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1、-第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征一生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都是由细胞构成（病毒除外）200802、下列属于生物的是：（ ）A、能自由行走的机器人 B、用作独木桥的木头C、正在冬眠不会动的青蛙D、华南虎标本200833、下列不属于生物基本特征的是：( )A、生物的生活需要营养 B、生物能对外界刺激作出反应C、生物都能快速运动 D、生物能生长和繁殖200901、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：（ ）A、生物的生长 B、生物的发育C、生物进行呼
2、吸 D、生物对外界刺激做出反应201001.下列各选项中的物体具有生命(或属于生物)的是: ( )A.长出蘑菇的朽木 B.煮沸的鸡蛋 C.晒干的稻谷 D.野兔的标本201002.秋天,植物落下树叶,这体现了生物哪些方面特征:( )A.排出废物 B.发育 C.进行繁殖 D.生长201101.下列有关生物的特征的叙述不正确的是( )A.生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养 C.所有的生物都是由细胞构成 D.生物能生长和繁殖201102.斑马发现敌害后迅速奔逃,这是( )A.生物的生长 B.生物的发育 C.生物进行呼吸 D.生物对外界刺激做出反应201203（中）、“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种
3、现象说明生物具有的特征是（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响201201.下列有关叙述不正确的是 （ ）A.生物能排出体内的废物 B.生物能进行呼吸 C.能动的物体就一定是生物 D.生物能生长和繁殖201202.“羚羊发现敌害后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有什么特征？ （ ）A.生物具有遗传和变异的特性 B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响201301.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象可以说明生物具有的特征是（ ）A.需要营养 B.对外界刺激作出反应 C.进行呼吸 D.生长和繁殖2013
4、06（中）.下列属于生物共同特征的是（ ） A.生物都能运动B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能繁殖后代第二节调查周围环境中的生物1.调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告.201233.观察也是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）A. 观察首先要制订观察目的 B. 观察时要全面、仔细，并作好观察记录C. 观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器201238.下面哪项探究活动不适合使用调查的方法？ （ ）A.了解某个
5、社区的人口总数 B.确定初一级男生的平均身高 C.确定某物体是不是生物 D.了解某市场中出售蔬菜的种类201312.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是 （ ）A.边观察边记录 B.将自己喜欢的花草采回家种植 C.发现蟑螂等不喜欢的生物就不记录 D.发现漂亮的果实摘下来尝一尝2.生物的分类:按照形态结构分：动物、植物、其他生物.按照生活环境分：陆生生物、水生生物.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物.201141(1) 调查是科学探究常用的方法之一,对调查到的生物可以按照形态结构分为植物、_和_三大类；也可以按照生活环境分为陆生生物和_等.201209.收集和分析资料是科学探究中常用的方
6、法之一，资料的形式包括（ ）A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系1.非生物因素对生物的影响：阳光、空气、水分、温度等。200902、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的非生物因素就是：（ ）A.田野里的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、土壤、温度、水等因素C.A选项和B选项的总和 D.阳光和植物201003.宋人王安石有诗云:“春风又绿江南岸”,这句诗反映的是: ( )A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物之间相互影响 D.以上都不对2.光对鼠妇生活影响的实验：(1)探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计
7、划 5、得出结论 6、表达和交流 谐音记忆：提作知识得表！200801(201107)、在“探究光对鼠妇生活的影响”试验中，错误的做法是（ ）A、用一只鼠妇做一次实验也可以得出正确的结论 B、实验变量是光照C、实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致 D、这是一个对照实验200842(200934)、科学探究的一般过程的排列顺序是：（ ）发现和提出问题 作出假设 表达交流 制定计划 实施计划 得出结论A、 B、 C、 D、201206（中）、关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（ ）A.该实验属于模拟实验 B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光 D.实验结论是明亮处1
8、只，阴暗处9只201310.“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（ ）A.1只 B.2只 C.20只 D.多少只都行201328.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是 （ ）A高温干燥 B空气污浊C阴暗潮湿D阳光充足(2)对照实验(P16)200905(201010、201120)、设计对照实验时,应遵循的原则(我们应该注意的问题)是:( )A.除去实验变量外,其他条件都相同B.除实验变量外,其他条件都不同C
