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1、单细胞生物集体备课备注课题人教版七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案课型新课一、学习目标：知识目标1.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。2.举例说出单细胞生物与人类关系。过程与方法：通过观看“草履虫”视频，让学生了解到单细胞虽然只有一个细胞，却有着精致和复杂结构来完成各种生理功能。情感态度与价值观：帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物作用，为学生了解人类生产、生活对环境造成影响提供了实例。二、学习重难点：1. 单细胞生物可以独立完成生命活动。2. 使用显微镜观察草履虫。三、预习感知（一）单细胞生物结构和生活1单细胞生物身体只有_细胞，大多数生活在_中，如酵母菌、草履虫、衣
2、藻、眼虫、变形虫等。2观察草履虫：从草履虫培养液_吸一滴培养液，放在载玻片上，用_和_观察草履虫。盖上盖玻片，在_下观察草履虫_和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片培养液液滴上放_，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢草履虫进行观察。3草履虫结构：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、_。4把草履虫体内多余水分和废物收集起来，排到体外结构是_和_。5细菌和微小浮游植物等食物由_进入草履虫体内，在_内被逐渐消化吸收，食物残渣由_排到体外。6草履虫靠_摄入氧气，排出二氧化碳。（二）、单细胞生物与人类关系1有益（1）许多单细胞生物是_天然饵料。（2）草履虫可吞食细
3、菌，对_净化有一定作用。2有害（1）某些单细胞生物能_人体，危害身体健康。（2）海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成_，危害渔业。四、合作探究草履虫结构及其作用结构功能表膜（相当于细胞膜）摄入氧，排出二氧化碳纤毛靠纤毛摆动使草履虫在水中旋转前进口沟食物进入体内通道食物泡随着细胞质流动，其中食物逐渐被消化收集管、伸缩泡把体内多余水分和废物收集起来，排到体外，起到调节水分、无机盐平衡作用胞肛不能消化食物残渣排到体外通道细胞核小核控制生物遗传，大核与生物营养有关【例题】在显微镜下观察草履虫时，能够观察到（）A细胞质静止不动B正在以出芽生殖方式进行繁殖C多个大小不同食物泡D正在通过表膜吸收氧气，排出二
4、氧化碳五、检查反馈：1下列生物不是由一个细胞构成是（）A草履虫 B衣藻C变形虫 D海蜇2不属于单细胞生物是（）A变形虫和草履虫 B酵母菌和细菌C鼠妇和蝗虫 D衣藻和眼虫3在显微镜下观察草履虫时，为使草履虫运动得慢些，可采取措施是（）A把载玻片上液滴吸干B紧压盖玻片C在液滴中加几丝棉花纤维D在液滴中加几滴清水4观察草履虫形状和运动用是（）A低倍显微镜 B高倍显微镜C肉眼 D放大镜5用显微镜观察草履虫时，看到虫体内食物泡情况是（）A大小相等，数量两个 B大小相等，数量多个C大小不等，数量两个 D大小不等，数量多个6一个草履虫每天大约能够吞食43 000个细菌，这与它体内某种结构有关，该结构是（）A
5、表膜 B食物泡C伸缩泡 D收集管7下列关于单细胞生物与人类关系叙述，错误是（）A单细胞生物虽然个体微小，但是与人类生活有着密切关系B多数单细胞生物是鱼类天然饵料C草履虫对污水净化有一定作用D所有单细胞生物对人类都是有利8生物种类多种多样，不仅有多细胞，也有单细胞。下列选项中只有一个细胞生物是（）A松树 B马C小麦 D草履虫9单细胞生物与人类关系非常密切，下面不属于单细胞生物与人类关系是（）A是鱼饵料 B危害人类健康C形成石油 D形成赤潮10分析说明题。在观察草履虫应激性实验时：（1）在载玻片一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫培养液，并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在_。（2）如果在草履虫培养液边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在_。（3）上述实验说明动物应激性使它趋向_刺激，逃避_刺激。教学反思：