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1、学校标准化建立工作责任书 篇一：标准化建立目标管理责任书2021-2021 加尕斯台乡下加尕斯台村小学标准化建立开展 目标管理责任书 2021-2021 为认真贯彻落实?新疆维吾尔自治区推进义务教育均衡开展 规划2021-2021年?与?新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建立规划2021-2021年?新教基202122号文精神，进一步落实义务教育学校标准化建立工作的目标与要求，稳固提高我校“两基成果，确保我校标准化建立顺利开展，实现“科教兴县、教育强县的战略，营造良好的教育环境。经校委会研究，结合我校义务教育学校标准化建立实施方案，特制订察布查尔县第一小学义务教育学校标准化建立目标管理责任书。
2、 一、 工作要求与职责 一 A1组织领导C1-C9 1. 督查领导： 2. 档案负责人：C1-C4： ,C5-C9 3. 督导领导要定期督导检查指标体系中学校工作落实情况， 督查指导档案完成情况，根据具体督查情况监视整改，并 做好督查记录，协调处理工作中存在的困难。 4. 档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查方法，认 真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上 报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建立工作献言建策。 二 A2办学条件C10-C23 1. 督查领导： 档案负责人： 2. 督查领导要重点督查指标体系硬件设施设备达标情况，对 学校设置、校园建立、装备器材、图书资源配备
3、使用情况 按照标准化要求进展督查，对于使用率不达标七彩石给予 通报批评；检查指标档案完成情况，根据具体督查情况监 督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。 3. 档案负责人要参考指标体系中德评估标准及检查方法，认 真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上 报给督查领导积极对义务教育学校标准化建立工作献言 建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提 供应建档总负责人，为能及时提供档案资料的教师，给予 通报批评，并进展绩效追究。 三 A3队伍建立C24-C36 1. 督查领导： 档案负责人： 2. 督查领导要从教师队伍、管理队伍、教辅队伍、教研队伍 方面按照标准化建立要
4、求进展督查。对于教师构造不合理的要及时开会研究，进展调整；对于教师继续教育完成情 况进展清查，未完成的教师给予通报；要严格监视教师绩 效考核工作，落实教师绩效工资；教辅配备要合理，要持 证上岗；要积极参与教学研究工作；同时，检查指标档案 完成情况，根据具体督查情况监视整改，并做好督查记录； 协调处理工作中存在的困难。 3. 档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查方法，认 真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上 报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建立工作献言 建策；协助提供相关档案教师要及时将分管档案资料提供 给档案负责人。 四 A4管理与质量C37-48 1. 督查领导：
5、2. 档案分责任： 3. 督查领导要分别从各自分管的工作范围进展督查。改指标 中所含要求均要在“两基的根底上稳中提升，绝不能低于 “两基标准；同时，检查指标档案完成情况，根据具体督 查情况监视整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在 的困难。 4. 档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查方法，认 真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给督查领导，积极对义务教育学校标准化建立工作献言 建策；协助提供相关档案教师，要及时将分管档案资料提 供应档案总负责人。 二、 责任考核与责任追究 各指标考核及教育综合考核计入年度考核，由学校领导 及校委会根据职责组织进展，以平时定期检查、抽查及
