安全健康和环境管理体系手册.doc

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1、独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月颁 布 令学校依据GB/T240012004环境管理体系 规范及使用指南、GB/T280012001职业健康安全管理体系规范标准的要求编制完成了管理手册第一版，现予以批准颁布实施。本手册是学校环境、职业健康安全管理体系的法规性文件，是指导学校建立并实施环境、职业健康安全管理体系的纲领和行动准则。学校广大师生必须严格遵照执行。校 长：年 月 日独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月任

2、命 书为了贯彻执行GB/T240012004环境管理体系 规范及使用指南和GB/T280012001职业健康安全管理体系 规范，加强对环境保护、事故预防以及环境、职业健康安全管理体系运行的管理和控制，特任命 甫拉提祖马洪同志为本学校环境、职业健康安全管理体系管理者代表。管理者代表的职责是：1) 确保环境、职业健康安全管理体系所控制的各项活动和各个环节均能建立制度和程序，并得到切实贯彻实施和不断改进；2) 向最高管理者报告环境、职业健康安全管理体系的业绩和任何改进的需求；3) 在整个学校内促进安全和环境保护校园文化的形成；4) 就环境、职业健康安全管理体系的有关事宜对外进行联络。校 长：年 月

3、日独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月主审：审核（主要领导及部门领导）：编制：独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月职业安全健康和环境管理方针 “质量第一、育人至上、以人为本、全面发展、全员环保、健康安全、预防为主、持续改进”环境、职业健康安全方针及学校的总体办学宗旨相适应，是学校在环境保护、职业健康安全管理方面的承诺，是学校总方针的重要组成部分。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号

4、DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月职业安全健康和环境管理目标、指标为实现学校的环境、职业健康安全方针，确定环境、职业健康安全目标为：杜绝拥挤踩踏事故的发生；每年度体育、实验教学过程中学生杜绝伤害事故；学生安全、消防、应急、环保知识培训合格率100%以上。各类安全标志、消防疏散标识、温馨提示、宣传标语配置齐全完好率100%以上。重伤事故为零；教师颈椎病、椎间盘突出、咽炎、心理疾病等职业病症发病率控制在0.5%以内；消防设施完好率100%；特种作业人员持证上岗率达到100%；事故隐患整改率100%；学校控制区域内垃圾分类回收装置配置率100%；实验室废物达标排放。及环境、职业健

5、康安全相关的各部门应根据学校总的目标进行分解，转化为本部门每年具体的工作目标。各级管理人员要将环境、职业健康安全方针和目标传达到学校的各层次，使全体师生均能正确理解并坚决执行，应采用适当的方式向外进行宣传，以便于相关方获取。校长应每年组织各部门对方针、目标进行适宜性评审，必要时可对其进行修改。对方针、目标的批准、发布、评审、修改都应进行控制。每学期，学校安全管理办公室对各部门目标进行一次考核。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月学 校 简 介独山子第一中学始建于1957年，是由新疆石油管理局创办的最早的一

6、所民汉合一的完全中学。学校占地121400平方米，校园宽阔，绿树成荫，建筑典雅，环境优美。现有教学楼四座，行政楼、实验楼、图书楼各一座，教学设施先进完备，拥有堪称一流的物理、化学、生物实验室各3个，微机室5个，多功能教室6个，语音室1个。图书馆藏书七万余册，常年订阅报刊200多种。各类学生活动场地标准宽敞，布局合理，已建成400米塑胶化标准跑道，5200平方米的体育馆。独山子第一中学现为本地区汉语初中部和民语初中、高中部，有教学班77个，学生3000多名。在册教职工340名，聘用教师30人，253名专职教师中，有高级教师51名，一级教师74名。顺应时代的发展，学校加快了教育创新的步伐，在改革中

