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1、五年级英语口语测试方案 2009.12口试目的：认真做好口语测试工作是学生阶段性评价的手段之一。帮助学生掌握一定的基础知识(语音、词汇、功能、话题、语法)，建立初步的语感，小学英语教学是以听说为主要的训练项目。而小学英语口试的目的就是检查学生是否具备了一定的口头表达能力，看他们是否能就某些交际性主题进行正确的表述，并帮助学生进行自我分析、诊断，以利于他们后继学习。口试要求：口试要求学生在口头表达中做到发音清楚、语调达意。所涉及语言功能：人物描述、物品描述、谈论过去、咨询、谈论气候、课外生活、介绍等以及3A-6A的语言功能项目。此项测试主要考查学生的日常交际和情景反应能力。教师和学生的交流均要求
2、灵活，尽量避免与课本知识雷同，同时应注意文明礼貌用语的使用。口试内容： 口试分为四大部分：正确朗读单词，正确朗读词组，正确朗读课文段落以及根据实际情况回答问题。朗读单词部分占50%，朗读词组占30%，朗读课文段落占5%，根据实际情况回答问题占15%。在测试中要注意吐词、音准、节奏准确、悦耳。口试时间安排12月25日12：15-1：00 （1-5班） 由A组和B组测试教师同时进教室测试，正副班主任同时进教室配合英语老师进行测试。口试教师安排：五（1）班 A组 夏燕 B组 徐莹五（2）班 A组 柯晴 B组 孙雪五（3）班 A组 刘燕 B组 叶勤五（4）班 A组 李酉 B组 茅端琪五（5）班 A组
3、汪怡 B组 许凯具体测试内容一、 正确地读出下列单词 50%tomorrowfestivalrelativemoonholidayasworkbeforenightPopulardeliciouscombwalletworkWorldAutumnQuietExerciseSocialLibraryDiary JanuaryHalfAnimalVaseMobileThirtiethBreakfastPerhapsKitchenMountainVisitorDuty PillowElseEarlyPrimaryTogetherTowelMoveHearBritishTheatreForgetToi
4、letQuestionOrderstillrectangleChopsticks二、 正确地读出下列词组 30%Some songbooksA moment ago On the first floorPull up carrotsAt a snack barLast weekendExcuse meThe candles on the cakeDo the puzzleNo litteringSome soft drinkLook aroundGo the cinema Carry big thingsA pair of socksDifferent countriesA hundred a
5、nd oneThe Great WallNext week Write storiesThe only child Dance beautifullyDelicious foodReally busyMy favourite holiday Follow the ordersDragon boat racesTake medicineGet excitedCollect coins三、 正确朗读课文段落。5%四、 正确回答下列问题 15%1、 What date is it today ?2、 When is your birthday ?3、 When is Drangon Boat Fes
6、tival?4、 What do people usually do on New Years Day/Christmas /?5、 What did you do last weekend?小学英语口语测试成绩表(6A) 班级 姓名 成绩_题型形式标 准现场记录得分正确朗读正确朗读单词，词组和课文段落语音、语调正确，朗读自然，无错误。单词2%50=50%词组 2%15=30%课文段落 5%正确进行段落的朗读正确朗读课文段落课文段落 5%回答问题根据自己的实际情况，自信地在全班同学面前介绍自己正确回答5个问题。5%3 = 15%总分_年_月_日小学英语口语测试成绩汇总表(6A) 班级 姓名 成绩_ 得分姓名词汇（80分）课文段落（5分）根据实际情况回答问题（15%）总分五年级英语口语测试成绩单 班级 姓名 成绩_ 得分姓名词汇（80分）课文段落（5分）根据实际情况回答问题（15%）总分五年级英语口语测试成绩单 班级 姓名 成绩_ 得分姓名词汇（80分）课文段落（5分）根据实际情况回答问题（15%）总分五年级英语口语测试成绩单 班级 姓名 成绩_ 得分姓名词汇（80分）课文段落（5分）根据实际情况回答问题（15%）总分