6、综合 检查形式进展。 各督查领导及档案负责人、配合提供档案资料的教师， 茹不能很好地履行各自的工作职责，工作不到位，不积极主 动，督查工作不细致的，工作存在问题隐患或谎报、漏报、 弄虚作假的，对工作中存在的缺乏整改不力的，将对督查领 导、档案负责人等进展全校通报批评，并与绩效工资挂钩， 情节严重的，将对督查领导、档案负责人等进展诫勉谈话， 当年年度考核为告诫或不合格 根据本校义务教育学校标准化建立规划及要求进程，不 能按时完成，造成严重后果的，将由学校报请教育局研究， 对当事责任人进展行政处分。 学校签章： 督查领导签字： 校长签名： 指标档案负责人签字 加尕斯台乡下加尕斯台村小学 2021年
7、9月篇二：学校与教师标准化责任书 学校与教师标准化责任书 为切实做好学校标准化建立工作，将标准化工作落到实处，学校与各负责教师签订标准化责任书，约定如下： 1、各教师负责管理自己所摊派范围内标准化整建立档案的工作。 2、各教师负责标准化制度的具体工作。 3、各负责组织、推动相关标准化制度的实施，并保存实施过程中的记录。 4、各负责对标准化制度实施情况进展自查，并及时改良。 5、各负责对标准化制度实施过程中出现的问题做出反应，并提出进一步改良的意见。 对标准化落实不到位的教师，他是第一责任人，绩效考核不得为优秀。 单位： 巴音沟小学 负责人： 责任人签名: 2021年4月10日 1篇三：标准化建
8、立目标管理责任书 麦玉中学标准化建立 目标管理责任书 为进一步贯彻?中华人民共与国义务教育法?，落实自治区?关于开展教育强县活动的意见?与自治区教育厅等部门制定的?新疆维吾尔自治义务教育学校标准化建立规划2021 2021?精神，落实教育工作管理责任，推进义务教育学校标准化建立与均衡开展，加快实施“科教兴乡，推动我校教育事业持续、安康、均衡开展，特制订麦玉中学标准化建立目标管理责任书： 一、 目标任务 切实发挥学校各科室的职能作用，协调配合教育部门与政府抓好学校标准化建立工作，确保各科室责任内容落实到位，按时完成相关工作任务。 二、责任主体 本责任书由学校行政领导班子负责实施，党支部监视落实。
9、各科室一把手分管领导为主要责任人，其中行政“一把手为第一责任人、分管领导为直接责任人，领导班子其他成员为相关责任人。 三、责任内容 1、校长：主持学校行政全面工作正确贯彻执行党与国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；领导制订学校的开展规划与学年、学期工作方案，制定学校标准化建立实施方案，并认真组织实施、检查与总结；根据学校规模、编制标准，实际需要与有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度与岗位责任制。 2、党支部书记： 坚持社会主义办学方向，保证党与国家的教育方针政策、法规在学校的全面贯
10、彻执行；通过党支部加强对学校教职工代表、大会、工会、共青团、少先队工作的领导；发挥学校群众团体的思想政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监视的作用。 3、副校长：坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学方案、教学大纲，开齐开足各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立与完善教学管理制度，搞好教学常规管理；经常深入教学第一线，进展听课与评课，召开各种形式的座谈会，了解并分析全校教学情况，及时发现问题，及时解决问题，以推动学校教学工作。 4、德育主任：把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、效劳盲人、环境育人的工作方针，制定德育工作方案，建立德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学
11、生的思想、政治、品德与行为标准教育。发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的教育环境。积极指导与帮助共青团、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、安康向上的局面。 5、教务室主任：教务科领导小组负责学校教改工作；七年级课堂教学改革：“同课异构、八年级班主任工作改革：“班主任人文管理研究、各教研组的公开课、教育课、教研课的探究与创新；具体制定教师教育教学评价制度；督查教师正常教育教学工作；教育教学相关资料的收集与整理等。四、奖惩措施 1、能圆满完成责任书目标管理的，由学校党支部、校委会根据情况给予表彰。 2、因工作不力，致使在“两基稳固提高工作、中学标准化建立工作中出现失误的，给予直接责任人记过处分，并责令限期整改。 3、党支部书记对我校标准化建立工作进展全面督查，学校各科室要对存在的问题提出整改要求与措施，学校党政工作人员要积极配合，及时认真进展整改落实。 麦玉中学党支部签字盖章： 麦玉中学各科室签字盖章： 麦玉中学标准化建立 目标管理责任书 阿扎克乡麦玉中学 2021 年03月第 8 页