7、求发展，在发展中谋改革。确立了“质量第一，育人至上”的办学宗旨和“以人为本，全面发展”的办学理念，制定了“质量立校、管理强校、科研兴校、特色办校”的发展思路，提出了“崇尚一流，追求卓越”的努力方向和“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标。学校以先进的教育理念为先导，着眼内部改革，激活竞争机制；着手队伍建设，挖掘教师潜能；着意个性培养，促进学生发展；着力计划落实，强化教育实效。多年来，学校始终注重民汉整体建设，发挥教师群体优势，民汉师生和睦相处，团结协作，民汉教学相互促进，共同发展，创出了自己独特的风格，成为教育战线上民汉合校的一朵艳丽的奇葩。建校以来，独山子一中为石油战线输送了上

8、万名生力军，同时也为清华、复旦等重点院校选送了千余名栋梁之才，其中进入北大、清华有数十人。学校屡次被评为市局双文明标杆学校、民族团结先进集体，一直保持自治区一类学校的光荣称号。在大力推进素质教育的同时，学校积极进行课程改革实验，教育教学工作再上新台阶，成绩斐然。近两年来，学校被评为国家级“德育课题研究先进实验校”；自治区级“综合治理先进集体”； 局级“模范职工小家”；市局级“校务公开先进单位”；独山子厂区“十大模范单位”； 独山子厂区“民族团结先进集体”；市局级“德育示范校荣誉称号”。高考成绩始终位居克拉玛依市前茅，中考成绩一直名列克拉玛依市前三名，尤其2009、2010年综合评价名列市局第一

9、名。岁月如歌声声远，事业如棋局局新。伴随着独山子大发展的喜人形势，独山子第一中学正以奋发进取的豪情，厚积薄发的雄姿，为争创自治区一流学校而昂首阔步，一路高歌，谱写辉煌篇章。 独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月0.2职业安全健康和环境管理手册（以下简称管理手册）0.2.1管理手册的编制学校职业安全健康和环境管理手册由安全管理办公室根据校长颁布的职业安全健康和环境管理方针、目标，按照职业安全健康管理体系审核规范和GB/T24001-2004环境管理体系规范及使用指南，组织有关专业人员，结合本校教学活动的实际

10、情况编写。管理手册由安全管理办公室编制，管理者代表审核，校长批准后颁布。0.2.2管理手册由安全管理办公室负责管理。0.2.3管理手册的发放本校的职业安全健康和环境管理手册分受控和非受控两种。对于受控管理手册，在封面盖有“受控文件”印章和发放编号，发放名单由管理者代表批准，并登记造册。发放时，领用者签名。管理手册的非受控本，不作“受控文件”标识，仅向学校外部的各相关方提供，用以向社会表明我校职业安全健康和环境管理原则，证明我校职业安全健康和环境管理体系符合审核规范的要求。0.2.4受控职业安全健康和环境管理手册的更改管理手册采用活页装订，实施换页更改，更改页有修订状态的标识。管理手册的修改由安

11、全管理办公室提出更改意见，填写文件更改申请表，报最高管理者批准后，印刷修改页。安全管理办公室以书面通知的形式，通知管理手册持有人将手册送回安全管理办公室，由安全管理办公室统一更换修改页，并做出修改记录。管理手册更改时，非受控本不作相应的跟踪修改。0.2.5职业安全健康和环境管理手册的续用当本学校的最高管理者人选发生变动后，如不发生管理手册换版，该管理手册继续有效，但在手册中应有新任最高管理者确认的意见。0.2.6职业安全健康和环境管理手册的再版体系一般经3-4年运行后，管理手册确属更改量很大，根据需要或管理评审而提出换版，其版本号从B、C顺延。0.2.7职业安全健康和环境管理手册的回收颁发新版

12、管理手册同时，安全管理办公室负责收回旧版本受控的管理手册，并办理销毁登记手续。如果独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月少数持有人要求留用旧版本管理手册作为参考，则应进行登记，并在旧版本管理手册上做出“已作废文件”的标识。0.3职业安全健康和环境管理手册使用指南要素名称OSHMS要素章节号EMS要素章节号本手册章节号总要求4.14.14.1职业安全健康和环境管理方针4.24.24.2策划4.34.34.3危害及环境因素辩识、风险和环境因素评价、风险控制4.3.14.3.14.3.1法律法规及其他要求4.3.

