《语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文中考语文专项练习题及答案：口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1 .请你参加以传承文化，走进成语为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后 完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来 智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人 以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的 过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）根据材料一，
2、二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（3）根据画线句子仿写。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩 笔描绘着自然的花红柳绿;，o【答案】（1）成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。 成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。（2）才高八斗；气吞山河；隔岸观火。（3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源，极 具文化价值；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对
3、中国的文化 非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。据此整合出答案即可。（2）仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图 左边是一个高高的才字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。图 中有一个大大的气字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是气 吞山河；图火和目中间隔着一个岸字，由此可知可联想到成语隔岸观火。（3）首先要分析例句，这里把成语比作是一幅画，然后再承接这个比喻表现对成语的理 解，因此仿写的时候也要注意这个特点，如：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合 故答案为：成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。
4、成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。才高八斗；气吞山河；隔岸观火。它像一首诗用文字吟诵着人生的悲欢离合统生活、精神家园的感情。迷路喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老 人的儿子永远记得自己的故乡。【点评】本题考查理解句子的象征意义。答题时应注意，考虑是否使用某种修辞手法或者 表现手法，具体做法有：思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫 做翻译句意；换种句式，如双否、反问变肯定；突破关键词语指出句子所蕴含的哲理；指 出句子体现的作者倾向、态度。10 .阅读下面的材料，按要求完成语言表达。近日，网民山鹰加错在微博中称，在游览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图
5、文介绍让 人深感困感。在对大斑啄木鸟的宣传材料中，其他一栏居然写着全体可入药，有滋阴补 虚、健骨、解毒的功效；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有肉味鲜美，食用强身 健体，可入药的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议一一因为就保护区的定位而 言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物， 进而珍惜和保护动物；但是这种把科普变成了食谱，告知人们其味道如何鲜美，其营养 如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。这种食谱式的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适？（不 少于120字）【答案】我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产
6、地、外形特征、生活习性等， 加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟 类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【解析】【分析】解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从介绍 动植物的产地、特征、习性等方面陈述理由，理由正确、充足即可。故答案为：我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性 等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此 种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭 绝。【点评】本题考查学生提出建议的语言表
7、达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题 目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高 自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活 动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。11 .班级学习小组计划利用休息日，骑行去有江南小延安之称的白马镇李巷村，探访红 色李巷，学习革命文化。请你根据右边的示意图写一段话，选择最优线路，告诉同学们怎 样从学校前往目的地（70字以内）。李抵村【答案】线路选择：分龙岗路一246省道一东庐路一石头寨路，且表述准确简明。分 龙岗路一246省道一341省道东庐路石头寨路（
8、珍珠路高平大街246省道一341省道 东庐路一石头寨路），且表述准确简明。分龙岗路一交通路一长深高速一801县道一石 头寨路。示例：从学校出发，经分龙岗路向东，右拐上246省道向南直行一段距离后，再左拐沿东 庐路骑行，最后经石头寨路到达李巷村。【解析】【分析】从图例中可以看出，从学校到骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷 村的距离最短，相对骑行较安全的路线是：分龙岗路一246省道一东庐路一石头寨路。依据 方向的指示具体表述即可。其它的几条线路也可，但要绕远。故答案为：线路选择：分龙岗路一246省道一东庐路一石头寨路，且表述准确简明。 分龙岗路一246省道一341省道一东庐路一石头寨路（珍珠路
9、一高平大街一246省道一341省 道一东庐路一石头寨路），且表述准确简明。分龙岗路一交通路一长深高速一801县道一 石头寨路。示例：从学校出发，经分龙岗路向东，右拐上246省道向南直行一段距离后，再左拐沿东 庐路骑行，最后经石头寨路到达李巷村。【点评】本题考查学生的表达能力。考生要读懂图例，确定不同的线路；读懂要求，选择 最优方案。在语言表达时要简洁、连贯。12 .你认为这幅图适用于下面哪个情境？请简述理由。国家卫健委调查：全国儿童青少年一半以上近视记含从军工健委4月29日召开的闻发布会庆E谡MB示2018年全00儿童胄少年 总体近程率为53.6% 一半以上儿童。少年近长学生户外活动内同不足眼