9、.所有的条件都不同D.所有的条件都相同200820、如果探究实验的结果与预先的假设不一致，下列哪种做法是错误的？( )A.重新进行假设B.修改实验数据 C.重新进行实验 D.进一步查找相关资料201305（中）.下列不属于科学探究方法的是（ ）A.调查法 B.观察法 C.经验总结法 D.收集资料法3.生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系.201106.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,杂草和水稻的关系是( )A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系201302.下列哪项不是影响鲫鱼在河中生活的生态因素？ （ ）A.河水的含氧量 B.河水的温度 C
10、.河中其它鱼 D.河岸上吃草的羊201307.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 （ ）A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食201311.下列生态因素中，能影响小麦生长的生物因素是 （ ）A.水 B.田鼠 C.阳光 D.温度4.生物对环境的适应：200813（200930）、下列哪种现象不是生物适应环境的例子：（ ）A、沙漠植物扎根很深 B、骆驼体温46度以上才出汗 C、缺乏光照的植物长得矮小D、海豚是哺乳类，但体形像鱼类201004(201103).骆驼的尿液非常少,当体温升高到46度以上才会出汗,这是对下列哪种环境的适应: ( )A.缺少食物 B.炎热缺水 C.寒冷D.风沙大5.生
11、物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度.植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力。动物粪便改良土壤。蚯蚓疏松土壤.在沙地上栽种植物，防风固沙。201222.下列有关生物与环境的关系的叙述中，正确的是 （ ）A.生物的环境是指生物的生存地点 B.非生物因素只有阳光、温度和水C.生物既受环境影响，也能影响环境 D.同种生物个体之间只有竞争关系201304.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例？ （ ）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.千里之堤，溃于蚁穴 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤第二节生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所
12、形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。200819、下列哪个不是生态系统：（ ）A.一个池塘 B.一个湖泊中所有的鱼 C.一片森林 D.一块农田201141(2).在一定地域内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统;最大的生态系统是_。2.生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者.非生物部分：阳光、水、空气、温度.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。200904、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是：（ ）A、生产者 B、消费者
13、C、分解者 D、阳光200941、以下是生态系统图解，请将下面各因素填入方框内。土壤、阳光、白菜、蚜虫、菜青虫、杂草、七星瓢虫、生物部分、分解者、 生产者：生态系统 消费者：细菌、真菌非生物部分： 201026.从生态系统角度分析，在“落叶归根”的自然现象中，起决定作用的是：( )A.农民B.分解者C.消费者D.生产者201031.下图是一种叫“生态球”的小摆设.密封玻璃球内有空气、水、水草和小鱼.将它放在窗边,水草和小鱼都能正常生活较长时间.对此现象以下说法不正确的是( )空气水水草小鱼A.鱼能为水草提供部分光合作用的原料B.水草制造的氧气能满足自身和鱼呼吸的需要C.将“生态球”放在暗处,小
14、鱼可依靠球内的空气正常生活很长时间D.在有光时,“生态球”里维持了碳氧平衡201005.在一个稳定的生态系统中,数量最少的生物是: ( )A.植物 B.草食性动物 C.消费者 D.肉食性动物201241（2）植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造 ；为动物提供 。201242.下面是生态系统的组成图解，请你补充完善：201205（中）、若人吃的牛肉来自以玉米味饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.消费者、分解者D.消费者、消费者3.食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。如果将生态系统中的每一个环节中的所
15、有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累的越多（富集）。200931、下列哪条食物链是正确的（ ）A.阳光草兔狐 B.草兔狐 C.鹰蛇鼠草 D.阳光草鼠鹰201204（中）、下列能正确表示食物链的是（ ）A.鼠蛇鹰 B.阳光草鼠蛇鹰 C.草鼠蛇鹰 D.草鼠蛇鹰201006.草原的牧民为了保护羊群,将野狼猎杀殆尽,结果野兔大量繁殖,破坏了草原.发生这种情况的原因是下面哪条食物链遭到了破坏? ( )A.草野兔野狼 B.草羊野狼C.草羊牧民 D.草野狼牧民200851、观察下面的生态系统图并回答
16、问题。图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫， E表示鸟类。（1）图中的生产者是 ，分解者是 . （2）写出图中的食物链 （用字母）（3）如果图中的E灭绝，那么 数量会增加， 的数量会减少。（4）除C外的生态系统非生物部分请举两个例子： 、 。201025.如果海水受到DDT的污染,海洋中的肉食鱼体内DDT的含量会比植食鱼的多,这不是因为( )A.DDT会通过食物链不断积累B.肉食鱼量大 C.DDT在生物体内难以分解,无法排出D.DDT会通过植物进入食物链201145.右下图是草原生态系统中的主要成员及食物关系,请据图回答下列问题:(1)图中所示的是生态系统的生物部分.在生态
