对个人社会实践活动的高度关注。今年的社会实践将在保持我校传统社会实践优势品牌和团队建设的基础上，全面鼓励和引导广大学生结合所学专业自发设计方案、组建团队、开展活动。各学院要对全体学生进行宣传发动，针对不同年级、不同专业，加强指导，挖掘典型，对突出的个人和事迹予以宣传和表彰，促进社会实践活动在实践育人方面的全覆盖、正效应。2使用社会实践
17、视觉形象识别系统。继续推广实施大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践视觉形象识别系统使用办法（试行），各级团组织要在开展活动、宣传报道中统一使用活动专用LOGO，进一步提升“三下乡”活动的品牌形象和社会影响力。各学院要充分利用团组织微博体系、微信公众号等新媒体和大众传媒、校园媒体等，组建本院“三下乡”活动微博群和社会实践专项微信平台，及时通过新媒体对本院“三下乡”实践团队和个人开展的实践活动进行展示和交流，要及时编辑、整理社会实践活动中的青春故事，通过文字、图片、视频等方式，交流社会实践中的所见所闻、所思所为，编辑“#江苏青春三下乡#+微博内容，江苏团省委学校部 江苏省学生联合会扬州大学团委”
18、，参与话题发言和互动。学校将组织专人编印扬州大学社会实践简报并通过微信平台发布，各学院也要组织专人负责宣传工作，力争在全省乃至全国新闻媒体上多出有特色、有影响的宣传报道。各学院要重点向中国青年报、中国共青团杂志、中国共青团网、中国青年网等团中央重要媒体报送社会实践过程中的典型事迹和先进经验，积极参加由团中央联合中国青年网、腾讯网、新浪网等开展的“镜头中的三下乡”、“微视三下乡”等摄影和视频作品评选活动，广泛动员学生参与。3各类宣传和信息交流平台“三下乡”社会实践活动官方网站（http:/sxxyouthcn）PU网络平台：团中央学校部腾讯官方微博：etqqcom/gqt-tzyxxb-dxc团
19、中央学校部新浪官方微博：http:/weibocom/1459507082团省委“三下乡”微信公众平台：团学苏刊（微信号：txsk_js）团省委学校部腾讯官方微博：etqqcom/gqt-10js-tswxxb省学联腾讯官方微博：tqqcom/js83393586扬州大学团委腾讯官方微博：tqqcom/y10yzu扬州大学团委新浪官方微博：eweibocom/yzdwtw扬州大学团委微信公众平台：扬州大学团委扬州大学“三下乡”微信公众平台：扬州大学青春三下乡青年之声扬州大学： 四、扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动文本范例范例一 重点服务团队申报表学校（校团委盖章）：共青团扬州大学委员会团队名
20、称走进乡土乡村，助力精准扶贫扬州大学（农学院）阳光协会&党员博硕士生团暑期社会实践方案申报团队类别重点团队普通团队 研究生 本科生团队组成团长种子科学与工程15级本科生团员作物栽培学与耕作学15级研究生农学15级本科生种子科学与工程15级本科生种子科学与工程15级本科生 苏州大学新能源材料与器件16级本科生（其他人员正在面试过程中）指导教师农学院党委副书记农学院团委副书记实践服务时间7月11日7月30日（计20天）实践服务地点安徽金寨油坊店龚冲、元冲小学团队微博名称扬州大学阳光协会微博管理员团队微信号yzuyangguang微信负责人前期调研简要情况由国务院扶贫开发领导小组办公室社会扶贫司、团