13、24.3.24.3.2目标4.3.34.3.34.3.3职业安全健康和环境管理方案4.3.44.3.44.3.4实施及运行4.44.44.4机构和职责4.4.14.4.14.4.1培训、意识和能力4.4.24.4.24.4.2协商和信息交流4.4.34.4.34.4.3职业安全健康和环境管理文件4.4.44.4.44.4.4文件和资料控制4.4.54.4.54.4.5运行控制4.4.64.4.64.4.6应急预案及响应4.4.74.4.74.4.7检查和纠正措施4.54.54.5绩效测量和监测4.5.14.5.14.5.1事故、事件、不符合、纠正和预防措施4.5.24.5.24.5.2记录和记

14、录管理4.5.34.5.34.5.3职业安全健康和环境管理体系审核4.5.44.5.44.5.4管理评审4.64.64.6独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月1 范围本职业安全健康和环境管理手册，依照GB/T280012001职业安全健康管理体系 规范和GB/T24001-1996环境管理体系 规范及使用指南，对学校职业安全健康和环境管理体系的各项要求做出规定，通过职业安全健康和环境管理体系的实施、保持和持续改进，保障师生员工安全和职业健康，有效地保护环境，并用以向各个相关方表明学校具有安全保障能力和环境

15、保护能力。本管理手册覆盖范围：适用于学校所有教学活动和相关服务，覆盖教学区域的所有部门。本管理手册适用领域：a职业安全健康和环境管理体系运行的依据；b职业安全健康和环境管理体系评审、评价以及第二方、三方审核和认证的文件依据；c给相关方提供本学校职业安全健康和环境保护能力的证明。2 引用标准2.1执行标准2.1.1GB/T280012001职业安全健康管理体系 规范2.1.2 GB/T24001-2004环境管理体系 规范及使用指南2.2 引用标准2.2.1国家、地方政府、行业、主管上级有关安全生产、消防、劳动卫生、设备管理、环境保护等方面的法律法规及相关标准和要求。2.2.2通过本管理手册引用

16、的法律法规或标准的条文，构成了本管理手册的要求。本管理手册印发时，所引用的法律法规和标准均为有效版本。3 术语和定义3.1 GB/T28001-2001职业安全健康管理体系审核规范和GB/T24001-2004环境管理体系 规范及使用指南所规定的术语和定义，全部适用本管理手册。3.2 简称、缩写a.管理手册：是指本职业安全健康和环境管理手册。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月b. 职业安全健康：影响教学场所内师生员工、外来人员和其它人员安全及健康的条件和因素。 c. 环境：组织运行活动的外部存在，包括空

17、气、水、土地、自然资源、植物、动物、人以及它们之间的相互关系。 d.环境因素：学校教学活动、或服务中及环境发生相互作用的要素（重要环境因素是指具有重大环境影响的环境因素）。e. 环境因素辨识：认识环境因素的存在并确定其性质的过程。f. 风险评价：评价风险程度并确定其是否在可承受范围的全过程。g. 四不放过：事故原因不清不放过，责任者和师生未受到教育不放过，责任者未受到处罚不放过，防范措施不落实不放过。h. 相关方：及学校的职业安全健康及环境绩效有关的或受其影响的个人或团体。i. 审核：为获得证据和客观评价所确定的准则是否被满足的系统、独立和文件化的验证过程。j.女工五期保护：是指女工经期、孕期

18、、产期、哺乳期、更年期的保护。k. 持续改进：不断加强职业安全健康及环境管理体系工作，以全面改进学校职业安全健康及环境绩效的过程，该过程不必同是发生于所有的活动领域。3.3术语缩写代号术语 缩写代号职业安全健康 OSH职业安全健康管理体系 OSHMS环境管理体系 EMS职业安全健康管理体系和环境管理体系 OSHMS & EMS4 职业安全健康和环境管理体系要求4.1 总要求学校按照GB/T28001-2001职业安全健康管理体系审核规范和GB/T24001-2004环境管理体系 规范及使用指南，结合本校的实际，建立并保持职业安全健康和环境管理体系，通过该体系提供的结构化运行机制，使学校职业安全

