七年级寒假生活指导.doc

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1、汀罗一中七年级目 录教师寄语-3语 文-4数 学-17英 语-37政 治-63历 史-70地 理-75生 物-80七年级全体教师寒假寄语亲爱的同学们：2017年的钟声即将敲响，回顾过去的一年，同学们是否做到心中无悔呢。无论做得理想还是不理想，希望在全新一年里，同学们个个生龙活虎，顺顺利利！转眼间，这学期我们就很快要结束了，在这里学校对同学们提出以下几点提示与建议，希望同学们能过一个快乐安全的寒假生活：1、珍惜时间。科学安排时间，有计划地学习，充实寒假生活。最好自订一个寒假学习生活计划，包括作息时间和活动内容。认真独立、按计划地完成各科寒假作业。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工

2、作，进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。2、读书有益。在寒假中我们还要多读优秀的课外书籍，如优秀的科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。在阅读的同时做好笔记，写好读书心得，丰富自己的学识。3、健康运动。选择适当的运动项目进行锻炼（例如：长跑、跳绳、实心球等），增强自己的体质，这点对于七年级的同学们尤为重要。切不要痴迷于电脑游戏、网上聊天等活动，进而虚度了人生的宝贵时光、消耗了自己的青春年华。4、实践活动。积极参加一些力所能与的家务劳动，适当参加有意义的社会公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能和参与意识，活动中要有安全意识和自我保护意识。5、安全意识。在寒假中我们还要在提高安全意识

3、，保护好自己和家人的人身安全和财产安全；遵守社会公德，遵守社会公共秩序和交通规则；不违章骑车、不单独远行、不在外留宿、不在道路与河池旁戏耍、不燃放烟花爆竹等。春天即将来临，憧憬美好未来，快快播下希望的种子吧！祝愿同学们寒假快乐，阖家幸福！语文寒假作业2017.1.10本学期顺利结束了，愉快的寒假生活开始了。回到家庭，深入社会，这也是另一种学习的开始。在寒假里，同学们不管是看书看电视上网听音乐，还是逛街走亲戚旅游干家务，都是学习新知的好时候。别忘了把这些生活的素材积累起来，让它们成为你今后进步的基石。 本学期寒假大概是四周时间，大致分为如下几个段落： 第一阶段（1.161.20）主题词：走进古诗

4、词 刚刚结束紧张的学校生活，身心确实要放松一下。用心阅读，记忆、默写并翻译第25课杜甫诗三首、第30课诗四首和课外古诗词十首 第二阶段（1.21-1.25）主题词：感受高洁情操 记忆、默写并翻译21、桃花源记22、短文两篇（陋室铭爱莲说）24、大道之行也第三阶段（1.26-2.2）主题词：走亲访友 这一周对大多数中国家庭来说既是最忙碌的也是最快乐的。因为按照中国传统习俗来说，进了小年就开始忙年了。十多岁的你平时多忙于学习，家务对你来说做的可能就少些，何不趁这个时候多做一些家务，一来回报平时父母的关爱和照顾，二来也体会一下“忙年”的气氛。把自己“忙年”的事儿用照片和文字记录下来，并请家长也写上一

5、段话。在浓浓的除夕夜，体会着家庭的温暖和幸福。第四阶段（2.3-2.7）读书观景 年味甚浓，但我们也该踏上新的征程，就随着古人领略一下祖国的大好河山吧！记忆、默写并翻译26、三峡27、短文两篇（答谢中书书记承天诗夜游） 第五阶段（2.8-2.12）主题词：吉年愿景 时光荏苒，这个寒假跨越了农历的猴年和鸡年，新的一年展现在你的面前。面对新的学期，每个人心中总是充满了憧憬，现在流行的词叫“愿景”。此时建议你读名篇骆驼祥子或钢铁是怎样炼成的，激励自己用坚强的意志在新的一年中不断进步！请你摘抄其中震撼自己心灵或者启迪最深的片段（至少5个，），并完成读书笔记一篇（不少于600字）。 项目内容完成情况备注

6、自我评价家长评价走进古诗词1.161.20杜甫诗三首诗四首课外古诗词十首 感受高洁情操 1.21-1.25桃花源记陋室铭爱莲说大道之行也走亲访友新 年 愉 快读书观景2.3-2.7答谢中书书三峡记承天诗夜游吉年愿景2.8-2.12骆驼祥子钢铁是怎样炼成的一、走进古诗词（1.161.20）默写：杜甫诗三首 自我评价： 家长评价：默写：诗四首 自我评价： 家长评价：默写：杜甫诗三首 自我评价： 家长评价：默写：课外古诗词十首 自我评价： 家长评价：二、感受高洁情操（1.21-1.25）默写：桃花源记翻译： 自我评价： 家长评价：默写：陋室铭爱莲说翻译： 自我评价： 家长评价：默写：大道之行也翻译：

