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1、由辛辛那提大学校园看当代大学校园景观建立摘要 辛辛那提大学校园规划与建立，通过良好的校园景观与环境来赋予校园更强的吸引力，通过景观艺术来提升校园的环境品质，创造了艺术化、人性化的校园环境。通过对辛辛那提大学校园的总体规划及细节设计进展整理与分析，总结出其设计的特点，同时对现有的大学校园的景观设计进展比照分析，总结出校园景观设计的定位以及思路。从而为以后设计建造出优秀的校园景观打下根底 。关键词 大学校园 辛辛那提大学校园 校园景观设计 大学校园的建立，对提升校园的整体形象，起着良好的促进作用，能为学生与教师提供良好的生活学习环境，更容易促进知识的传播与开展，对国家人才的培养起着不容无视的作用。
2、随着知识与信息化时代的到来，高校的教学方式、设施需求都在发生了变化，从而也对校园规划与建立提出新的课题，需要认真的研究与探索。美国辛辛那提大学校园景观建立的历程，对当前大学校园规划与景观建立具有很好的启迪作用。辛辛那提大学校园规划整体概况 辛辛那提大学由美国著名风景园林大师哈格里夫斯设计规划，自 1991年以来，哈格里夫斯一直在为辛辛纳提大学进展着校园景观设计，与景观改造，辛辛纳提大学内建筑风格多样，学校人文历史气氛浓重构成了这个学校的特点所在。它曾被美国财经杂志?福布斯?评为“全球最美大学校园之一。辛辛那提大学校园总体规划、辛辛那提大学西格玛.西格玛剧场、辛辛那提大学图书馆广场、辛辛那提大学
3、公共食堂环境、辛辛那提大学设计与艺术中心的环境设计等，起起伏伏的小山岗，蜿蜿蜒蜒的小构造，特殊的地理环境都有着特殊的设计师精心安排，都渗透着设计师对基址与城市的历史与环境的多重隐喻，设计作品深层的文化含义使之具有地域性与归属性。校园的整体规划与平面布局校园整体规划上，采用现代庭院空间的概念，以景观规划与环境规划为出发点，使人工设计的环境景观与自然形成的生态环境景观完成有机的结合，通过绿地的连续性将空间的景观有机地连接在一起，使得空间的景彼此之间具有连续性，从视觉感受上更加具有层次感，使开场的空间波动起来。其次，在平面布局上，还采用了该地区原生态的丘陵地形作为其整体走势，从而使得校园内形成了空间
4、纵横交织，起伏交叠的效果。 辛辛那提大学校园局部平面图校园特色景观设计1.辛辛那提大学设计与艺术中心外部环境设计 辛辛那提大学设计与艺术中心的环境设计中，一系列蜿蜒流动的草地土丘好似是从建筑师埃森曼设计的扭曲的解构主义建筑中爬出来的一样，创造出神秘的形状与变幻的影子，营造一个玄秘而又奇异的场所，而没有使景观成为建筑的附庸。下列图1 2.图书馆广场设计 在辛辛那提大学图书馆广场的设计中，哈格里夫斯创作了一个平面螺形的广场，铺装的纹理也表现出生命体的特征与独特的韵律，由于广场下面为停车场，所以不能种植大乔木，为了弥补竖向上的缺乏，哈格里夫斯在“螺嘴的位置方格状布置了一组细长的锥体氖光灯，方格与螺的
5、有机体形形成鲜明的比照。一条之字形的残疾人坡道使广场与校园其他局部有趣地连接起来。广场设计所表现出的“幽默特色使广场受到人们的喜爱。下列图23. 西格玛西格玛剧场 西格玛西格玛公共场地位于学校的核心区域，是一个多功能剧场，可容纳2 500人，用于举办各种演出，也可供日常的聚会使用，它与校园的步行系统连接在一起，有着石材的看台、台状的草地。下列图34.校园公共绿地 多条具有张力的曲线，作为校园休闲的散步道，为学生提供了一个相对多变的校园空间体验。 考虑到学校建筑在各个功能之间的联系穿插了相对直接明快的线条连接建筑。 具有景观与休闲的曲线与功能直接的直线相互叠加，将地形与水景、景观构筑与雕塑统一起
6、来下列图4（1） (2) (3) 4辛辛那提大学校园设计特点 严谨的规划设计原那么与合理的平面布局 从最初的总体规划开场，哈格里夫斯就对校园的建立提出了3条规划建立原那么。1)新安排的建筑物是为了填充校园构造，而不是占据开敞空间。2)合理安排建筑物以塑造户外空间。 3)使开敞空间“波动起来，将其作为一个连接组织贯穿校园。充分利用了周围自然景观，因地制宜 充分利用了场地丘陵地貌与原有植被，塑造出丰富的空间形式，设计也多结合场地特点来考虑，到达了场地的合理运用。校园文化的表现 哈格里夫斯经常把隐喻的手法运用其设计中，这次也不例外，在设计中同样表现出学校的人文特色。辛辛那提大学校园规划启示1.确立以
7、人为本的观念现如今在设计校园景观的过程中，大多都会把景观的欣赏性作为设计校园景观最重要的考虑因素，甚至将景观的欣赏性作为首要的设计目标。在这样的设计理念下，校园内可以提供应校内的师生进展互相交往活动的空间很少，取而代之的是各种各样的喷泉以及空荡荡的广场等。所设计的校园景观仅仅具有视觉上的美感，但是缺乏以人为本的设计理念。在设计校园景观的过程中，要强调校园内的人与周围的自然环境与谐统一的关系，使人与周围的自然环境到达一种相互制约、相互依存的关系。2. 融合的设计原那么在设计上，对校园景观以及校园功能的两者兼顾，保证校园的各种建筑与人文内涵以及自然景观能够充分地融合在一起，将大学的文化内涵以及大学
8、的形象展现出来。设计上要表达大学的功能，最重要的就是要营造出浓厚的学习气氛，重视满足师生之间交流要求以及学习舒适的程度。通过对校园的室外环境进展充分的设计与利用，为在校园里面学习的人们提供一个舒适的交流以及学习的景观环境。3.校园历史的保存与创新在校园的建立规划方面要注意在校园历史传统的根底上进展开展以及创新不能因为创新而将校园的历史传统遗弃掉。新的校园与老的校园不能由于地域特点的不同，教育理念的差异以及规划设计的不同，而忽略校园历史传统延续与传承。总结校园景观建立关系学校的整体形象，与在校大学生的生活情趣，对学校的开展有着不可估量的作用，所大学校园的建立必须引起我们的重视。我想说在今后大学校
9、园规划上还是要注意以下几点，首先还是要满足校园的功能需要，大学校园的景观环境应当能够满足校园的使用要求，同时能够让原生态的自然环境得到充分的开展。校园的景观环境应该能够为校园的师生提供一个安静平与的自然生态空间，满足师生们的学习与休憩的要求。其次，要充分结合基地的自然环境，充分利用基地的自然景观，因地制宜，设计出合理美观，具有较高审美价值的景观作品。再就是要将学校的文化融于景观作品中，毕竟大学是一种人文环境，设计的景观作品要能表达当代大学的浓厚的学习气氛，与悠久的文化气息。 参考文献 ?辛辛那提大学校园景观建立的启示? 张红卫 ?多元开放共生-哈格里夫斯作品解读 ? 李灰复 百度百科第 6 页