19、健康和环境管理绩效得到独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月持续改进，造福于社会和师生员工。4.2 职业安全健康和环境管理方针4.2.1 总则 学校结合教学实际制定的职业安全健康和环境管理方针，是学校职业安全健康和环境管理工作的方向和原则，确定了学校职业安全健康责任及绩效总目标，表明了最高管理者和学校师生员工实现有效的职业安全健康和环境管理的承诺。4.2.2 职责 a.学校最高管理者负责职业安全健康和环境管理方针的确定、颁布和定期评审； b.学校各部门负责组织职业安全健康和环境管理方针的宣传、贯彻实施。4.

20、2.3控制要求 a.学校职业安全健康和环境管理方针的形成经过认真研究，并经过最高管理者批准； b.方针包括遵守现行适用法律法规和其他要求的承诺； c.方针体现职业安全健康危害辩识、环境因素辩识、风险和环境因素评价、风险和环境因素控制这项核心内容，符合学校实际面临的风险性质，且及学校未来的发展相一致；d.在努力改善职业安全健康和环境管理绩效、改善管理体系上做出承诺，以充分适应经营活动和法律、法规及其他要求的不断变化，有效地预防事故和环境污染，保护师生员工健康；e.为鼓励师生员工积极参及职业安全健康和环境管理，确保及师生员工及其代表进行协商，并做出有效的安排；f.职业安全健康和环境管理方针一经形成

21、文件，应认真付之实施，并加以保持，为此，还应确保获得必要的财力、技术等资源的支持；g.职业安全健康和环境管理方针在学校广大师生员工中进行传达、宣传、贯彻，确保师生员工认识到职业安全健康和环境管理对其自身工作的影响，理解其担负的职责和应承担的工作；h.定期评审职业安全健康和环境管理方针，以确保其持续的适宜性和有效性；独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月i. 方针为学校制定目标、指标提供了框架要求，反应了最高管理者的意志，是各职能和层次人员的工作方向。4.2.4 学校职业安全健康和环境管理方针及其内涵见第 5

22、页。4.3策划4.3.1 危害及环境因素辩识、评价和控制的策划4.3.1.1总则 根据学校教学活动中存在的危害及环境因素，制定危害及环境因素辩识、评价和控制程序并执行。以确定学校的重大风险和重要环境因素，并根据确定的结果制定有效的控制计划。4.3.1.2 职责 a.管理者代表负责职业安全健康危害及环境因素辩识、评价和控制的组织领导工作； b.各部门负责职业安全健康危害及环境因素辩识、评价的基础工作，并将结果列表报送安全管理办公室；c.安全管理办公室负责依据各年级、部门职业安全健康危害及环境因素辩识基础调查表进行职业安全健康危害及环境因素评价、分析和控制策划。 4.3.1.3控制要求a. 环境因

23、素识别应考虑组织教学活动或服务中的环境因素，以及可望对其施加影响的环境因素； b. 危害因素识别应考虑学校的常规和非常规的活动；所有进入教学场所人员的活动；所有作业场所内的设施。c. 职业安全健康危害及环境因素辩识、评价按危害及环境因素辩识、评价和控制程序； d. 进行职业安全健康危害及环境因素辩识、评价所需的信息必须真实可靠； e. 进行职业安全健康危害及环境因素辩识、评价应结合学校的实际情况，覆盖三种时态（过去、现在、将来）和三种状态（正常状态、异常状态、紧急状态），同时危独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间201

