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1、践行“弟子规”课题实施方案 伍思婷一、背景情况：中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，是每一个中国人的自豪，也是祖国的瑰宝。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。弟子规主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。学习践行弟子规，能奠定孩子完美人生的基础。学习弟子规有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。二、指导思想以科学发展观为指导，将学习力行弟子规活动落脚于“读书、学礼”的落实上。诵读弟子规，传承中国传统文化之精华；通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，力行弟子规，提高本班师生内涵素养和外在修养，内外
2、兼修整体提升师生整体素质。我将全面推动学生品行为首全面发展，把本班定为特色鲜明的“弟子规实验班”三、总体目标1、通过学习、践行弟子规达到全体学生能背诵弟子规，用弟子规的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。2、探索培养学习良好行为习惯和良好品德的新路子。3、探索传承中国优秀文化的途径，传统文化如何促进现代学生的成长。四、学习践行原则要求1、以读促背，以读为主；以背为主，理解为助。2、学习与践行结合；课内学习与课外练习结合；学校与家庭结合。3、以多层面、多形式的活动为载体，寓教育于活动之中，以活动促学习，以活动促行为。五、主要措施：1、班里成立践行弟子规领导小组，加
3、强学生对践行弟子规这项工作的指导与监督。2、以弟子规文化来加强班级文化建设，在班里形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用宣传栏、班级黑板报、标语等宣传等载体，营造浓郁的学习氛围，宣讲弟子规。使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的熏陶感染。3、开发弟子规校本课程，弟子规进入课堂，保证学习时间。4、教师自身需不断提高，以使能胜任弟子规教学。5、开展以弟子规为主题的各种活动，以活动促进学习。6、加强与家长的联系，家校联动，提高学习、践行的效果。六、具体要求以弟子规为主要学习内容，以中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥班级文化的育人作用，班级统一布置教室、校园营造和谐文明的文
4、化气息，创建和谐校园。通过主题班会活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、形成良好的道德礼仪习惯。1、每日落实弟子规中的一句统一写于小黑板（和老师的同步），教师并用几分钟讲解。2、召开主题班会：第1次班会：如何尽孝；第2次班会：文明礼貌伴我行；第3次班会：我是一个诚实守信的小学生；第4次班会：良好的道德规范伴你一生幸福；第5次班会：我为社会做点啥？3、全体学生学唱跪羊图感恩歌等“弟子规”系列歌曲。（音乐教师负责）4、开展以弟子规为内容的书法赛，优秀作品在宣传栏内展出。5、每周利用一节课时间组织看学生弟子规教学视频。（四）总结天天诵读，日日提高，月月总结，在全体学生班会时间推广经验；对学习、
5、力行弟子规教育活动中表现突出的学生给予表彰。附1：践行弟子规学生规范（每月学习力行一单元）一、生活学习(力行而学文)单元一 晨起早读自己的事自己做 1、 闹钟一响（父母一叫），马上起床。（朝起早 父母呼 应勿缓）晚上按时睡觉（夜眠迟 居有常）2、自己叠被子。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）3、相互问早安向长辈请早安。（晨则省） 向长辈道晚安（昏则定）4、主动刷牙洗脸。（晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手）5、自己穿好衣服。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切） 领必正链必拉6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。（衣贵洁 不贵华 上循分 下称家）7、吃饭前早读弟子规。（弟子规 圣人训 圣与贤 可驯致）单
6、元二 每日3餐感恩和乐融融（一）感恩念恩齐家之乐1、每天三餐吃饭时想到四感恩： “感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。”（恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长）2、受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。（亲爱我 孝何难亲憎我 孝方贤）（二）分享分担健康饮食好习惯1、帮忙拿碗筷、端菜。（亲所好 力为具）2、请长辈先用餐，自己再开动。（ 或饮食 或坐走 长者先 幼者后）3、不挑食、不多吃。 （对饮食 勿拣择 食适可 勿过则）4、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉；碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些；（亲所
