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1、嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸上课周次：2014 学年 第 一 学期 第 周 备课人：孟惠萍 课 题第一课 歌唱祖国课 型编创活动第 3 课时教学目标1、 通过小组合作、展示的形式进行复习，再次巩固歌曲中华人民共和国国歌和采一束鲜花，表现歌曲的情绪，掌握歌曲的难点。2、 小组合作进行编创活动，初步尝试编创上行旋律。教学重点编创活动教学难点编创活动的组织，完成活页练习第一课第一题教学准备书本 板书一、 组织教学：师生问好（上行旋律巩固练习） 5 1 3 5 同 学 们 好 老 师 你 好2、 复习歌曲1、 师伴奏，指导生完整齐唱歌曲进行复习中华人民共和国国歌采一束鲜花演唱有不当出，师及时进行指导纠
2、正2、 师讲要求，生进行分组排练师“今天我们进行分组排练，找到你的好朋友。人数在2到5人。分组讨论选择表演的歌曲、表现的形式、可以是演唱、也可以是加入动作表演等”3、 生分组进行排练，师巡视给予帮助4、 挑选两组进行展示，师生评价一组中华人民共和国国歌一组采一束鲜花表现形式是怎样的演唱声音整齐度歌曲情绪和难点有没有把握到位3、 编创活动1、 复习上行旋律的知识点师板书旋律由低到高的连续进行称为上行2、 师讲编创活动的要求按节奏编创一条上行旋律，这条节奏中的四小节旋律是连续上行的，音符可以重复使用。3、 生自行进行编创（时间5分钟）完成课本活页练习题第一课第一题4、 分组进行演唱交流分四人小组进行演唱交流，把自己编创的旋律与组内的人员进行分享，唱一唱，一起听一听，一起评一评。谁编出的旋律特别好听？为什么？（每组挑选出一位编创最好的）5、 每组一位编创最好的同学上台板书师生评价一起唱唱4、 结束修 改 意 见板书设计 旋律由低到高的连续进行称为上行 每组一位编创最好的同学上台板书