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1、上饶县枫岭头镇小学中级专业技术聘任方案（2011年度）为了客观公正地评价专业技术人员的德能勤绩，充分调动广大教师的工作的积极性，根据饶县府办发【2008】66号关于印发上饶县教育系统专业技术职务聘任工作动态管理规定的通知的文件精神，结合学校工作实际，特制订枫岭头镇小学中级专业技术职务聘任方案：一、指导思想从“德、能、勤、绩”四方面考核教师。坚持公平、公正、公开的原则，建立竞争择优的专业技术职务聘任机制，为了体现贡献有功，特在教学业绩上加大了力度，切实提高教师专业文化知识水平的发展。二、评选范围凡具有小学高级职称任职资格的待聘教师。三、评选方式采用计分形式，按所得分由高到低进行排位，择优聘任（具
2、有小学高级职称任职资格的教师，根据其在专业技术评审委员会报名后所提供的材料，再经评审委员会打分）。如出现得分相同，则按聘任补充条件（7）进行排位。四、评选办法1、学历。研究生5分，本科生4分，专科3分，中专2分。学历以现有最高学历（毕业证书）为准，不重复计分，最高分为5分。2、职称年限。（1）从评小教一级职称五周年后，一年计1分；（2）从评小学高级职称起，每年再加1分。以资格证上的批准时间起算，最高分为5分。3、教龄。按周年计算，每一周年计1分。（从参加教育教学工作以来，间断了可以前后合并计算教龄）最高分为30分。4、任职【指现在任职的（身兼多职取一最高职务）】：中心小学校长、书记计5分。中心
3、小学副校长、副书记、工会主席计4分。中心小学工会副主席、各室正职主任（含团支部书记、总辅导员、报帐员）、完小校长计3分。完小副校长、教导主任、中心小学各室副主任、教研组长计2.5分。中心备课组长、完小副教导主任计2分。完小总务主任、教研组长、辅导员、报帐员、远程教育管理员计1.5分。班主任计1分。5、教学效果（2006/2007学年度以语、数学科权重分计分；2007/2008学年度起以教学质量测评积分计分，且不计上升位次得分；2011/2012学年度以各学科权重分计分。）共70分：（1）、以近5学年度教学效果为准累计加分。如各学年度两个学期均进行教学质量测评，以排名相加再除以二（所得名次出现小
4、数的则按四舍五入）计算。（2）、每学年得分取前十四位，第一名14分、第二名13分、第三名12分，以此类推（六年级倒一、倒二不计分，一至五年级倒一、倒二、倒三不计分；自2011/2012学年度起六年级倒一不计分，一至五年级倒一、倒二不计分。），教学质量测评权重分排名每上升一位加1分。（3）兼任语、数科的教师取该双科权重分或积分名次的平均成绩；自2011/2012学年度起兼任多门统考学科的教师取该多科权重分名次的平均成绩；成绩分在1114分（含11分）者加2分，710分（含7分）者加1分。（4）、专职教师计分办法A、所带学生获得县级以上团体奖得14分。B、未获得团体奖，则按学生获奖分加4分基础分计
5、分；市级每人：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分；县级每人：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，不同学生不同项目累计加分，同人同项目就高不高低。C、未获团体奖，学生也未获个人奖，则得基础分4分。D、县、市级未举行竞赛则享受基础分7分。（5）、无教学成绩的教师（指外校调入本校工作的，不计算对方单位的成绩）每学年只给基础分7分。（6）、学校领导与教学效果挂钩得分，所任职务必须是该年度在该校任职的，该年度成绩方可挂钩，学校名次倒一、倒二不得挂钩计分。第一档：第一名14分，第二名13分，以此类推。第二档：第一名13分，第二名12分，以此类推。第三档：第一名12分，第二名11分，以此类推。A