24、1年9月害因素应考虑机械能、电能、热能、化学能、放射能、生物因素等；环境因素应考虑大气排放、水体排放、噪音、废弃物管理、土地污染、对社区影响，其它地方性环境问题；f用LEC判定风险评价法和直接经验判断法，对学校所有职业安全健康作业活动进行风险评价，确定学校重大风险；g. 运用多因素评价法和直接经验判断法，对所有教学活动中的环境因素进行评价，确定学校重要环境因素；h. 重大风险和重要环境因素的影响应考虑其规模和范围、影响程度大小、影响持续的时间及发生的概率等；i. 当法律法规要求、相关方要求、控制目标变更及教学环境及条件有重大变化时，由安全管理办公室组织相关单位和部门对职业安全健康危害及环境因素

25、进行重新辩识和评价，根据辩识和评价的结果进行充分评估后制定有效的控制措施；j. 对辩识的结果予以记录。4.3.1.4 支持性文件 危害及环境因素识别、评价管理控制程序4.3.2 法律法规及其他要求4.3.2.1总则 学校应建立并保持识别和获取适用的法律、法规及其它职业安全健康及环境管理需求的程序，确定其符合性并跟踪其变化以及时更新。4.3.2.2 职责 a.安全管理办公室负责编制法律、法规获取、识别、更新程序，负责及国家、地方、及行业主管部门的联系，获取相关法律、法规及其他要求的最新文件，或通过报纸、刊物、网络及其他途径获取最新信息；b. 安全管理办公室负责组织有关部门确认学校职业安全健康及环

26、境保护有关法律、法规及其它要求的文件，管理者代表负责审批其适用性；c.各部门负责建立本部门适用的法律、法规及其它要求，并及时传递到相关方。4.3.2.3控制要求a.按照制定的程序及时获取、不断更新和补充适用学校职业安全健康及环境保护有关法律、法规及其它要求文件；独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月b.将已确认的职业安全健康和环境管理的法律法规、标准和其它要求，包括更新的信息发放到各相关部门，传达给相关人员和其它相关方，以便做好各自的职业安全健康和环境保护的工作；4.3.2.4 支持性文件 法律、法规获取、

27、识别、更新程序4.3.3目标及指标4.3.3.1总则 为确保学校职业安全健康和环境管理得到有效改善，确保学校职业安全健康和环境方针的实现，制定切实可行的目标、指标。4.3.3.2职责a安全管理办公室负责编制职业安全健康及环境管理目标、指标；b.管理者代表负责确定审核管理目标、指标，并报最高管理者批准；c.最高管理者对目标、指标的实施提供资源保证；d安全管理办公室负责将批准的目标、指标分解，以文件形式下达到各部门；e.各部门负责实施分解到本部门的职业安全健康及环境管理目标、指标。4.3.3.3控制要求 1）目标、指标的制定依据 a.职业安全健康及环境管理方针； b.危害因素和环境因素辩识的评价结

28、果，重点是不可承受的风险和重要环境因素； c.法律、法规及其它要求； d.相关方的期望和要求； e.学校教学管理，学校的经济状况及能力； f.实现目标所采用技术的先进性、可行性；g.安全健康保护、污染预防和持续改进的承诺。2) 目标、指标的检查及修订 a.每年对职业安全健康及环境管理目标、指标进行一次审核，提出改进事项报管理者代表； b.当职业安全健康及环境管理目标、指标的制定依据发生变化需要修订时，安全管理办公室报管理者代表，由管理者代表主持对职业安全健康及环境管理目标、指标进行评审、进行相应的修订，并报送最高管理者批准； c.各相关部门应根据管理方案的实施，对分解的目标、指标实施过程进行检

29、查和控制。当重要环境因素、重大危险源发生变化时，应及时修订目标、指标；d. 学校职业安全健康和环境目标指标（见第5页 ）。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月4.3.3.4 支持性文件绩效测量及监测控制程序4.3.4职业安全健康及环境管理方案4.3.4.1 总则制定职业安全健康及环境管理方案是实现职业安全健康及环境管理目标和指标的保证，是实现职业安全健康及环境管理方针关键。4.3.4.2 职责a. 安全管理办公室负责组织制定学校职业安全健康及环境目标、指标实现计划和管理方案，确定实现目标、指标的相关活动和