7、 自我评价： 家长评价：默写：答谢中书书翻译： 自我评价： 家长评价：默写：三峡翻译： 自我评价： 家长评价：默写：记承天诗夜游翻译： 自我评价： 家长评价：三、以“难忘那_的眼神”为题，写一篇文章。不少于600字。 100 200 300 400 500 600 700 自我评价： 家长评价：四、读书心得 100 200 300 400 500 600自我评价： 家长评价：数 学第九章 不等式与不等式组第一课时 不等式与其解集学习目标：1、了解不等式的概念，能用不等式表示简单的不等关系。2、知道什么是不等式的解，什么是解不等式，并能判断一个数是否是一个不等式的解。3、理解不等式的解集，能用数

8、轴正确表示不等式的解集，对于一个较简单的不等式能直接说出它的解集。学习重点：不等式的解集的表示。学习难点：不等式解集的确定。一、自主学习数量有大小之分，它们之间有相等关系，也有不等关系，请你用恰当的式子表示出下列数量关系：(1)a与1的和是正数； (2)y的2倍与1的和大于3； (3)x的一半与x的2倍的和是非正数； (4)c与4的和的30%不大于-2； (5)x除以2的商加上2至多为5； (6)a与b两数的和的平方不可能大于3。解：（1）_ _ （2）_ _（3）_ _ （4）_ _ （5）_ _ （6）_ _ 二、探究：1、用符号_ _来表示_关系的式子叫做不等式。2、当x=78时，不等式

9、x50成立，那么78就是不等式x50的解。与方程类似，我们把使不等式_的_叫做不等式的解。3、一个含有未知数的不等式的_不等式的解，组成这个不等式的_。求不等式的_的过程叫做解不等式。4、你能画出数轴并在数轴上表示出下列不等式的解集吗？（1）x3 （2）x2 （3）y-1三、巩固运用：1、对于下列各式中：32；x0；a0；x+2=5；2x+xy+y；+15；a+b0。不等式有_ _(只填序号)2、下列哪些数值是不等式x+36的解？那些不是？-4， -2.5， 0， 1， 2.5， 3， 3.2， 4.8， 8， 12。你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？3、用不等式表示。（1

10、）a与5的和是正数； （2）b与15的和小于27；（3）x的4倍大于或等于8； （4）d与e的和不大于0。4、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：（1）x+26； （2）2x10； （3）x-20.5.四、达标检测1、下列数学表达式中，不等式有（ ）-30；4x+3y0；x=3；x2；x+2y+3(A) 1个 (B)2个 （C）3个 （D）4个2、当x=-3时，下列不等式成立的是（ ）（A）x-5-8 （B）2x+20 （C）3+x0 （D）2(1-x)73、用不等式表示：（1）a的相反数是正数； （2）y的2倍与1的和大于3； （3）a的一半小于3； （4）d与5的积不小于0

11、；（5）x的2倍与1的和是非正数.4、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：（1）x+35； （2）2x8； （3）x-20。5、不等式x4的非负整数解的个数有（ ）（A）4个 （B）3个 （C）2个 （D）1个第二课时 不等式的性质学习目标：1、理解不等式的性质，掌握不等式的解法。2、渗透数形结合的思想3能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。学习重点：不等式的性质和解法.学习难点：不等号方向的确定.一、自主学习1、等式的基本性质有哪些？2、不等式又有哪些基本性质？二、探究：1、用 或 3 , 5+2 3+2, 5-2 3-2（2) -12, 65 25, 6(-5) 2

12、(-5)（4) -2”,:b，则2a+1 2b+1； (2)若-1.25y10，则y -8；(3)若a0，则ac+c bc+c； (4)若a0，b0，c26； (2)3x50； (4)-4 x 3。例3 某长方体形状的容器长5cm，宽3cm，高10cm。容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注水。用V（单位：）表示注入水的体积，写出V的取值范围。四、达标检测1、解不等式，并在数轴上表示解集：（1）x+5 3x-52、用不等式表示下列语句并写出解集： （1）x与3的和不小于6； （2）y与1的差不大于0。3、请你当裁判：小红学完不等式的性质后，说若ab,则有2a2b,3a3b,4a4b,5a

13、5b,所以acbc,你同意你的看法吗？4、 判断对错，并说明理由（1）a b ab bb （2）a b （3）a b 2a 0 a 0（5）a 0 3a 26，3x50，-4x3。它们有哪些共同特征？像上面那样，只含有 个未知数，并且未知数的次数是 的不等式，叫做一元一次不等式。三、巩固运用：1、解一元一次不等式与解一元一次方程的区别：（1）在解一元一次不等式时去分母和系数化为1时，如果乘数或除数是负数，要把不等号改变方向;(2)不等式的解集含有无限多个数，而一元一次方程只有一个解；（3）解一元一次不等式，是根据不等式的性质，将不等式化为的形式，而解一元一次方程，是根据等式的性质将方程逐步化为

