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1、第一单元 校园平安1、文具不是玩具【教学目的】1、使学生知道不能拿着文具和同学追逐打闹，简单扎到身体。2、使学生知道不要把文具含在口中。【教学重点】使学生知道不能拿着文具和同学追逐打闹，简单扎到身体。【教学难点】使学生知道不要把文具含在口中。【教学过程】1、引入：同学们，铅笔、圆规、尺子等文具都是学惯用品，我们可以拿它们当玩具来玩吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小刚和兰兰的游戏好吗？为什么？（2）你从中汲取了什么教训？4、平安小提示：（1）文具要妥当保管。铅笔、尺子、圆规等文具应当妥当放置，不能拿着它们和同学追逐打闹，防止摔倒或被同学碰撞后扎到身体。（2）不要把文具含在口中。文具不
2、能玩，更不能“吃”，因为文具在制作过程中往往添加了一些化学物质，不利于身体安康。比方闻起来很香的橡皮里参加了非食用性香精。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。假设不慎被文具扎伤了，出血或明显难受，怎么办呢？2、开关教室门要留神【教学目的】1、使学生知道开关门时要留神，以免伤到自己或别人。2、使学生知道玩耍时要远离教室门口。【教学重点】使学生知道开关门时要留神，以免伤到自己或别人。【教学难点】使学生知道玩耍时要远离教室门口。【教学过程】1、引入：在学校里，开门、关门时很常见的行为，你知道开关门时要留意什么吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）
3、航航是怎么受伤的？怎样能避开受伤？（2）龙龙要怎样做能避开损害别人？4、平安小提示：（1）推门时动作要轻，以免遇到门后面的同学；关门时，要用手拽着门把手去关，不要用手摸着门边关门，以防夹伤手指。（2）进出教室时，站在门的一侧，要留意旁边是否有人，以免及要进门或出门的同学相撞。（3）玩耍时远离教室门口。教室门口地方狭窄，人来人往，很简单发生意外。同学们在一起玩耍时，尽量远离教室门口，不要用门掩护，以防门夹伤手脚或误伤四周的同学。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。你知道开关教室门时应当怎样做吗？3、学会正确翻书【教学目的】1、使学生知道翻书要讲卫生
4、。2、使学生知道翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动。3、使学生知道发生意外刚好自救。【教学重点】使学生知道翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动。【教学难点】使学生知道发生意外刚好自救。【教学过程】1、引入：我们每天都要看书翻书，你知道怎样正确翻书吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）丁丁的翻书方式对吗？为什么？（2）假设你是文文，你会怎么说？4、平安小提示：（1）翻书也要讲卫生。书报的纸张中含有大量化学物质，而且还可能带有病毒、细菌，用手指蘸唾液翻书会让同学们患上各种疾病，危及安康。（2）正确的翻书方式。翻书时动作要轻，用手指捏住书页来回翻动，不要干脆捏住书页边缘，以免锐利的书页划
5、破你的手指。（3）发生意外刚好自救。翻书时，假设手指被锐利的纸张划破了，要马上用干净的水清洗，然后贴上创口贴。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。假设你是文文，你会怎样告知丁丁？丁丁听了文文的话又会怎样做呢？4、大扫除学问大【教学目的】1、使学生知道清扫地面、擦玻璃等过程中的留意事项。2、使学生知道清扫过程中制止游戏打闹，防止磕碰。3、使学生知道清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。【教学重点】使学生知道清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。【教学难点】使学生知道清扫过程中制止游戏打闹，防止磕碰。【教学过程】1、引入：