7、恶 谨为去）5、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。（亲所好 力为具）(三) 饭后休息各安其位1、整理后，各自休息，互不影响；（居有常 业无变亲所好 力为具）2、没有午休习惯的孩子可以做功课，或玩安静游戏；（尊长前 声要低）单元三： 睡前晚安1、按时睡觉，睡前四件事：整理；洗簌；读弟子规；道晚安动作要快，切勿延缓（父母呼应勿缓）2、睡前先将书包、玩具、书籍、桌子等整理好，再上床。（列典籍 有定处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之）（房室清 几案洁 笔砚正）3、睡前洗簌，养成良好卫生健康习惯。（身有伤怡亲忧）4、睡前读弟子规（圣与贤 可驯致）5、睡前向家人道晚安。（晨则省 昏则
8、定）6、大一些的孩子可以帮忙铺床。（亲所好 力为具）二、学习生活(学文而力行)单元四 力行学文孝亲尊师（一）上学明礼友爱1、出门前向家人告别。（出必告 返必面）2、路上见长辈或老师主动问好。（路遇长 急趋揖 长无言 退恭立）3、进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。（揖深圆 拜恭敬）（二）、在学校尊师友爱4、在学堂与同学团结友爱。（兄道友 弟道恭 事诸兄 如事兄）5、上课认真听讲，不懂就问或作笔记下课再请教老师。（读书法 有三到 心眼口 信皆要 心有疑 随札记 就人问 求确义）6、老师所教内容，自己懂的如果其他同学请问要耐心讲解，别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。（己有能 勿
9、自私 人所能 勿轻訾）7、说话要诚实谨慎，守信用。（凡出言 信为先 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧）8、不给同学起外号或说不文明语言。（奸巧语 秽污词 市井气 切戒之）9、赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过错、缺点。（人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 扬人恶 即是恶 见人善即思齐 见人恶 即内省）10、与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。（善相劝 德皆建 过不规 道两亏）11、保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问）（三）、放学孝亲友爱1、临走时和长辈、老师、同学主动告别。（出必告揖深圆拜恭敬）2
10、、一回到家，先跟家人问好。（出必告 返必面）3、将鞋子摆好，不乱丢。 （置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）4、把书包放在固定位置，不乱丢。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）5、不当少爷、小姐，自己的事情自己做。（将加人 先问己己不欲 即速已）6、随自己能力，帮忙做家务。（亲所好 力为具）单元五 力行学文用心自学（一）做功课专心愉快1、不无节制的看电视，主动做功课，不用人催。（宽为限 紧用功 功夫到 滞塞通）2、不一边做，一边玩。（读书法 有三到 心眼口 信皆要）3、书放正，人坐正，字写正。（墨磨偏 心不端 字不敬 心先病）4、做完一件事，再做第二件事。（方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起）5、做完功
11、课，收拾好书籍文具。（列典籍 有定位 读看毕 还原处）6、整理自己房间，使房间整洁、卫生。房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正）7、选择益智、提升道德品质性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污染心志的书和电视节目；电视节目和影视片不经过父母（老师）同意,不看。（非圣书 屏勿视 蔽聪明坏心志 事虽小 勿擅为）（二） 玩游戏兄弟友爱1、上完课做完功课再玩游戏。（但力行 不学文 任己见 昧理真）2、跟兄弟姐妹一起玩。（兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中）3、玩具不够，大家轮流玩，不争吵。（财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯）4、玩别人的玩具要征得同意。（用人物 须明求 倘不问 即为偷）5、游戏后主动收拾。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）单元六：人人快乐个个成功(一) 爸爸妈妈下班回家后 让他们欢喜1、拿拖鞋、倒茶水。（冬则温 夏则清 亲所好 力为具）2、分享在学堂发生的事。（闻誉恐 闻过欣 惟德学 惟才艺 不如人 当自励）3、父母打电话或处理事务时不打扰。 （人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰）4、按摩、捶背、洗脚等等，做很多让父母亲人高兴的事（亲所好力为具）(二)做些自己喜欢又让他人开心的事1、自己读好书。（有余力则学文 但力行 不学文 任己见 昧理真）2、心里话写下来写日记。（恩欲报 怨欲忘）3、自己画画、写字、听故事、唱歌、学琴等等。（有余力则学文）