14、的形式。2、例1 解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）2(1+x)4x-1 (2) 2(x+5)3(x-5)(3) (4) 四、达标检测1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：(1) 1- (2) 26-3(x-2)2(x-9)+382、求不等式3(1-x)2(x+9)的负整数解。3、x取何值时，代数式3x-1的值(1)大于3x (2)不小于2第四课时 一元一次不等式（2）学习目标：1、会利用一元一次不等式解决实际问题，掌握分析技巧。2、经历探索实际问题的过程，培养数学建模能力。学习重点：会用一元一次不等式解决简单的实际问题。学习难点：寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型。一自主学习1、解

15、一元一次不等式的步骤是什么？2、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来(1) (2) 3(x-1)与x-17-x都成立？四、达标检测1、解下列不等式组：（1） （2） （3）2、解不等式组：，并写出不等式组的正整数解3、（1）一元一次不等式组 的解集为x5,你能求出a的取值范围吗? （2）一元一次不等式组 的解集为x3,你能求出a的取值范围吗?4、某校今年冬季烧煤取暖时间为四个月，如果每月比计划多烧5吨煤，那么取暖用煤总量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨煤，那么取暖用煤总量不足68吨。该校计划每月烧煤多少吨？第六课时 利用不等关系分析比赛学习目标：1、了解部分体育比赛项目判定胜负的规则，

16、复习并巩固不等式的相关知识；2、以体育比赛问题为载体，探究实际问题中的不等关系，进一步体会利用不等式解决问题的基本过程；3、在利用不等关系分析比赛结果的过程中，提高分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维能力和有条理表达思维过程的能力；学习重点：利用不等关系分析预测比赛结果学习难点：在开放的问题情境中促使学生的思维从无序走向有序；在分析、解决问题的过程中发展学生用数学眼光看世界的主动性学习过程一 自主学习1、什么叫一元一次不等式（组）？2、怎样求解一元一次不等式（组）？列一元一次不等式（组）解应用题的步骤是什么？二、合作探究：某射击运动员在一次比赛中前6次射击共中52环，如果他要打破89环（10

17、次射击）的纪录，第7次射击不能少于多少环？（1）如果第7次射击成绩为8环，最后三次射击中要有几次命中10环才能破纪录？（2）如果第7次射击成绩为10坏，最后三次射击中是否必须至少有一次命中10环才能破纪录？三、巩固运用： 有A，B，C，D，E五个队分同一小组进行单循环赛足球比赛，争夺出线权比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，小组中名次在前的两个队出线，小组赛结束后，A队的积分为9分你认为A队能出线吗？请说明理由。 （学生充分发表意见，在辩论中发现此问题不能一概而论，需要考虑其他队的情况，于是形成问题假设：(1)如果小组中有一个队的战绩为全胜，A队能否出线？(2)如果小组中有

18、一个队的积分为10分，A队能否出线？(3)如果小组中积分最高的队积9分，A队能否出线？）四、达标检测1、足球比赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分一个队打14场比赛负5场共得19分那么这个队胜了几场？2、某次篮球联赛中，火炬队与月亮队要争出线权火炬队目前的战绩是17胜13负（其中有一场以4分之差负于月亮队），后面还要比赛6场（其中包括再与月亮队比赛1场）；月亮队目前的战绩是15胜16负，后面还要比赛5场为确保出线，火炬队在后面的比赛中至少要胜多少场？（在分析解决前述问题的过程中，自然会引发一些争论，提出一些问题假设，如： (1)如果火炬队在后面对月亮队1场比赛中至少胜月亮队

19、5分，那么它在后面的其他比赛中至少胜几场就一定能出线？ (2)如果月亮队在后面的比赛中3胜（包括胜火炬队1场)2负，那么火炬队在后面的比赛中至少要胜几场才能确保出线？ (3)如果火炬队在后面的比赛中2胜4负，未能出线，那么月亮队在后面的比赛中战绩如何几(4)如果火炬队在后面的比赛中胜3场，那么什么情况下它一定出线？） 第七课时复习 不等式与不等式组一、知识点：1、不等式和一元一次不等式的含义。如：35，b13，2xy，1x3，x1等，含有 的式子可称作不等式；如：y35，b12b3，2x14等，是不等式并只含有 未知数，同时未知数的次数是 ，则可称为一元一次不等式。2、不等式的解、解集、解不等式的概念。举例：判断下列哪些是不等式x47的解？哪些不是不等式的解？4，3.5，1，2.3，3，0，17，4，7，11。分析：由33 = 6 可知：（1）当x3时，不等式x47成立；（2）当x3或x=3时，不等式x36不成立。也就是说，任何一个大于3的数都是不等式x47的解（如题目中的x=7就是不等式x47其中的1个解）。这样的解