17、系统中,植物是_,动物是_,细菌和真菌是_.(2)图中所示生物共组成的食物链有_条,请写出最长的一条食物链:_(填字母)(3)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持相对稳定,这种现象叫做_.由此可知生态系统具有一定的_能力.201207.下列四个选项中，正确表示食物链的是：（ ）A阳光蘑菇松鼠狐狸 B草野兔狼C草昆虫鸟 D小虾小鱼大鱼4.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在一个相对稳定的状态,这种状态叫做生态平衡。5.生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩
18、上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。200947、资料分析:中山市的岐江河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来，由于中山市政府加强了对岐江河的综合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。然而，河水的质量到底如何？河里的鱼虾是否可以安全食用？对于这些问题，某中学的几位同学开展了一项调查研究，他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请有关专家指导，对这5种生物体内某种有毒物质（在生物体内不易分解）的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表：生物种类消化道内食物组成每千
19、克体重某种有毒物质含量（mg）某鱼小虾150河蚌水蚤、小球藻55小球藻3小虾水蚤、小球藻32水蚤小球藻16根据上述资料内容分析回答：（1）在该生态系统中，最重要的生物成分是： ；河蚌与水蚤的关系是 。（2）表中所列的五种生物中，营养级最高的生物应是 。（3）根据生态学原理及目前状况，你认为岐江河还应该如何治理？（至少写两条） 。201105.下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产? ( )A.连续干旱 B.农药使用不当 C.酸雨的危害 D.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖201106在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的随线是( )201343.右图
20、是某池塘生态系统中的生物，请所图分析回答：（1）在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。图中水生植物属于生态系统中的 者。（2）大鱼小鱼等动物属于生态系统的 者。（3）图中包括的食物链有 条。（4）若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分是 者和 部分。（5）该生态系统由于污染被轻微破坏后在一定时间后得到恢复，说明生态系统具有一定的 能力。201332.（中）学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后，记录如下表，据表分析回答：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻-蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）该生态系统的生产者是 （2）写出其中的食物链： （3）若
21、该池塘受到了汞污染，则体内汞含量最高的生物是 （4）池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的 能力；若池塘受到严重的污染后，生态系统将会受到 （5）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于 第三节 生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等.水圈的大部：距海平面150米内的水层.岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.201104.下列属于生物圈范围的是( )A.大气圈、水圈和岩石圈的表面 B.大气圈底部、水圈和岩石 C.大气圈、水圈和岩石圈 D.大气圈底部,水圈的大部分和岩石圈的表面201224.下列有关生物圈的范围及其定
22、义的叙述中，正确的是 （ ）A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.地球上所有生物能够生活的地方C.地球上所有生物的总和 D.地球上所有生物以及它们所生活的环境2.生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间.3.生物圈是最大的生态系统。200841（201308）、地球上最大的生态系统是（ ）A、生物圈中所有的生物B、所有的海洋 C、一片大森林 D、生物圈200942(3)、201241（2）最大的生态系统是 .4.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等.200903、下列生态系
23、统中自动调节能力最强的是：( )A.农田生态系统 B.池塘生态系统C.草原生态系统 D.森林生态系统201309.下列哪个生态系统有“绿色水库”之称 （ ）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统5.生物圈是一个统一的整体：人类活动对环境的影响有许多都是全球性的。201046.观察下面的“地球上部分生态系统示意图”回答问题.(1)地球上最大的生态系统是 .它为生物生存提供了基本条件如 、 .(2)被称为“绿色水库”的是 .农田生态系统中数量最多的生物是 .(3)城市生态系统中的生产者是 ,主要的消费者是 .城市需要从其它生态系统获取木材、粮食、海产品等,同时城市排
24、放的有毒废物也会影响其它生态系统.从这个角度看,生态系统是不是各自独立,彼此不相干的呢? (填是或不是)201229.有“地球之肾”之称的生态系统是 （ ）A.草原生态系统 B.热带雨林 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统201231（1）（中）、鼎湖山自然保护区属于 生态系统，它的动植物种类繁多， 能力强。第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜1.显微镜的结构:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜座以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。通光孔，位于载物台的中央.压片夹，通光孔的两旁各有一个,用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的