21、中央学校部、中国科协青少年科技中心、中国西部研究与发展促进会、中国妇女发展基金会等五部委支持的、全国农学院协同发展联盟将联合举办“走进乡土乡村，助力精准扶贫”2017全国农科学子联合实践行动，我院的阳光协会和党员博硕士团是其中主力团队，走进国家级贫困县安徽金寨（大别山）支农支教，助力精准扶贫。（1）联系工作：联系支农支教地点，了解当地相关情况，寻找本次活动当地的负责人，商谈且安排好队员行程、食宿、安全问题；（2）申报工作：将暑期实践活动材料完善并交至学院审批；（3）宣传工作：加大活动宣传力度，将宣传方式、宣传对象多元化;（4）队员召集及培训。方案主要内容篇章一：多彩阳光学堂，丰富美丽人生a.趣
22、味课堂：通过开设兴趣科目的教学活动，拓展当地学生视野，增加学习趣味性。音乐课。基础绘画。书法课。剪纸课。武术及球类课。b.红色教育课堂:充分利用我们所知的一些积极健康的娱乐方式，结合当地实际，开展一系列素质拓展活动，开设暑期红色夏令营。新型教学模式。趣味运动会。红色革命教育。c.科普课堂:利用支教队员掌握的物理化学等相关知识，对当地学生进行科普教育。d.安全课堂:开设急救课程。开设生理卫生科目。e.互联网+创新课堂:将阳光协会制作的用于网络在线支教的平台投入所在支教村子，利用学院农业信息技术优势，结合当地实际，确定该支教平台的可行性，降低支教结束给孩子们带来的失落感，将支教工程系统化、持续化。
23、篇章二：合力帮学支农，助力脱贫攻坚江苏省社会实践优秀团队“扬州大学农学院党员博硕士团”积极响应国家号召，参加全国农科学子联合实践活动，合力帮学支农，助力针对国家级贫困县的脱贫攻坚工程。实践活动中，我们将以支农地点为活动基地，结合我院学科发展特色和专业优势，根据地方农业经济发展的实际需要，进行系列活动。（宣传、推广三农服务APP，走访调研等）篇章三：媒体宣传关注，凝心聚力帮扶加强宣传，扩大活动的影响力，争取更多社会力量关注本次实践活动。 预期成果农院学子积极响应国家号召，积极组织并实践全国农科学子联合实践活动方针理念，聚焦国家级贫困县安徽金寨县，在学院已有的工作经验基础上，联合高层次专业学生实践
24、团，合力帮学支农，助力脱贫攻坚工程。1、阳光学堂，将山外世界的多彩带进山区，通过趣味的教学形式、丰富的教学内容充实孩子们的暑假生活，同时结合时代主题，将2017年的喜迎党的十九大、建军90周年等深入到课堂中，培养他们爱国、爱党、爱人民的红色精神。2、创新并实践教学手段，探索短期实地支教与长期“互联网+”支教结合模式的可行性，降低支教结束给孩子们带来的失落感，将支教工程系统化、持续化。3、党员博硕士团助力支农项目，按照全国农科学子联合实践活动要求与学院专业特色开展相关活动，完成实践地区实践调研报告，了解当地农业发展、农村现状等情况，并推广三农服务平台（“农天下”手机APP），帮助农民学会通过网络
25、实时解决各类问题、获取各类种养殖信息，并能借助平台做好后续销售推广工作。4、鼓励动员并要求全体实践成员抓住宝贵机会，在实践过程中受教育、长才干，通过自己的努力与付出为实践项目、为活动对象做力所能及的贡献。备注：申报重点团队请另附详细方案。走进乡土乡村，助力精准扶贫扬州大学阳光协会&党员博硕士生团（农学院）暑期社会实践方案一、活动基本思路2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。在“十三五”时期，我国站在了决胜全面小康的历史关键阶段，比以往任何时候都更加需要汇聚全体中华儿女的智慧力量。为深入学习贯彻党的十八大四中、五中、六中全会精神，认真学习贯彻习近平总书