30、资源、责任部门及实施时间表并监督检查考核；b.财务办负责对实施计划和管理方案的可行性做经费预算；c.各责任部门按照实施计划和管理方案组织实施。d.管理者代表负责审核职业安全健康及环境管理方案，并报最高管理者批准。4.3.4.3 控制要求1)实施计划和管理方案的制定a.实施计划和管理方案应根据目标和指标制定；b.实施计划和管理方案要有技术措施，并且可行；c.实施计划和管理方案应明确完成的时间和进度；d.实施计划和管理方案明确责任各部门和责任人；e.职业安全健康及环境管理方案。2)管理方案的实施及检查a.确定后的实施计划和管理方案必须有专人负责实施，并按要求做好记录；b.为保证实施计划和管理方案的

31、实施，学校必须提供所需资源；c.定期对实施计划和管理方案的实施效果进行检查。3)实施计划和管理方案的修订a.管理方案应根据学校教学活动的变化及时调整和修订；b.目标和指标发生重大变化时，应对管理方案进行修订和补充。44实施及运行4.4.1机构和职责4.4.1.1总则对学校最高管理层、各级人员在职业安全健康和环境管理方面的职责和权限做出明确规定，以确保职业安全健康和环境管理体系持续有效运行。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月4.4.1.2职责a.校长负责根据学校的实际情况，确定各部门职责和权限，任命关键岗

32、位人员并形成文件，由安全管理办公室下发到各部门；b.各部门负责人根据本部门的职责和权限，确定本部门的岗位要求。4.4.1.3控制要求 1）职业安全健康及环境管理机构图（见附录一）2）职业安全健康及环境管理职责分配表（见附录二）3）职责校长1)向全体师生宣传法律、法规要求、树立顾客至上的理念、预防事故、污染和保护环境的重要性，提高质量意识、安全意识和环境保护意识。2)策划并建立环境、职业健康安全管理体系，加以实施和保持，并予以持续改进。3)制定环境方针、职业健康安全方针，审批环境目标、职业健康安全目标，并有效贯彻实施。4)确保体系运行所必需的资源配备。5)规定学校内部各管理层、各部门在环境、职业

33、健康安全管理体系中的职责和权限。6)建立沟通渠道，使管理体系内部得到有效的沟通。7)主持管理评审。书记1）负责师生环境、职业健康安全管理体系知识的宣传培训。2）协助校长做好师生日常教育教学中的安全管理。3）审核学校法律法规和要求标准清单，处理学校法律纠纷和事务。4）指导学校工会、团委活动的安全防范工作。5）协助体系实施审核程序文件的编制。管理者代表1) 确保学校环境、职业健康安全管理体系的过程得到建立、实施和保持。2)向校长报告环境、职业健康安全管理体系的业绩及改进的需求。3)在整个组织内促进安全意识和环境保护意识的形成。4)代表学校就环境、职业健康安全管理体系的有关事宜对外联络。5)主持内部

34、审核，任命审核组长。6)组织管理评审。7)组织环境、职业健康安全目标指标和环境、职业健康安全管理方案的制定。8)批准重要环境因素、重要危险因素。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月学校常务副校长1) 协助校长负责学校日常事务中的管理。2）协助校长抓好教育教学过程的管理和控制。3）协助校长确定主管部门和人员的职责和分工，组织编制各岗位任职要求和岗位责任制报校长审批。4）监督各级人员责任制的落实情况，安排处理临时性发生的具体事务。5）组织相关人员获取、识别、更新、执行现行安全、环保法规及标准；6）组织编制学校