10、时网不达标后作时同10持续近度餐 用时得过长不科学使用电子户a等不良用行为曾存在这姜是导致我00儿。少年近便 率舄高不下的莫因量 在小学和初中阶收.近便率K看年场的升高快速增长e it外.高度近视同II不容公便.高三年级学生近视度数高于00度的占比达H21 9%工山：XI （摘自光明日报2019年5月19日第6版）A.某眼镜店的促销广告B.某校主题班会爱护眼睛，拥抱光明的海报C.某学生关于我校学生用眼卫生调查报告的封面D.某教育专家解决短视问题，请为孩子减负的讲座【答案】示例1：这幅图三次出现眼镜的图案，具有很强的商品提示作用。该图传递近 视高发的信息，强调保护眼睛的重要性，能体现眼镜店的人文
11、关怀，有助于眼镜促销，所 以这幅图可以用于眼镜店的促销广告。示例2：这幅图中字号最大的内容表明了国家卫健委对防治儿童青少年近视问题的重视， 班队课的主题正是保护视力，用这幅图做海报能引起学生的重视，有很好的教育宣传作 用。示例3：这幅图反映了全国青少年近视眼防治的迫切性，与学生的调查报告主题一致。以 这幅图为封面，将这个调查报告放在了更大的背景中，使这个报告更有深度和意义。示例4：这幅图介绍了青少年近视率居高不下的主要原因是学业负担过重，这一信息来源 权威可信，与讲座的主题切合，是非常有力的佐证材料。【解析】【分析】图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力，图中主要 信息有：全国儿
12、童青少年一半以上近视，情况严重不容忽视，列举导致近视的几大原因， 高中学生高度近视严重。A.某眼镜店的促销广告：图中强调保护眼睛的重要性，有助于 眼镜促销；B.某校主题班会爱护眼睛，拥抱光明的海报：用这幅图做海报能引起学生 的重视，有很好的教育宣传作用；C.某学生关于我校学生用眼卫生调查报告的封 面：与学生的调查报告主题一致，更有深度和意义；D.某教育专家解决短视问题， 请为孩子减负的讲座；青少年近视率居高不下的主要原因是学业负担过重，这幅图是非 常有力的佐证材料。故答案为：示例1:这幅图三次出现眼镜的图案，具有很强的商品提示作用。该图传递 近视高发的信息，强调保护眼睛的重要性，能体现眼镜店的
13、人文关怀，有助于眼镜促销， 所以这幅图可以用于眼镜店的促销广告。示例2：这幅图中字号最大的内容表明了国家卫健委对防治儿童青少年近视问题的重视， 班队课的主题正是保护视力，用这幅图做海报能引起学生的重视，有很好的教育宣传作 用。示例3：这幅图反映了全国青少年近视眼防治的迫切性，与学生的调查报告主题一致。以 这幅图为封面，将这个调查报告放在了更大的背景中，使这个报告更有深度和意义。示例4：这幅图介绍了青少年近视率居高不下的主要原因是学业负担过重，这一信息来源 权威可信，与讲座的主题切合，是非常有力的佐证材料。【点评】本题考查提取图表信息。答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生 能根据图表
14、中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括 出观点。对应四种宣传的需要，提取信息作答。【点评】本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容， 然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。本题考查图文转换能力以及成语的积累。解答此题，首先要认真观察图片上的文字和事 物，然后再通过这些文字和事物进行联想，把成语和图片建立联系。本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿 写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构
15、也要一致。2 .家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。下面是吉林市博物馆公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。券-51=行令昙分峪I【flhm.OR 卜；! am. wmn. a耳a。认无si： 产.I9BnM)色晶司uisa公众qji那a小方/i 人i口ntxMLWHCT=M99iOOHtlIl：30-I3t00)E，9；30. 10： X. 13：3O. 1900 力比t 费本 W。百口Q Kmt.二代9&藏勺的。5131a6胃qx n. aaaxMan(sa. rva. ma)6SRrj*n. abm, aen f ttt.匕,“|naaag
16、 (k*iv9j 9).3入，1OU才具如UIWM : gt)二代ji毋a.r.TtFCC. 效二代匕个w可口落gn. -s融*im-一卷ihutfk3Q由S-SfUtMAIt”疆CS I&町大口柏二口。H,k 8万彳入09就.U4tuinr： towaKT人 n众不入M-KCH&n. iOEeI 用a2ttuiMis失的.正a次矢k口 qMCUHKK 型用.s.iiMnfii aesr?尤E 几、人.naASOAMRtfi. 上窃产香军qti冷i66.1W&在9力9日8,8艮式上也0g& MO72O2? eeoy2o*。巳尹民II定T1R（1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高L1米的表弟参观吉
17、林市博物馆陨石博物馆。请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。你将如何回复舅舅？（2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。【答案】（1）围绕 11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足L 2米不需要买票回复即可。（2）示例：携带身份证。参观当日选择9： 30、10： 30、13： 30、15： 00四个时段 进行参观，有讲解。提前15分钟到票室取票。陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起 参观。不可触摸陨石。【解析】【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对 比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连 贯、得体。（2）认真观
18、察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物 馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。故答案为：围绕 11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1. 2米不 需要买票回复即可。（2）示例：携带身份证。参观当日选择9： 30、10： 30、13： 30、15： 00四个时段进 行参观，有讲解。提前15分钟到票室取票。陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参 观。不可触摸陨石。【点评】本题考查图文转换能力及语言表达能力。答题时认真观察图片，然后把观察对 比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内
19、涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简 明、连贯。3 .家风，即门风，是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规则、规矩和风范。某校开 展优良家风我传承的综合性主题实践活动。活动中有一些问题，需要你参与解决。（1）【寻家风】下面是活动搜集到的一些有关家风的材料。材料一：勤俭，治家之本，和顺，齐家之本，谨慎，保家之本，读书，起家之本，忠孝， 传家之本。一一曾国潘 材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情，学父亲勤 俭生活。习近平家风 材料三：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。母亲又给我一个强健的身体， 一个勤劳的习惯，使我