26、记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，在实践中受教育、长才干、做贡献，在“十三五”新征程中充分发挥生力军作用。在校、院领导、社会各界的关心和支持下，阳光协会成员将于2017年7月11日，行程500公里，再次奔赴大别山腹地的安徽省金寨县进行第十一次“支农支教大别山”志愿服务活动。大别山地处鄂豫皖三省交界处，丘陵地形，交通不便，信息相对闭塞，经济社会发展相对落后，观念相对落后。专业高素质教师资源极缺，教学硬软件措施投入极为不足，教育发展难与当今信息化经济，知识经济发展相协调。留守儿童作为农民工进城后的最大牵挂和未来农村社会发展的重要力量，在监护模式、成长过程等方面存在着诸多薄弱环节
27、，如果处理不当，将给这一群体的健康成长带来一系列问题，从而给整个社会带来不良影响。阳光协会自2002年成立以来，一直以爱心奉献、服务社会为建社宗旨，在支农支教、社区服务、助学助困、关爱盲童等领域深入开展志愿服务活动，尤其是在支农支教大别山活动中做了大量的工作，连续十年的支农支教活动为大别山区的教育事业作出了积极贡献。另一方面，大别山老区山高林密，山泉密布四季长流，道路崎岖，出行困难，农业产品结构单一，生活方式落后，严重制约了老区的经济发展。若要建成小康社会，没有全部农村的小康便没有全国的小康。农学院积极响应2017年国务院扶贫开发领导小组办公室社会扶贫司、团中央学校部、中国科协青少年科技中心牵
28、头支持的全国农科学子联合实践行动，切实开展稼穑培根计划，“走进乡土乡村，助力精准扶贫”，组织江苏省重点团队党员博硕士团同赴大别山开展社会调研和帮学支农实践活动，合力帮学支农，助力脱贫攻坚。二、活动目的农院学子积极响应国家号召，积极组织并实践全国农科学子联合实践活动方针理念，聚焦国家级贫困县安徽金寨县，在学院已有的工作经验基础上，联合高层次专业学生实践团，合力帮学支农，助力脱贫攻坚工程。1、阳光学堂，将山外世界的多彩带进山区，通过趣味的教学形式、丰富的教学内容充实孩子们的暑假生活，同时结合时代主题，将2017年的喜迎党的十九大、建军90周年等深入到课堂中，培养他们爱国、爱党、爱人民的红色精神。2
29、、创新并实践教学手段，探索短期实地支教与长期“互联网+”支教结合模式的可行性，降低支教结束给孩子们带来的失落感，将支教工程系统化、持续化。3、党员博硕士团助力支农项目，按照全国农科学子联合实践活动要求与学院专业特色开展相关活动，完成实践地区实践调研报告，了解当地农业发展、农村现状等情况，并推广三农服务平台（“农天下”手机APP），帮助农民学会通过网络实时解决各类问题、获取各类种养殖信息，并能借助平台做好后续销售推广工作。4、鼓励动员并要求全体实践成员抓住宝贵机会，在实践过程中受教育、长才干，通过自己的努力与付出为实践项目、为活动对象做力所能及的贡献。三、活动地点安徽金寨油坊店乡龚冲小学、元冲小
30、学四、活动时间2017年7月11日2017年7月30日五、活动流程1、活动前期（1）联系工作：联系支农支教地点，了解当地相关情况，寻找本次活动当地的负责人，商谈且安排好队员行程、食宿、安全问题；（2）申报工作：将暑期实践活动材料完善并交至学院审批；（3）宣传工作：加大活动宣传力度，将宣传方式、宣传对象多元化： 在扬大各校区张贴宣传海报、放置宣传板组织协会全体成员走进各班级、各宿舍及街头进行宣传与募捐；联系各大媒体、学院官方微信平台、新闻中心及社团联合会机构，通过报道和宣传，让更多的人了解和关注革命老区。（4）队员召集及培训：5月，在全校范围内招募支教志愿者；6月4、5日前往大别山完成踩点工作；
