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1、班级区域材料管理建 构 区 项 目年龄班积木类插塑类 废旧物品类辅助材料 小 班小型木制积木和中型泡沫积木各一套大块片、快、管、粒插塑各一套、约四种、穿珠两套纸盒类、奶瓶类、饮料罐、点心盒小动物模型、花朵、树木或小汽车 中 班中型木制积木一套立体插犋、小型万能插犋、插片、各种胶粒各一套，约五种小型交通模型、小动物模型、 大 班大型木制积木一套装卸玩具、立体插犋、小型万能插犋、插片、各种胶粒各一套，约六种人物模型、交通模型及标志备注：1、张贴不同类型建筑物的图片，提供有关资料，扩大幼儿的视野。 2、太小的插塑提供桌面让幼儿操作。美 工 区 项 目年龄班基本工具基本材料辅助材料 小 班各种笔：油画
2、棒、水彩笔。泥工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、纸筒、包装纸、纸袋、羽毛、吸管、花生壳、布头、泡沫、旧图书、纽扣、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带 中 班各种笔：油画棒、水彩笔、水粉笔、毛笔、铅笔等。泥工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、画架、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、广告色、胶水、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、拉罐、纸筒、包装纸、纸袋、旧信封、羽毛、吸管、花生壳、瓜子壳、核桃壳、毛线头、布头、废旧挂历纸、泡沫、旧图书、纽扣、贝壳、
3、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带 大 班各种笔：油画棒、水彩笔、水粉笔、毛笔、铅笔等。泥工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、画架、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、广告色、胶水、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、拉罐、纸筒、包装纸、纸袋、旧信封、羽毛、吸管、花生壳、瓜子壳、核桃壳、毛线头、布头、废旧挂历纸、泡沫、旧图书、纽扣、贝壳、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带备注：1、提供幼儿自由选择、合作、表现的空间，提供保存、展示幼儿作品的条件。2、应设置在光线充足、靠近水源的地方。3、提供幼儿观察和欣赏艺术作品的空间。语 言 区 项 目年龄班图书类道具类工
4、具材料 类前书写类标志类 小 班数量：60本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、沙盘、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类各种头饰、工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、油画棒、涂色板国家部门标志（国旗、医院）、品牌标志（车牌、服装）、示意标志： “消防”标志等） 中 班数量：70本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、标志符号、沙盘、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类（各种头饰、服装）工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、材料：明星片、海报、邮票、广告、照片、月历、字画材料等作为自编图书材料铅笔、迷宫图、涂色板各种交通标志（航海、飞行、陆地运输）、国家部门标志（国旗、医院）、
5、示意标志（“有毒”标志、“消防”标志等） 大 班数量：80本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、标志符号、沙盘、投影仪、投影片、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类（各种头饰、服装）工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、材料：明星片、海报、邮票、广告、照片、月历、字画材料等作为自编图书材料铅笔、迷宫图、涂色板各种交通标志（航海、飞行、陆地运输）、国家部门标志（国旗、医院）、品牌标志（车牌、服装）、示意标志（“有毒”标志、“消防”标志等）备注：1、应设置在光线充足、干扰较少的地方。 2、应提供一个宽松的激发孩子语言交往欲望的环境。益 智 区 项 目年龄班积木插塑类图片类综合操作类科学类
6、小 班各种插塑4种家用电器、动物、交通工具图片拼图、迷宫、小风车、万花筒、木工工具、磁铁、放大镜、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状不同的材料） 中 班各种插塑5种中国地图、用电器、动物、交通工具图片拼图、棋类、迷宫、小风车、陀螺、万花筒、木工工具、磁铁、放大镜、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状不同的材料） 大 班各种插塑6种中国、世界地图、家用电器、动物、交通工具图片拼图、棋类、扑克、迷宫、小风车、陀螺、万花筒、木工工具、五金工具、电线、电池、小电动机、磁铁、放大镜、地球仪、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状不同的材料）备注：1、有些材料如棋类材料、木工材料要考虑独立放置，以避免活动间的干扰；2、各种材料的摆放便于幼儿自由操作。角 色 区年龄班要 求 小 班娃娃家或生活区为主1-2个，角色区布置直观，空间要够，避免幼儿碰撞，同样的操作材料一份多样。 中 班在小班的基础上增加1-2个角色区，如医院、商店等并提供丰富的道具。 大 班更为丰富的活动区种类3-4个，大班的材料提供突出半成品的利用，为区域间的联系提供环境支持。备 注角色区的设置根据主题可以进行调整。备注：1、规定各班制作供幼儿操作的活动区自制玩具60种以上。 2、各班严格执行活动区的统筹规定。