6、、中心小学级第一档：行政班子人员（含中层正职）。第二档：中层副职。第三档：中心教研组长、中心备课组长。B、完小级第一档：校长、副校长、教导主任。第二档：副教导主任。C、个人教学质量测评成绩与学校总名次成绩分学年就高不就低计分。6、荣誉称号。在任小一以来获得先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、优秀党员、先进工会分子等荣誉称号。按国级、省级、市局级、县局级（含名师、名班主任）、（乡校级（含名师）：2005年以来有效）分别计10、8、6、4、1分。（以获奖证书为准，取最高级别一次，不累计，最高为10分）。7、优质课（含说课）、课件制作。任小学一级教师以来，教师所参赛材料由学校或上级教育
7、部门推荐参加所获得的荣誉，按下表计分（以证书为准，同课题不累计，取最高级别一次，每项最高为5分，满分10分）。等级国级省级市级县级一等奖5432二等奖4.53.52.51.5三等奖43218、教学竞赛教学辅导。在任小学一级教师以来，凡本人辅导学生参加各级各类竞赛取得良好的成绩按下表计分（以证书为准，可累计，最高为10分）。等级国级省级市级县级一等奖10863二等奖8642三等奖64219、论著、论文（含教学案例、教学设计、教学反思、教育征文）：在任小学一级教师以来，教育教学论文获奖或发表的应是教育系统部门认定的，以相应级别的公章或刊物为准，根据论文获奖情况按下表计分（以证书为准，同课题不累计，
8、取最高级别一次，最高分为5分）。等级国级省级市级县级发表5432得奖543210、出勤。10分近五年内，有一年事假累计超过一个月的，病假累计超过三个月的（产假、公伤、绝症除外），不计分。五、有下列情况之一的取消本年度的聘任资格1、近五个学年度以来，教学质量测评权重分（积分），连续2个学年在倒一、二、三的；2、本人所提供的证件有弄虚作假行为的。3、违反计划生育政策的。4、五年内有违纪行为并受到处分的（含学校通报批评）。5、每年度继续教育学分不合格的（以年龄段学分为准）。6、中心小学教师在近三个学年度内没有到缺编村完小支教一年的（副校级下完小调研、中层正职下完小兼半天课和男55周岁、女50周岁以上
9、（含）除外）。7、造成了重大安全事故的直接责任人。8、任小学一级教师以来，年度职称考核没有二个优秀的。9、五年内，有一年专业技术职务考核不称职的。六、聘任补充条件1、教学效果计算，即： 2006/2007学年度；2007/2008学年度；2008/2009学年度；2009/2010学年度；2010/2011学年度；每学年度满分为14分。2、自2009/2010年度起连续任教六年级语、数学科的教师：第三年起每年加1分；间断任教的前后既不能合并，也不加分；每学年度可超满分，但不能超教学效果总分。3、凡俩人或多人合著的作品按一篇计分，即第一作者得五分之三；第二作者得五分之二；排名以后的作者不得分。4
10、、凡有争论的证书，在教育局教研室认定后方能认可，按相应级别的公章或刊物为准计分（优秀奖按该级别三等奖计分）。5、自2007/2008学年度起任教语、数学科，2010/2011学年度起任教英语学科，如果在全镇期末测评中，教学积分累计排名连续三个学年均是第一名者，可优先破格聘任（必须具有小学高级职称任职资格。依据我镇当年小学高级教师指标数确定：如该年度无指标数，破格聘任则无指标；如指标数少于破格聘任人数时，则按该方案对其进行计分排队选取；且如当年未被聘任，破格聘任资格则无效）。6、依据当年小学高级教师指标按照参评人员的最终分数进行排序，确定聘任人员。7、在分数相同情况下：A、教龄比较长的优先；B、中师毕业比较早的优先；C、评聘一级比较早的优先；D、县级（含镇级）名师、名班主任者优先；E、支教者优先；F、在前六个条件相同的情况下，县级下文的校委人员按下文先后优先（以上几项优先条件按顺序排位）。七、本实施方案说明 1、由中心小学行政会议负责解释，未尽事宜，按教育局相关文件、中心小学专业技术委员会会议决定执行。2、为2011年度聘任方案，评聘上交的各种证件和资历的有效时间截止到2011年12月31日。3、由教代会讨论通过后生效实施。