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1、第3节生物技术药物与疫苗【教学目标】知识与能力方面：1.简述生物技术药物概念。2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物生产原理和意义。3.举例说明生物技术疫苗生产原理和意义。4.进一步体验科学技术是一个不断发展过程及理解科学、技术、社会三者间关系。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究方法，并通过浏览网站资料来了解当前在生物技术药物和疫苗技术科学进展。能够说书生物技术药物各个种类及生产过程，在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者关系。培养学生合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息能力。情感态度、价值观方面：【教学重点】1.基因工程药物、细胞工程药物生产原理和意义。2.生物技术
2、疫苗生产原理和意义。【教学难点】细胞工程药物生产原理。【教学方法】 讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】 2课时。【教学过程】（导入新课）师：教师用课件展示资料介绍中国发生SARS对国民危害，激发学生学习兴趣。教师提出问题：目前有没有治疗SARS方法？学生围绕着这个问题展开讨论，然后小组汇报交流。教师：生物技术药物内容是什么？目前主要方法有哪些？（学生活动）学生阅读教材解答以上两个问题。生物技术药物内容是：生物技术药物一般是利用DNA重组技术或其他生物技术药物。包括基因工程药物、酶工程药物、发酵工程药物、细胞工程药物等等。教师：生产各种生物技术药物过程分别是什么？教师对学生进行分组，不同组承
3、担不同药物生产过程内容探究。（主要探究基因工程和细胞工程研制药物）学生分组探究学习结束后，进行交流。解答以下问题并展示：1基因工程药物（1）过程获得目的基因构建基因工程菌工程菌大规模培养产物分离纯化除菌过滤半成品检测成品加工成品检测（2）常见基因工程药物（教师用多媒体展示）： （3）在基因工程药物生产过程中，最主要环节是构建工程菌，即通过转基因工程技术将目基因转入细菌（大肠杆菌）中，形成基因重组工程细菌。2.细胞工程大致过程（1）植物细胞培养制备药物流程植物细胞株固体培养液体悬浮培养收集细胞提取纯化产物药物制剂（2）动物细胞培养过程幼龄动物剪碎组织胰蛋白酶处理细胞培养 教师：（提出问题）何为生
4、物技术疫苗？目前常见生物技术疫苗有哪些？学生活动（自主看书）目前常见疫苗有：1. 利用基因工程将病原体某个抗原基因或某几个抗原基因转入适当宿主，进行表达，获得表达产物作为免疫原使用，这称为基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是将乙肝抗原基因转入到酵母菌或动物细胞。2. 核酸疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗，是近年备受人们关注新型疫苗。它是由编码能够引起保护性免疫反应病原体抗原基因片段和载体构建而成，然后导入人体进行表达，产生抗原，引起免疫反应。【板书设计】基因工程过程基因工程药物常见基因工程药物：胰岛素、干扰素生物技术药物细胞工程过程细胞工程药物生物技术药物和疫苗细胞工程常见药物基因工程疫苗
5、 生物技术疫苗DNA疫苗核酸疫苗【随堂练习】1.在基因工程药物生产过程中，最重要一步是：A从受体细胞获得目基因B目基因检测C目基因导入受体细胞D工程菌大规模繁殖2.通过基因工程，把乙型肝炎抗原基因转移到番茄中，人吃这种番茄能够预防乙肝。下列说法正确是：A番茄体细胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。B番茄能够通过体液免疫产生对抗异性肝炎病毒抗体。C番茄在生长发育中，发生了基因突变，产生了抗体。D转入乙型肝炎抗原基因在番茄体细胞中合成了对抗乙肝病毒物质。3.在动物细胞培养过程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶作用是 A分解蛋白质，为细胞繁殖提供营养。B使细胞分散开，便于充分接触培养液，C是为了保证细胞活性D为细胞进行新陈代谢提供酶。4利用基因工程产生胰岛素作用是 A治疗冠心病 B对胰脏患者起一定疗效 C治疗糖尿病 D进入细胞内，催化葡萄糖分解5.下列物质是核酸疫苗是ADNA B.氨基酸 C.胰岛素 D.乙酰胆碱【布置作业】做学案上练习题【教学反思】生物技术药物和疫苗这一节内容是比较前沿知识，学生在学习过程中比较感兴趣。加上本节课有大量生活实例都与基因工程及疫苗有关。所以，在授课过程中，学生参与比较高，加上采取了合作教学，学生讨论很热烈。但由于本节课介绍知识很宽泛，具体操作流程，还需要教师帮助学生所搜集一些相关知识以及典型题目，对所学知识进行加深、巩固和升华。