31、6月上旬完成支教队员选拔，经过两轮面试，挑选出认真负责、吃苦耐劳、遵守纪律、对支教有热情、有相关专业素质的同学组成志愿者队。6月中旬对队员进行培训，邀请专业老师为队员进行各方面的指导，要求各队员在6月下旬完成备课工作。（5）其他为当地的特困学生寻找资助班级、个人，并为资助同学购买学习生活用品；准备好在大别山进行各项活动的物品；准备好相关问卷和调研采访用品。2、 活动中期篇章一：多彩阳光学堂，丰富美丽人生a. 趣味课堂通过开设兴趣科目的教学活动，拓展当地学生视野，增加学习趣味性。音乐课。由音乐专业的队员负责主要的教学活动，教会学生简单的识谱，灌输基础乐理知识，鼓励所有的学生能开口唱歌，展现自己；
32、基础绘画。由美术学院的学生负责教学活动，出发前带上必要的器具，鼓励学生当场绘画，绘画内容积极向上（有关诚信，爱国等），最后可以进行作品展示；书法课。有书法特长的队员自带器具，主要教受简单的笔法，并进行训练；剪纸课。在确保安全的前提下，鼓励学生亲自动手，跟队员学习，进行剪纸创作，可以由自己的想法，旨在提高动手能力；武术及球类课。为确保安全，由多个队员进行带领，对当地学生分组，开展体育锻炼。可开展的主要有篮球，武术等。b. 红色教育课堂充分利用我们所知的一些积极健康的娱乐方式，结合当地实际，开展一系列素质拓展活动，开设暑期红色夏令营。新型教学模式：借鉴“SYB”教学模式采取体验式，如角色扮演法、游
33、戏法、互动式，如头脑风暴法、小组讨论等等，让孩子们体验一种全新的上课模式，懂得团队的意义和必要性，教会他们团队相处。趣味运动会：让孩子们分组参加一系列体育互动游戏，在合作的过程中体验团队的魅力。（将孩子们分成各个团队，围绕红色主题制定体能训练、艺术、游戏、阅读等等板块，以团队为单位，进行积分制竞争，积分高的给予表彰和奖励。通过数天的集训活动，对孩子进行体能、团队合作能力、红色精神等方面培训与锻炼。）红色革命教育：围绕红色革命老区，设置与当地历史文化有关的素质拓展活动，让孩子们学习历史传承红色精神；并和当地纪念馆联系，支教过程带领当地孩子到县城参观革命烈士博物馆；感悟、体验革命先辈的丰功伟绩、传
34、承永垂不朽的红色精神；教孩子们唱红歌，学习先辈们斗志昂扬的气势。c. 科普课堂利用支教队员掌握的物理化学等相关知识，对当地学生进行科普教育。由教学相应课程的支教队员事先准备好简单的物化实验的仪器（在确保安全的前提下），通过给当地学生现场演示密度实验，光学实验等，科普自然知识。由队员带领当地学生采集树叶，利用化学试剂，制作叶脉书签，在提高学生的动手能力的同时，了解化学原理。制作的书签可留作纪念，可也带回，进行后期加工。带领学生户外活动的同时，教受辨认方向，识别植物昆虫，简单急救等实用知识，提高当地学生野外自救能力。d. 安全课堂留守儿童作为农民工进城后的最大牵挂和未来农村社会发展的重要力量，在监
35、护模式、成长过程等方面存在着诸多薄弱环节，如果处理不当，将给这一群体的健康成长带来一系列问题，从而给整个社会带来不良影响。而当地的留守儿童问题同样亟待解决。调查了解当地潜在危险，并针对该危险普及急救安全知识；开设急救课程。开设生理卫生科目，关注留守儿童身心健康。e. 互联网+创新课堂将阳光协会制作的用于网络在线支教的平台投入所在支教村子，利用学院农业信息技术优势，结合当地实际，确定该支教平台的可行性，降低支教结束给孩子们带来的失落感，将支教工程系统化、持续化。与当地村委会联系，得到村委支持，招募孩子进行网络在线支教的实验，确保网络支教的可行性；设计建立网络教室，将程序安装到当地村部的电脑，教会
36、村部工作人员熟练使用网络教学平台；对网络教室的使用情况和满意度进行调查，并做好反馈工作，及时更新完善。及时搜集统计学生的需求，为返校做好网络课程做充分的准备。篇章二：合力帮学支农，助力脱贫攻坚江苏省社会实践优秀团队“扬州大学农学院党员博硕士团”积极响应国家号召，参加全国农科学子联合实践活动，合力帮学支农，助力针对国家级贫困县的脱贫攻坚工程。实践活动中，我们将以支农地点为活动基地，结合我院学科发展特色和专业优势，根据地方农业经济发展的实际需要，进行系列活动。a. 互联网+支农旨在进一步提高当地务农人员与外界沟通的意识,针对当地可能遇到的农业专业方面问题进行宣讲活动。 抵达后，联系当地乡镇扶贫办推