25、圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。谐音记忆：墙平弱嗷。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升.谐音记忆：（顺流而下，逆流而上）2.显微镜的使用。200810、使用显微镜进行观察，镜筒下降时，眼睛要注视：（ ）A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.镜筒3.显微镜的成像原理:观察的物像与实际图像相反。注意玻
26、片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。200804、如果在玻片标本上写字母“b”，那么在显微镜视野中看到的是:( )A、b B、p C、q D、d200814（201313）、若要使位于显微镜视野右下角（左方）的图像移至视野中央，移动玻片标本的方向是：（ ）A、向右上角 B、向右下角 C、向左上角 D、向左下角201023.下图圆圈内所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线,则此生物体的实际位置及运动路线应为( )201109、若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央，移动玻片标本的方向是：（ ）A、向右上角B、向右下角C、向左上角D、向左下角显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数X目镜的
27、放大倍数200850、用目镜为5，物镜为10观察叶片的横切面，可以看到排成一排的表皮细胞中的10个。若物镜不变，目镜换成10时，则在视野中可看到这排细胞中的:（ ）A、5个B、15个 C、20个 D、30个200928.当显微镜的目镜为5,物镜为10时,在视野的直径范围内看到一行相连的20个细胞.若目镜不变,物镜换成20时,则在视野中可看到这行细胞的:( )A.5个细胞 B.10个细胞 C.40个细胞 D.80个细胞201122.一台显微镜,有5、10、15三种目镜和10、20、60三种物镜,这台显微镜的最大放大倍数是( )A.50 B.300 C.600 D.900201341（2）若显微镜
28、的目镜为5X，物镜为40X，则观察到的物像放大 倍。如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动 进行调节。显微镜的放大倍数越大,视野越暗,看到的细胞数目越少,但是体积越大.即视野的范围越狭窄了.201027.想在显微镜下看到最宽广的视野,应选择的镜头组合为: ( )A.和 B.和 C.和 D.和201110.用显微镜观察临时装片时,由低倍镜转换成高倍镜,视野亮度和细胞数目的变化是( )A.变亮、增多 B.变暗、减少 C.变亮、减少 D.变暗、增多201314.对同一装片进行观察，下列镜头组合中观察到细胞数目最少的是（ ）A.目镜5X，物镜10X B.目镜10X，物镜10X C.目镜5X，物
29、镜40XD.目镜10X，物镜40X放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。201304（中）.某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞，经正确操作看清细胞数目后，他兴奋地把显微镜搬给同桌同学看，结果视野变得很暗。要重新看清物像，先进行的操作应是（ ）A.转动转换器 B.调节反光镜的角度 C.调节粗准焦螺旋 D.调节细准焦螺旋如果视野中出现污物,主要考虑以下三方面的因素:（1）玻片标本（2）物镜镜头（3）目镜镜头.可以通过转动其中的任意两个来确定污物所在的位置.201204.用低倍镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后，异物
30、仍在。异物最可能是在 （ ）A.物镜上 B.目镜上 C.材料中 D.镜筒中第二节植物细胞1.切片、涂片、装片的区别（P42）200803、普通光学显微镜观察的材料必须是（ ）A、薄而透明的 B、染色的 C、非常小的 D、生物材料200908. 要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本：( )A、涂片标本和装片标本 B、涂片标本和切片标本C、装片标本和涂片标本 D、装片标本和切片标本2.观察植物细胞的实验：实验过程见教材 实验步聚:擦、滴、取、展、盖、染、吸!201205.下图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 （ ） A B C D201243.以下是制作和
31、观察洋葱表皮细胞临时装片的图标。请分析回答：（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物流出，这些刺激物来自细胞结构中的 ；洋葱表皮取自洋葱叶表层，属于生物体结构层次中的 。（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是： 。（3）要将图二的甲转化成乙，应转动 ，换用 （填“低倍”或“高倍”）物镜观察。（4）视野中细胞内的近似球形的结构是 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 物质。3.植物细胞的基本结构:细胞壁：支持、保护.细胞膜：控制物质的进出.细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分）.细胞核：贮存和传递遗传信息.叶绿体：进行光合作用的场所.液泡：其内的细胞液中含
32、有各种决定味道的物质。如，烟碱（尼古丁）。201007.西瓜皮白色部分和西瓜瓤红色部分细胞的共同点是( )A.都有细胞壁 B.都有叶绿体C.液泡都含有大量糖分D.都没有线粒体201315.最能直接体现桔子的颜色和味道的物质在细胞的哪一部分？ （ ）A.细胞膜内 B.液泡内 C.细胞核内 D.细胞壁内201301(中).荔枝、龙眼等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的（ ）A.细胞核 B.液泡 C.细胞质 D.细胞膜第三节动物细胞1.观察口腔上皮细胞的实验201008.观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞时,制作的临时玻片分别是( )A.切片,涂片 B.装片,装片 C.装片,涂片 D.切片