6、同学们都要参与班级内的劳动，那你们是怎样清扫教室卫生的呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）李桥和王通的行为对吗？为什么？（2）你在大扫除时时怎么做的呢？4、平安小提示：（1）清扫地面时，地面积水应刚好擦干，在较湿的地方行走要小步慢走，以免滑倒。（2）清洁带电设备及灯罩前要先关闭电源，然后用干抹布擦拭。（3）清扫过程中制止游戏打闹，防止人员磕破和坠落；在通道上要互相谦让，避开碰撞。5、脱险金钥匙：（1）身体不能探到窗外。擦高处的玻璃时，可以用擦玻璃器，不要站在窗台上擦，更不能把身体探到窗外，以免失去平衡，引发意外危急。（2）慎动教室电器设备。大扫除时，不要擅自挪动教室内的电器设备。如需清
7、扫，先要关闭电源，再在教师的指导下清扫。6、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。你在学校是怎样清扫卫生的呢？5、美丽发卡惹的祸【教学目的】1、使学生知道运动时口袋里不要装坚硬或锋利锐利的物品，也不要佩戴各种装饰物，以免受伤。2、使学生知道活动时不要底面较光滑的鞋，避开摔倒。3、使学生知道运动时要穿宽松合体的衣服。【教学重点】使学生知道运动时口袋里不要装坚硬或锋利锐利的物品以免受伤。【教学难点】使学生知道运动时尽量不要佩戴各种装饰物以免受伤。【教学过程】1、引入：大家都喜爱上体育课和户外活动，那都须要留意些什么呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1
8、）琳琳为什么会受伤？（2）运动时还应留意哪些问题呢？4、平安小提示：（1）上体育课时，衣裤口袋里肯定不要装钥匙、铅笔等质地坚硬或者锋利锐利的物品；尽量不要佩戴各种装饰物，如发卡、眼镜和项链，以免运动过程中受伤。（2）课间操等户外活动时，尽量不要穿皮鞋或底面较光滑的鞋，应选择穿球鞋或布鞋，这样有助于进步脚掌的抓地实力，避开摔倒。（3）运动时要穿宽松合体的衣服，最好的选择就是运动服。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。结合实际说一说，体育课上带发卡对不对，为什么？第二单元 在家里1、现代居室，留意平安【教学目的】1、使学生知道在家里要防滑。2、使学生
9、知道在家里要防摔，登高要留神。3、使学生知道在家里要防磕碰，不要在室内玩耍。4、使学生知道在家里要防扎伤。【教学重点】使学生知道在家里要防磕碰，不要在室内玩耍。【教学难点】使学生知道在家里要防扎伤。【教学过程】1、引入：在家里也有许多担心全的因素，你能想到哪些？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）健健怎么把自己弄伤的？（2）家里还有哪些担心全的因素？4、平安小提示：现代居室，空间有限，平安规则，牢记心间。（1）防滑。地板砖本身很滑，要刚好擦干上面的水货油渍，为防止打滑，可铺上几块小地毯。（2）防摔。因空间小，有的东西被搁放在柜顶。取东西时要特别留神，登高拿东西需大人爱护或扶植。（3）放磕碰
10、。不要在床上、地上翻跟头、蹦跳，因居室狭窄，空间有限，很简单碰伤。（4）放扎伤。运用刀、剪、锥子等工具要留意平安，不要随处乱放。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。在家里，简单发生哪些担心全的事情呢？为了避开在居室发生意外，应当怎样做？2、吃鱼要留神【教学目的】1、使学生知道吃鱼的时候要细致检查，细嚼慢咽。2、使学生知道鱼刺较大或扎得较深时，应去医院治疗。【教学重点】使学生知道吃鱼的时候要细致检查，细嚼慢咽。【教学难点】使学生知道鱼刺较大或扎得较深时，应去医院治疗。【教学过程】1、引入：同学们爱吃鱼吗？有没有被鱼刺扎到的？怎样避开和处理？2、阅读