37、广人员，选择并布置宣讲场地。由博硕士团进行宣传相关专业工作，制作图文并茂、通俗易懂的宣传展板和宣传材料,以增强宣传效果。推广实践联盟移动互联三农服务平台（“农天下”手机APP），指导教会当地农民使用APP，学会网络沟通反馈问题，学会寻求解决办法。按照联合实践统一要求，对支农地方进行走访和问卷调查，认真填写2017年全国农科学子联合实践行动调研手册，并将所获的信息进行整理、归纳、分析，及时将信息反馈实践联盟总部，供作重要参考数据。针对当地农业方面存在的问题,集中统一解答。b. 推广农资电商模式 农业作为中国最传统的基础产业，采用互联网+农业的销售模式，通过电商出售农产品，必会成为今后主要的发展方
38、向。金寨目前最重要的农业生产是茶叶种植，若沿用互联网+农业的模式，用心经营，相信不久后，农产品的出售将成为当地资金的最大的来源。 打造农村电商综合服务平台试点：依托当村支部网点，为当地农户模拟金融服务、产品代购、网购代收服务等，调研农资电商在当地的可实施性，以及实施的系列问题。 宣传销售渠道多样化：向当地村民宣传销售模式可多样化的理念，扩宽他们的思维。告知他们可通过网络平台拓宽销售渠道，增加收入。篇章三：媒体宣传关注，凝心聚力帮扶加强宣传，扩大活动的影响力，争取更多社会力量关注本次实践活动。 充分利用大众传媒，校园媒体以及微博，社交媒体，手机报等新媒体等工具，定期写新闻稿向各大平面和网络报刊投
39、稿，电话联系新闻单位，争取得到跟踪报道。利用学校团组织的官方微博平台，在活动的策划，动员，实施，总结等各个阶段进行广泛宣传推广和互动参与，取得最大的传播效益。3、活动后期（1）总结和整理：将活动中的所有图片、文字、数据、问卷等材料分门别类，制作成详细的书面材料；（2）进行多方位投稿；（3）将当地师生的祝福反馈；六、团队成员构成和分工团队成员数根据团队实践实际需求和工作量确定，组织团队成员必须考虑到实践活动的顺利执行和团队的凝聚力。根据队员性格特点，合理安排以实现优势互补，统一意见，团队的功能才会多样化，具有沟通、协作、摄影、独立开展调研等能力。明确分工，发挥每个队员最大的潜能，提高效率。团队选
40、拔队员标准：遵守大学生守则；有一定的独立工作能力，有校级或校级以上的荣誉称号；教员必须在教学方面有一定经验，在校院相关学科比赛获过奖或是获得过奖学金；服从团队管理，吃苦耐劳，甘于奉献。七、注意事项1、所有队员必须严格遵守纪律，听从组织安排；2、所有队员在出发之前，按规定必须签订安全协议书，且每位队员必须购买保险；3、支农支教期间，所有队员必须保持手机开机状态，以保证队员间联系；4、制作队员信息表，以备紧急情况发生。5、具体内容另附表项。八、经费预算 问卷打印 300元物资捐赠（文体用品） 4000元资金捐赠 6000元队员来回车费（自费） 250元/人队员生活费（自费） 200元/人范例二 个
41、人活动方案设计表活动名称新形势下关于促进农民增收对策探究姓 名所在班级法学*班活动地点江苏省连云港市活动时间7月20日8月10日指导教师联系方式186*3217活 动 主 要 内 容、预 期 成 果拆迁补偿问题一直以来都是我们最近几年来政府的工作重心与社会的热点。当今形势下，如何解决征地矛盾，是值得我们每个人关心的问题。鉴于此，欲对新形势下如何解决征地矛盾问题展开探究。活动主要内容： 1实地走访，了解当前土地拆迁补偿的政策问题。 2以问卷调查的方式了解当度民众对土地拆迁补偿所存在的问题 3网上查找国家对于拆迁补偿的立法规定。 4收集报纸、杂志及相关书籍资料中有关土地征收的信息。 5通过总结、分