33、,装片200805、要对口腔上皮细胞临时装片进行染色，正确的方法是（ ）A、在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在同一侧吸引 B、在盖玻片一侧滴碘液C、在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引 D、直接将碘液滴在细胞上200929.用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为观察效果最好的同学是：（ ）A.甲 B.乙 C:丙 D:丁201043.下图是“观察人的口腔上皮细胞”实验的情形,右侧的圆圈表示显微镜的视野.(在中括号中填数字,在横线上填文字.)（1）如果视野中的图像有些模糊，应该转动 使看到的图像更加清晰。（2）视野中的A和B，哪个是口腔上皮细
34、胞？ 。为了将观察效果最好的细胞移到视野中央，应该向 方向推动载玻片。（3）为了更清楚地观察细胞，可以使用 进行染色。如果想提高放大倍数,应使用 进行观察.在这种细胞中，有一种不容易被观察到，但一定存在的能量转换器: 。201127.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的四个步骤,正确顺序应是( )201341（1）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴 。2.动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出.细胞核：贮存和传递遗传信息.细胞质：液态，可以流动.3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核.谐音记忆：摸着石头过河！201341（3）右图甲和乙均为细胞结构模式
35、图，人口腔上皮细胞与 图相同。 4.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。谐音记忆：毕业，耶！200806、植物细胞具有但是动物细胞没有的结构是: ( )A、细胞壁、细胞膜、液泡 B、细胞壁、细胞核、细胞质 C、细胞壁、液泡、叶绿体 D、细胞膜、细胞质、细胞核201101用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用( )A平面反光镜、大光圈 B凹面反光镜、小光圈C平面反光镜、小光圈 D凹面反光镜、大光圈20112洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )A叶绿体和液泡 B细胞壁和线粒体 C细胞壁和液泡 D细胞壁、叶
36、绿体和液泡201123.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是( )细胞壁细胞膜叶绿体线粒体细胞核中央大液泡细胞质A. B. C. D. 201223（201305）.黄瓜的果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是 （ ）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 液泡A. B. C. D.201132请据图回答下列问题：(1)图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为 。(2)从三种生物的数量看，生产者是 。(3)甲乙丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是 的。(4)从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察 结果如图二和图三所
37、示，其中表示乙的体细胞是图 ，表示丙的体细胞是图 。若该食 物链受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物 是 。5.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。200906(201108、201318)、生物体结构和功能的基本单位是: （ ）A、器官B、原子 C、细胞D、分子施莱登、施旺与细胞学说200907、创建了“细胞学说”的科学家是: ( )A.施莱登和施旺 B.罗伯特虎克 C.达尔文 D.卡尔蔡司201206：创建了“细胞学说”的科学家是: （ ）A、达尔文 B、罗伯特虎克 C、施莱登和施旺 D、李时珍第四节 细胞的生活1.细胞中的物质:有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸
38、，这些都是大分子有机物。谐音记忆：糖纸核弹！无机物（一般不含碳，不可以燃烧）：水、无机盐、二氧化碳、氧气等，这些都是无机小分子物质。201121.烘烤种子,可以验证种子中是否含有( )A.淀粉 B.水分 C.有机物 D.无机盐2.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。201203.冷水泡菠菜仍是水，沸水泡菠菜却能得到菠菜汤，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的哪一结构？ （ ）A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质201302（中）.下列细胞中的物质，属于无机物的是（ ）A.脂肪 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.氧3.几种常见的能量的形式:光能,热能,化学能.200831、
39、地球上生物进行各项生命活动所需要的能量归根结底来源于：（ ）A、有机物的化学能 B、热能 C、电能 D、太阳能4.细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气的场所。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动、植物细胞都有线粒体。200848、下列关于细胞的说法正确的是: ( )A、液泡中的液体是细胞质 B、植物和动物细胞都有线粒体C、细胞质的主要作用是保护细胞 D、细胞壁能阻挡对细胞有害的物质200943(201142)、右下图是植物细胞结构模式图，请据图回答：（括号内填写标号，横线上填写文字，如1细胞壁）（1）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是 .（2）若想从该细胞中提取DNA，应主要从 中提取。（3）图中有“能量转换器”之称的是 。（4）与动物细胞相比，右图的植物细胞特有的结构是 。(5)能控制物质进出的结构是_.(6)切开番茄时,流出的红色汁液主要是_,它来自图中的 _.201136(3)食物中能够燃烧的物质是 ，燃烧后留下的灰烬