35、年度的纠正和预防措施，并评价其措施的有效性；7）参加学校管理评审会，落实管理评审会议决议。8）负责审核学校年度安全计划。副校长按领导分工肩负以下职责1) 全面负责学校教学过程的具体事务的处理。2）负责学校教学过程的管理和控制，负责学校教学过程中教学质量及环境、职业健康安全的管理。3）负责确定主管部门和人员的职责和分工，组织编制各岗位任职要求和岗位责任制报校长审批。4）监督各级人员责任制的落实情况，安排处理临时性发生的具体事务。5）负责学校分包单位的选择和控制。5）组织获取、识别、更新、执行现行安全、环保法规及标准。6）组织编制学校年度的纠正和预防措施，并评价其措施的有效性。7）参加学校管理评审

36、会，落实管理评审会议决议。8）负责学校设施设备管理、计量管理、安全检查、安全标准制定、消防保卫等管理工作的总协调。9）负责审核学校年度培训计划并组织实施。德育副校长职责 1）主抓学生安全防范常识、应急救护和自我保护知识、消防知识、环境保护知识的培训工作，提高全体学生的安全意识和环保意识。2）负责学生课外活动、集会活动、集体劳动及各类社会实践活动中的危险因素的辨识和评价。3）负责制定各类学生集体活动、集体劳动和社会实践活动的安全防范措施计划，同时在组织上述活动中本着“谁组织、谁负责”的原则，做好安全教育及监督管理工作。4）负责对学生大扫除、课间操、升旗仪式等各类课间活动的危险因素进行识别并制定控

37、制措施加以实施。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月5）主抓学生安全、环境保护等相关法律法规知识的教育和培训。6）负责对学生良好的行为习惯培养，遵守各项校园安全规章制度。7）负责组织班主任老师的安全培训工作，提高班主任的责任心和安全意识。8）负责学生的管理和教育，负责违纪学生的处理。9）负责校园的治安保卫工作，负责日常的安全管理工作和考核。学校办公室1）负责学校行政管理、财务管理和后勤保障工作的全面控制。2）负责学校文件和档案管理，负责外来文件的识别和分发范围的确定。3）审核学校法律法规和要求标准清单，处

38、理学校法律纠纷和事务。4）负责学校办公生活区的消防管理工作。5）负责学校办公生活区域环境保护工作的监督管理。安全管理办公室1）主管学校环境、职业健康安全管理体系的具体实施工作。2）负责组织学校相关部门和人员定期进行危险因素、环境因素的辨识评价工作。3）负责组织进行学校环境、职业健康安全管理体系文件的编写工作，负责管理体系文件的分发、归档、修改、销毁等工作，负责组织相关部门定期对文件进行评审。1）负责安全管理各项记录表格的收集汇总和印刷分发工作。2）负责安全管理体系运行各项资料的汇总存档工作。3）负责制定各部门环境、职业健康安全分解目标和考核标准，并定期进行绩效考核。4）负责学校管理方案的编制和

39、监督实施工作。5）负责收集及学校环境、职业健康安全管理有关的法律法规和其他要求，建立清单并汇编下发各相关部门。6） 负责及当地安全监督管理部门、环境保护管理部门及上级主管部门就环境保护和安全管理事宜保持沟通和交流。7） 负责学校各项应急预案的制定，并按时组织进行演练，定期对应急预案适宜性进行评审。8） 定期组织进行学校安全、环境、综合治理全面检查，及时发现问题并处理。9） 组织各部门采用适用的统计技术进行数据分析。10) 负责易燃、易爆物资及有毒有害化学品的监督管理，预防潜在安全事故的发生。11) 负责组织内部审核。12) 负责管理评审的具体实施工作。13) 协助校长在全体教职员工中进行安全意

40、识和环境保护意识教育，组织环保和安全培独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月训。德育处、团委 1）负责采用多种形式对学生进行安全防范常识、应急救护和自我保护知识、消防知识、环境保护知识的培训，提高全体在校学生的安全意识和环保意识。2）负责针对学生课外活动、学生集会活动、集体劳动及各类社会实践活动中的危险因素进行辨识和评价。3）负责制定各类学生集体活动、集体劳动和社会实践活动的安全防范措施计划，同时在组织上述活动中做好安全教育及监督管理工作。4）负责制定德育教育计划并组织实施。5）负责针对学生大扫除、课间操、