42、析材料，提出解决该问题的对策。预期成果： 通过实践，提出解决对策，形成调研报告。学院初评意见 （盖章） 年 月 日学校评选结果 （盖章） 年 月 日范例三 大学“健行”社会实践服务团队活动策划一、活动背景经过多年的探索和努力，我国已初步建立了城市社区卫生服务人才的培养体系和培养制度，为城市社区卫生服务的发展奠定了良好的基础。但是在实际生活中，我们不难发现，医保覆盖的人群以及贯彻的力度存在着一些问题，有些人群比如无用人单位、无固定经济收入，男60周岁、女50周岁以上的居民享受不到医保，还有些居民比如低收入者虽然可以享受医保，但是因为自身能力等问题无法交齐保费。于是在各项文卫事业迅速发展的今天，居
43、民医疗保险的改革与发展刻不容缓。全国各省都在指定地区试行各种新的制度。与此同时，也紧跟步伐，自今年五月一日起市区居民实施了新的医疗保险暂行办法。但由于暂行办法实施的时间、宣传等方面的问题，其影响和成果和预期期望还有一段距离。二、活动策划（一）活动主题：推动医保完善，确保社保健全（二）活动目的：调研新暂行方法在群众中的反应以及实施情况，发现问题并、及时反映给相关部门解决，做好相关政策的宣传工作；与实践感所学真知（三）活动主办：大学经济学院“健行”实践服务团队1团队成员：、2指导老师：、（四）活动协办：市社会保障局（五）活动时间：前期准备： 06月10日07月05日 活动时间： 07月06日07月
44、31日 成果总结： 08月01日08月30日（六）活动地点：市社会保障局、广陵区、维扬区、邗江区、开发区行政区、市各大医院等（七）媒体宣传：大学校报（拟定）、晚报（拟定）、日报（拟定）、电视台（拟定）、各大学生“三下乡”网络（拟定）等（八）经费来源：校院社会实践活动专项经费、市社会保障局宣传支出三、前期调研时间：06月10日07月05日（一）分工明确，强化责任意识。将团队按各成员相对优势分组，明确职责，及时补充相对职责所需的知识储备，以便更有效地完整分工，团队分工详见（附1）。（二）整合信息、遴选最佳方案。团队成员多次聚集出谋划策，结合自身的专业，选择针对性强、社会需要、研究不足的的较新实践领
45、域初步制定实践方案。（三）多面沟通，广泛征询意见。就初步方案进行与相关部门领导、指导老师、同学和社会人士等多方面人士的沟通，广泛征求意见，不断丰富、完善实践内容，同时汲取先前实践工作的宝贵经验，使队员对社会实践活动有一个全面的认知，做好个人准备工作。（四）搜集资料、初步整合材料。通过各种媒介、渠道搜集本次实践所涉及到的相关内容，如：中国居民医保现状、存在问题、相关解决措施以及改革进程等情况，并进行初步的整理。（五）沟通媒体，共推实践进程。就本次实践方案与扬大校报、扬大青年、扬子晚报、晚报、日报等媒体以及大学生社会实践等网站进行沟通，并争取得到他们的支持，向全社会传递我们实践活动的主旨和活动的进程。（六）有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。（七）经费预算，落实经费来源，为本次社会实践的顺利进行提供保障。四、活动流程时间：07月06日07月31日（一）综合调查（以问卷调查为主，访谈法和观察法为辅）：1新暂行方法内容在居民中的普及率2新暂行方法实施细则在办事处的实施程度3群众对新暂行方法各项内容的意见及建议（二）实践服务1新暂行方法内容的宣传。在熟悉居民对新暂行方法内容的了解层次的基础上，有着重点地讲解，帮其更好的理解其各项