11、平安小故事。3、分组探讨：（1）峰峰为什么会被鱼刺卡住？（2）什么状况下须要送往医院？4、平安小提示：（1）假设感觉嗓子刺痛，可以请家人用手电筒照亮口咽部，用小勺将舌面压低，细致检查咽喉的入口两边，因为这是鱼刺最简单卡住的地方。假设发觉刺不大，扎得不深，可以用长镊子夹出。（2）假设是较大或扎得较深的鱼刺，无论怎样做吞咽动作扔难受不减，喉咙的入口两边及四周又看不见鱼刺，就应去医院治疗。5、脱险金钥匙：（1）鱼肉入口前要细致查看有没有刺，然后入口。（2）入口的鱼肉再用舌头细细检查，确保无刺时才可以放心咽下。6、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。（1）卡
12、在喉咙里的鱼刺都特别小，拿镊子取不出啦。（）（2）不要用手抠嗓子，以免鱼刺扎得更深。（）（3）假设鱼刺卡在喉咙里无法取出，就要去医院承受医生的检查。（）3、鼻子出血时【教学目的】1、使学生驾驭正确的止血方法。2、使学生知道常常出血或一次出血过多难以止住时，应马上去医院检查治疗。【教学重点】使学驾驭正确的止血方法。【教学难点】使学生遇到有人鼻子出血时，能根据正确的止血方法处理。【教学过程】1、引入：日常生活中，常常会遇到有人鼻子出血的状况。一旦鼻子出血，千万不要惊惶失措，根据正确的止血方法处理即可。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）教师是怎么给杨宇止血的？（2）你知道鼻子出血该怎么止血吗？
13、4、平安小提示：（1）鼻子出血不太严峻时，用手指捏紧两侧鼻翼，用嘴呼吸，头部保持正直，坚持510分钟，血就可以止住了。（2）出血较多时，可用消毒棉球或干净的纱布、手帕塞紧出血的鼻孔，血被止住后再取出。（3）假设常常出血或一次出血过多难以止住时，应马上去医院检查治疗。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。鼻子是人体的重要器官。假设你的鼻子出血了，你会怎样做呢？4、别捅马蜂窝，留神被蛰伤【教学目的】1、使学生知道马蜂毒性大，不要去招惹马蜂。2、使学生知道惹到马蜂后怎样抵抗。3、使学生知道被马蜂蛰到后怎样处理。【教学重点】使学生知道马蜂毒性大，不要去招惹
14、马蜂。【教学难点】使学生知道被马蜂蛰到后怎样处理。【教学过程】1、引入：人们常用“捅了马蜂窝”比方惹了大费事，那这个费事有多大呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）甜甜的做法危急吗？为什么？（2）那应当怎么办呢？4、平安小提示：（1）不去招惹。马蜂很少主动攻击人，假设你有意或者不留神招惹了它们，破坏了它们的正常生活，它们就会凶恶地报复你。所以，外出玩耍时肯定要留神，更不要逞强去招惹马蜂。（2）抵抗攻击。见到马蜂窝要绕行。假设不留神惊动了马蜂，而四周又没有可以遮挡的物品，这时应马上蹲下，用厚衣服遮住袒露在外的皮肤。（3）涂药拔刺。被马蜂蛰伤后，可能会出现头痛、胸闷、恶心等病症，应立刻涂抹一
15、些碱水，如肥皂水等，可以短暂缓解难受。然后试着用胶布紧贴在被蜂蛰到的皮肤上，将遗留的蜂刺拔出来，并刚好到医院对症治疗。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。在野外遇到马蜂应当怎样做？5、新家要留意的平安事项【教学目的】1、使学生知道装修完之后，还要开窗通风一段时间。2、使学生知道不是没有味道就等于没有污染。3、使学生知道许多绿色植物能净化空气。【教学重点】使学生知道装修完之后，还要开窗通风一段时间。【教学难点】使学生知道不是没有味道就等于没有污染。【教学过程】1、引入：许多人搬进了新家，快乐的同时不能忽视可能存在的平安隐患。2、阅读平安小故事。3、
16、分组探讨：（1）悦悦为什么会生病？他父母的处理方式对吗？（2）你知道怎么能减小这种污染吗？4、平安小提示：（1）把新居子装修得舒适、美观的同时，更要留意环保。因此，肯定要重视装修材料的选择。装修完之后，还要开窗通风一段时间。（2）要避开几个关于污染的相识误区。首先，不是没有味道就等于没有污染。事实上，甲醛、苯和氨等有害物质具有明显的刺鼻气味，而氡却是无气味的有害气体。其次，当我们可以闻到污染气体的味道时，这种污染物在空气中的浓度已经超过标准值1.25倍以上了。（3）让植物帮助净化空气。许多绿色植物不但可以用来点缀居室环境，还能起到净化空气的作用，如常青藤、绿萝、吊兰等。5、平安小问号：答复问题