41、升旗仪式等各类课间活动的危险因素进行识别并制定控制措施加以实施。6）负责组织对学生进行安全、环境保护相关法律法规知识的培训。7）负责逐步培养学生良好的行为习惯，遵守各项校园安全规章制度。教务处1) 负责正常室内教学活动中存在的各类危险因素和环境因素的识别评价。2) 负责在日常教学授课过程中有机的融合安全常识和环境保护常识内容。3) 在日常授课过程中发现学生异常状况及时报告德育处，并及时采取应急措。4) 负责监督实验室、图书馆、体、音、美、劳技教学，开展危险因素和环境因素调查工作并对其安全管理工作进行监督检查。总务处1）负责各类教学设施、体育器材、办公设施的申购、验收和管理工作。2）负责学校水、

42、电、纸张消耗的控制。3）负责对校园内公共设施、公共区域和夜间值班过程中危险因素的识别和控制。4）负责学校固体废弃物的分类、回收管理和控制。5）负责校园内各类安全标志、标语、提示、宣传栏的维护管理。6）负责校园内照明设施、安全防护设施、公共体育设施的维护管理。7）确保学校的环境、职业健康安全管理体系的相关工作在本部门得以全面落实。8）负责组织相关人员定期对学校水、电等能源、资源的消耗情况进行统计和分析。工会1） 负责教师劳动安全卫生保护要求。2） 负责教师劳动安全卫生权力。3） 负责教师劳动安全卫生责任。4） 负责教职员工的健康体检。独山子第一中学环境、职业健康安全管理体系手册版本/状态：A/0

43、 文件编号DSZYZEOHSSC2011 实施时间2011年9月5） 负责及其上级主管部门的信息交流及内部员工反映问题的反馈工作。6） 工会及其他相关部门应将收到的上级主管部门的职业安全健康、环境管理文件递工作并对其安全管理工作进行监督检查。7） 安全管理办公室，安全管理办报分管领导审阅、批示。年级组1）负责所属班级德育教育的实施工作。2）负责对所属班级班主任进行监督管理，负责所属班级各类特殊状况的处理。3）负责制定本年级值周计划并监督值周工作执行情况。4）负责所属区域内教学设施、办公设施、照明设施、安全防护设施、消防设施以及各类安全标志的维护管理。5）负责本年级组集体活动的组织，广泛开展学生

44、安全知识、环保知识、消防知识、应急知识和法律法规知识的培训教育工作。6） 负责掌握学生身体状况，掌握学生心理状况，发现异常学生应及时采取预防措施。7） 积极参加各类应急演练活动。年级主任职责1）负责组织进行年级危险因素、环境因素的辨识评价工作。2）负责保证年级学生在教学活动中的安全；负责年级范围内教学设施、设备、器材的维护和管理。3）负责组织传达学习上级有关安全的会议精神及决定，制定年级安全管理工作措施。4）负责经常督促指导年级教师认真做好教学安全管理工作，及时解决教学安全管理工作中出现的问题。5）负责组织对年级教师进行安全、环境保护教育，做到经常、及时、有针对性；组织年级老师进行有关安全、环

45、境保护知识培训，提高教师的安全防范意识和责任心。6）负责组织定期检查年级范围内各类安全设施、器材，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门。7）负责日常的年级教师管理工作，了解教师的工作情况。8）负责配合安全管理办公室处理在年级范围发生的各类安全事故。班主任职责1）负责进行教学过程中的危险因素、环境因素的辨识评价工作。2）负责本班学生安全、班级教育教学设施设备安全。3）负责班级集体活动（班队主题会、社会实践、卫生劳动等）的策划、组织和安全管理工作，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。4）负责传达学习上级有关安全的决定，制定班级安全管理工作措施。5）负责经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时解决班级管理工作中出现的问题。6）负责对本班学生进行校园安全教育，做到经常、及时、有针对性；对学生进行校外各类安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。独山子第一中学