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1、2019上海财经大学数量经济学 （801经济学）考研详情介绍与经验指导学院简介上海财经大学的经济学教学与研究历史源远流长。早在上世纪30年代由著名经济学家马寅初担任国立上海商学院教务长时，就设立了经济研究室。1950年8月，上海法学院财经系科并入，学院增设经济系。1951年6月，经济系更名为经济计划系。1958年8月，经济计划系随学校与华东政法学院合并成立上海社会科学院。1960年重建上海财经学院，设商业经济等专业；1962年夏，撤商业经济专业，设工业经济、贸易经济等专业，直到1972年4月随学校被撤销。1978年复校，1980年2月成立经济学系，由原经济学系、数量经济研究所合并组成。2000
2、年4月成立经济学院。新中国上海财政经济学院首任院长孙冶方，老一辈经济学家姚耐、孙华承、王惟中、杨银溥、胡寄窗，经济学系首任系主任张淑智，经济学院历任院长程恩富、胡景北等为经济学院的发展奠定了坚实的基础。现任院长为教授田国强。 近年来，经济学院秉持“中国特色、世界一流、国家急需、服务社会”的发展方略，以“经济学创新平台”建设项目为载体，围绕“聚一流教师、汇一流学生、设一流课程、育一流人才、做一流研究、臻一流治理、创一流学科、建一流学院”的八个一流方针，全面开启了具有历史意义的体制内经济学教育科研改革，其宗旨就在于立足中国国情和学校实际，参照国际一流研究型大学先进的办学理念和成熟的管理规范，实践教
3、育科研改革，系统地建立一整套长效机制，致力于培养厚德博学的具有深厚文化素养、扎实经济学理论功底、高效生产力、开放国际视野的高素质创新型人才，打造国内顶尖、世界一流的有影响力的经济学院。为此，经济学院围绕“打造一流师资、强化学术研究、深化教学改革、狠抓学风教风、严化教师考核、规范行政管理”等六项工作实施了全方位、多层次、高起点的改革，构建起适应经济学教育科研改革与发展需要的机制框架。与此同时，学院高度重视改善教师的教学科研工作环境，坚持科学发展，构建和谐学院。学院通过推行助教助研制度、提供科研资助经费，以及建设现代化的教学科研一体化办公大楼等一系列措施，大力改善了教师和学生的工作学习环境。随着改
4、革的不断深入和成效的不断显现，经济学院这种具有鲜明特色的经济学教育科研改革产生了巨大的影响效应、凝聚效应、示范效应和带动效应，引起国内外教育界的广泛关注。作为教育部、财政部、国务院学位办联合立项的国家重点教育改革专门项目，“经济学创新平台”项目得到教育部、财政部专项资金以及上海市配套资金的大力支持。2006年底，“经济学创新平台”又被列入国家首批985“优势学科创新平台项目”。2015年，理论经济学学科成功入选上海市高峰学科（类）。从资金和政策上为学科建设提供了保障，从而为经济学院教育科研改革与发展的可持续性奠定了坚实基础。目前，经济学院下设政治经济学系、经济史学系、经济学系、数量经济学系、经
5、济思想史和经济史研究中心、数量经济研究所、亚洲经济研究所、制度经济研究所和劳动经济研究所等教学研究单位，拥有理论经济学一级学科博士学位授予权和博士后流动站，设有政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、数量经济学、人口资源与环境经济学、劳动经济学等七个学术型专业点和金融专业硕士（金融计量经济学方向），以及涵盖国家经济学基础人才培养基地班、数理经济实验班、数量经济学、劳动经济学、世界经济学五个专业方向的经济学本科专业。截至2018年初，学院现有全职教研人员93人，其中国务院特殊津贴专家4人，国家百千万人才工程1人，教育部新世纪优秀人才4人，上海市曙光学者2人。全职教师中，教授24人，副教授50