17、，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。假设你家要搬新家了，你会告知爸爸妈妈留意哪些平安方面的问题？要怎样解决这些平安隐患呢？第三单元 在商场 在影院 在剧场1、迷路时，你可以求助于哪些人【教学目的】1、使学生知道及大人丢失时要在原地等待，不要乱跑。2、使学生知道要熟记父母或其他亲人的姓名和联络方式。3、使学生知道当迷路后，肯定要向牢靠的人寻求扶植，最好找警察帮助。【教学重点】使学生知道当迷路后，肯定要向牢靠的人寻求扶植，最好找警察帮助。【教学难点】使学生知道要熟记父母或其他亲人的姓名和联络方式。【教学过程】1、引入：迷路了该怎么办？我们可以信任谁？2、阅读平安小故事。3、
18、分组探讨：（1）小刚丢失之后的做法对吗？（2）假设你遇到这种状况，你会怎么做？4、平安小提示：（1）要熟记父母或其他亲人的姓名、 号码、工作单位、地址。（2）及大人丢失时要在原地等待，不要乱跑。因为大人发觉孩子不见了，会按原来走过的路途回来找。（3）当丢失或迷路后，肯定要向牢靠的人寻求扶植，最好找警察帮助，或者拨打110 求助。千万不能听信生疏人的话，跟生疏人走。假设生疏人要强行带你走，肯定要大叫，并告知过往的人，自己不相识这个人。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。在遇到困难的时候，要学会求助于别人，这是特别重要的生存方法。请你推断一下：迷路了
19、，该向谁来求助？为什么？（1）主动要帮我找回家的路的人（2）警察叔叔（3）商场里的工作人员2、不让外人随意摸自己【教学目的】1、使学生知道身体是属于自己的，不能让外人随意看、随意摸。2、使学生知道假设有人看了或者摸了你身体上不该给别人看或摸得地方（泳衣遮住的身体部位），还让你保守隐私，你肯定要马上告知爸爸妈妈或者教师。3、使学生知道一旦遭遇损害，应当尽快冷静下来，然后想方法机灵地分开，不要激怒侵扰者，这样会给自己带来生命危急。【教学重点】使学生知道身体是属于自己的，不能让外人随意看、随意摸。【教学难点】使学生知道一旦遭遇损害，应当尽快冷静下来，然后想方法机灵地分开，不要激怒侵扰者，这样会给自己
20、带来生命危急。【教学过程】1、引入：2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）咪咪是怎么摆脱危急的？（2）你跟咪咪学会了什么？4、平安小提示：（1）同学们，身体是属于自己的，不能让外人随意看、随意摸。假设有人叫你单独去一个没人的角落或屋子，你要回绝他；假设有人看了或者摸了你身体上不该给别人看或摸得地方（泳衣遮住的身体部位），还让你保守隐私，你肯定要马上告知爸爸妈妈或者教师。（2）肯定要穿好衣服，不要随意脱衣服露出身体给别人看，也不要看别人上厕所、换衣服，这些都是不文明的行为哟。5、脱险金钥匙：（1）外出前应理解环境，尽量在平安路途上行走，避开偏僻和生疏的地方。外出时应结伴而行，并留意四周的动静，
21、不要和生疏人搭话。假设有人盯梢或纠缠，尽快向人多处靠近，必要时肯定要呼救。未得到家长答应，不行在别人家留宿。（2）假设成人引诱你去偏僻或者生疏的地方，应当英勇地说“不”。一旦遭遇损害，应当尽快冷静下来，然后想方法机灵地分开，不要激怒侵扰者，这样会给自己带来生命危急。6、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。假设有生疏人摸你，你会怎么做？3、不用吸管吸小颗粒【教学目的】1、使学生知道用吸管吸食颗粒状的食物，简单使颗粒误入气管，导致呼吸困难，严峻者有生命危急。2、使学生知道假设吃东西时卡住了气管，应当马上拨打急救 ，或马上送往医院急救。【教学重点】使学生知
22、道用吸管吸食颗粒状的食物，简单使颗粒误入气管，导致呼吸困难，严峻者有生命危急。【教学难点】使学生知道假设吃东西时卡住了气管，应当马上拨打急救 ，或马上送往医院急救。【教学过程】1、引入：喝过珍宝奶茶吗？用吸管喝珍宝奶茶也简单发生危急你知道吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）兰兰是怎么被卡住气管的？怎样能避开？（2）你是怎么喝珍宝奶茶的？4、平安小提示：（1）用吸管吸食颗粒状的食物，简单使颗粒误入气管，导致呼吸困难，严峻者有生命危急。（2）吃糖豆、巧克力豆等颗粒状食物时，也肯定要细嚼慢咽。（3）假设吃东西时卡住了气管，应当马上拨打急救 ，或马上送往医院急救。5、平安小问号：答复问题，并把
23、答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。假设颗粒物误入气管应当怎样做？先说一说，然后再演一演。4、从天而降的花盆【教学目的】1、使学生知道行走时尽量没关系靠高楼。2、使学生知道家住高楼的同学不要往楼下扔东西，以免砸伤行人。【教学重点】使学生知道行走时尽量没关系靠高楼。【教学难点】使学生知道家住高楼的同学不要往楼下扔东西，以免砸伤行人。【教学过程】1、引入：刮大风时，尽量不要出门，出门时不要在高楼下行走。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小旭和小豪的避风方法对吗？为什么？（2）你在这种状况下会怎么办？4、平安小提示：（1）尽量没关系靠高楼。经过高楼的时候，尽量没关系靠墙根走，
24、以免被楼上掉下来的物体，比方花盆、玻璃、牌匾等砸伤。（2）留神快行。假设必需从高楼下经过，应当做到留神快行，削减逗留时间。（3）不要往楼下扔东西。家住高楼的同学，千万不要在阳台上扔东西玩，更不能往楼下扔东西，以免砸伤楼下的行人。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。刮风下雨在高楼旁边走，能帮着挡挡风。这种做法对吗？第四单元 在路上1、不要翻越护栏【教学目的】1、使学生知道过公路要走斑马线。2、使学生知道假设没有斑马线，要走地下通道或过街天桥，千万不行以翻越护栏或者横穿公路。【教学重点】使学生知道过公路要走斑马线。【教学难点】使学生知道假设没有斑马线
25、，要走地下通道或过街天桥，千万不行以翻越护栏或者横穿公路。【教学过程】1、引入：同学们上学路上要穿过公路吗？你是怎么通过的？你理解交通规则吗？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）关于言言的疑问，妈妈的说明你理解吗？（2）你上学的路上要穿过公路吗？你是怎么通过的？4、平安小提示：（1）过公路要走斑马线。（2）假设没有斑马线，要走地下通道或过街天桥，千万不行以翻越护栏或者横穿公路。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。你知道公路上的护栏时做什么用的吗？2、要有秩序地在路上行走【教学目的】1、使学生理解并遵守交通规则。【教学重点】使学生理解并遵守交通
26、规则。【教学难点】使学生理解交通规则。【教学过程】1、引入：上学和放学时必需留意交通平安，你对交通规则理解多少？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）小林看到的事故给我们什么样的警示？（2）你知道哪些交通规则？4、平安小提示：同学们上学和放学的时间正是一天中道路交通最繁忙的时候，人多车辆多，必需留意交通平安。（1）要走人行横道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要互相追逐、打闹、游戏；行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。（3）在没有交通警察指挥的路段，不要及机动车辆抢行。（4）小学生在上学、放学路上
27、要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色调艳丽的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目的，提早实行平安措施。（5）肯定要遵守交通规则，过公路要一看、二慢、三通过。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。在路上行走应当留意哪些方面的问题？3、不要在公路上玩雪【教学目的】1、使学生知道路面积雪被踩实后简单打滑。2、使学生知道最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。3、使学生知道打雪仗时不要拿雪球往同学脸上砸，以免伤到眼睛和头部。【教学重点】使学生知道最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。【教学难点】使学生知道打雪仗时不要拿雪球往同