6、人，教师中拥有海外博士学位的有60人，占比约64%。现有在册学生1089名，本科生717名，研究生（含硕士生、硕博连读生、博士生）372名。招生人数2019拟招A组4人，仅招硕博连读；B组15人，学制 3 年研究方向A 组：01(全日制)计量经济学B 组：02(全日制)大数据经济学考试科目A 组：101 思想政治理论201英语一301 数学一801经济学或 807 实变函数与数理统计B组：101 思想政治理论201英语一301 数学一801经济学2019考试大纲801 经济学一、微观部分1、消费者选择理论：偏好、效用、优化选择与需求、斯勒茨基方程、跨期选择、不确定性、消费者剩余2、生产者理论：
7、技术、成本最小化、成本曲线、利润最大化与厂商供给3、市场结构理论：完全竞争市场、市场需求与行业供给、均衡与效率、垄断市场、寡头垄断市场、要素市场理论4、对策论（博弈论）：战略式博弈、扩展式博弈、纳什均衡、重复博弈5、一般均衡理论：交换经济、生产经济中的一般均衡、交换经济中的福利经济学第一定理、福利经济学第二定理6、公共品、外部性和信息二、宏观部分1、宏观经济指标2、经济增长理论：索罗增长模型、内生增长模型3、失业、货币与通货膨胀理论4、总需求理论：总需求与总供给模型、ISLM 模型与总需求、财政、货币政策与总需求5、总供给理论：粘性工资模型、价格错觉模型、不完全信息模型、粘性价格模型、菲利普斯
8、曲线与总供给6、开放经济：国际收支、汇率、浮动和固定汇率下小国开放经济、国际利差7、宏观经济政策争论、政府债务与赤字8、基于微观基础的宏观经济分析：消费、投资、货币供给与货币需求9、经济波动理论的新近发展807 实变函数与数理统计一、实变函数部分1、集合与实数集2、Lebesgue 测度3、可测函数4、Lebesgue 积分5、微分与积分6、p L 空间二、数理统计部分1、统计量：总体、样本和统计量的概念，数据整理的初步：直方图和箱线图常见的统计量，如样本矩（中心矩、原点矩）、次序统计量；常见的抽样分布：正态分布、卡方分布、t-分布、F-分布。2、参数估计：点估计法，包括矩估计法和最大似然估计
9、法；评价估计量的标准：无偏性、有效性和相合性；区间估计（置信区间）的方法，尤其是正态总体均值、方差以及 0-1 分布参数的区间估计；大样本下总体参数的置信区间。3、假设检验：正态总体下单参数的假设检验、两正态总体均值之差和方差之比的假设检验；置信区间和假设检验之间的关系；假设检验的 p 值方法。4、单因素方差分析：基本思想和方法；5、回归分析： 经典一元线性回归模型的假设、回归系数的含义、其最小二乘和最大似然估计、回归方程的显著性检验；可化为线性的非线性回归模型。初复试参考书目801 经济学：范里安版微观经济学：现代观点曼昆版宏观经济学巴罗版宏观经济学：现代观点一般情况下，是范里安的微观曼昆的
10、宏观巴罗的宏观，这样的顺序比较合适。在三本书中，范里安、曼昆的2本相对易懂一些，稍有基础的考生就可以直接学习，如果是完全零基础，并且时间比较充分（例如大二学生），建议先学习其他入门教材，然后再学习这2本教材。如果是打算先学其他教材入门的话，以下教材可以考虑：高鸿业，西方经济学（微观部分第六版），中国人民大学出版社；高鸿业，西方经济学（宏观部分第六版），中国人民大学出版社；巴罗那本难度偏大，建议学完曼昆教材后再学习。按照这个建议做的话，一般不会有太大障碍，除非你前期的基础没打好（例如曼昆的教材还没搞懂，就开始学巴罗的教材）。复试参考书籍：计量经济学导论现代观点伍德里奇（Jeffrey M. Wooldridge），第 3 版2018复试线A组370/55/83B组379/55/832018录取情况A组：录取5人（含推免3人）；B组：159人报名，145分实考，录取16人（含推免7人）