28、学脸上砸，以免伤到眼睛和头部。【教学过程】1、引入：下雪是大家都很喜爱的事，雪中玩耍时怎么爱护好自己呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：下雪天都有哪些潜藏的危急？4、平安小提示：（1）在雪天，最好选择雪较厚的地方行走，并留意地面状况，尤其要避开在较薄较平的雪地或冰面上，留神打滑。（2）在雪天，要留意交通平安，肯定要走人行道，不要在公路中间行走或滑冰。（3）雪天穿鞋有讲究。雪天路面简单结冰，不能穿硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋，或者抓地性能较好的运动鞋。（4）打雪仗时肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。（5）雪天上下台阶时更要留意，要驾驭好身体的重心，保持身体平衡，避
29、开摔伤。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。下雪天须要留意哪些问题？玩雪时更要留意哪些平安？第五单元 风 雨 火 冰1、下雨了，不要去河边【教学目的】1、使学生知道下雨时，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。2、使学生知道即便不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危急。【教学重点】使学生知道下雨时，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。【教学难点】使学生知道即便是不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危急。【教学过程】1、引入：下雨时，河流、湖泊的水都会涨，假设在河边玩耍就可能会发生危急，因此下雨时同学们尽量不要外出
30、去水边玩耍。2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）爸爸为什么不让王新和表哥去捉鱼？（2）你在下雨的时候会醇厚呆在屋子里吗？4、平安小提示：（1）下雨时，如没有特别事情，要尽量留在屋子里，不要到河流、湖泊等水边玩耍。（2）即便是不下雨的时候，也不要到河边玩耍，以防落水发生危急。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。为什么下雨时不能到河边去玩？2、打雷时要关上电视【教学目的】1、使学生知道雷雨天要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打 。2、使学生知道雷雨天要关好门窗并远离窗户、阳台。【教学重点】使学生知道雷雨天要关闭电视、音响、
31、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打 。【教学难点】使学生知道雷雨天要关好门窗并远离窗户、阳台。【教学过程】1、引入：夏季里雷雨天许多，雷电破坏力大，如何避开人和东西被雷劈呢？2、阅读平安小故事。3、分组探讨：（1）妈妈为什么把电视机关掉？妈妈还不让妞妞哪些事？（2）你在家里遇到雷雨天的时候是怎么做的？4、平安小提示：（1）雷雨天要关好门窗并远离窗户，避开雷电入室伤人。（2）雷雨天要关闭电视、音响、洗衣机等电器，并拔下电源插头，最好不要接打 。（3）家住高层楼房的小挚友雷雨天不要在阳台上玩耍，以免遭到雷击。（4）雷雨天时，尽量不要在家里洗澡。5、平安小问号：答复问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们推断你的答案是否正确。为什么打雷时要关掉电视机，还要拔下电源插头？