20、从未没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命 的意志，鼓励我以后走上革命的道路。朱德回忆我的母亲 结合以上三则材料，说说我们将如何将优良的家风传承下来？（2）【传家风】下面四则体现家风的内容，假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后 挂在学校阅览室，你选择哪一项，并说明理由。孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。（3）【赞家风】下面是小明写的一段介绍自己家风的稿件，请你按要求帮助他修改。多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风。（A）爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友，多 和不同年龄段的人交
21、往。在与人相处时，又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事。父 母让我懂得：（B）只有以宽容之心对待别人，就能得到别人的真心相待。当我刚刚懂事的 时候，妈妈就经常用孔子的话“不与小人同座来教导我。妈妈还说不要和品德不好的人交 朋友。孔子对待品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢？妈妈还告诉我近朱 者赤，近墨者黑，与品德不好的人交往会受到不好的影响，与品德高尚的人交往，时间久 了，自己的品德也会得到提升。文中有个错别字是,正确写法是。（A）处画线句存在用词不当的语病，应将改为。（B）处画线句子关联词语使用不当，应将改为（4）我国有一个传统习俗，农历腊月二十三或二十四日要过小年，通常人们要吃
22、（）A.元宵B.饴糖C.腊八粥D.饺子【答案】（1）学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观 察和学习。（2）或。（3）座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才（4） B【解析】【分析】（1）从材料一中，我们可以勤俭、和顺、谨慎、诗书、忠孝，这五条家 规，可以说是曾氏家族兴旺的成功法则；材料二，胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯， 我们可以通过学习的方式来传承；材料三，习近平同志从父亲身上学会的五件事，都是日 常生活中的一些小细节，小规矩，可见遵守一些好规矩也是传承家风的方法。据此整理出 答案。（2）根据阅览室来选择句子，两项与阅览室的语境不符。书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
23、在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想 要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。这句诗可 以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才 会有所收获，走向成功。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。做善事要从心底做起，要 从周围做起。人们在茶余饭后之间，亲朋好友之间都谈论你不错，你就会得到很多人的信 任，你就会达到欲高门第的效果，这就要首先在周围人之间做善事，多做善事，常做善 事。要好儿孙必读书，现在的社会，是科学技术飞速发展的时代。不读书就不能适应现在 时代的要求。没有文化的人很难做成大事业。（3）座：当位子讲，是个
24、名词。座位。坐：是人的一个动作，把身体下压，使臀部着 地或其他物体。是个动词。坐下。鼓动：指以言语或行为使他人有所行动。不合语境， 改为鼓励。只有就不搭配，改为只有才。（4）每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏 罚。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三样是 为灶王升天的坐骑备料。祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在在灶王爷的嘴上。这样， 他就不能在玉帝那里讲坏话了。糖瓜、饴糖、麻糖等吃食本为给灶王爷嘴上抹得吃食，逐 渐演变成了小孩小年必吃的零食。故选B。故答案为： 学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观
25、察 和学习。或。座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才（4）B【点评】本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及 时根据题干信息找到相关内容，总结概括即可。本题要注意对联悬挂的场所。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻 辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不 妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 相关的节日习俗要熟知4,请你参加以坚持学习，强大自己为主题的语文综合性学习活动。（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里
26、找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规 范、工整地抄写在下面的田字格里。（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的四问五字说，其重在强调什么？教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你 的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四 问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是一，专一 的一;第二个字是集,搜集的集;第三个字是钻，钻进去的钻；第四个字是 “剖，解剖的剖；第五个字是韧，坚韧的韧。（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？40.00% 35.00% 30.00以25.
27、(XW 20.00% 15.00% io.(m5.00% 0.00%3040%【答案】（1）书山有路勤为径。（2）强调个人的学习精神和进取精神。（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少 一部分来自于自我驱动。【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合 平时对有关读书的名句的积累。关键在于熟练程度。（2）结合材料内容思考和分析，四问强调的是进步，也即进取精神，五字强调的进步 的方法，就是专心致志地学习。据此理解答题即可。（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的
28、希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学 习的只占百分之十点多，由此可以看出：中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习 驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。故答案为：书山有路勤为径。强调个人的学习精神和进取精神。中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一 部分来自于自我驱动。【点评】此题考查对名句的积累。平时学习时要积累各种类型的名句，不但要积累，还 要经常运用，达到熟练，这样才能轻松答这样的题。本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考 两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。本题考
29、查图文转化能力以及语言表达能力。答题时认真审题，明确要求。仔细观 察图片，全面准确捕捉信息。表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊 限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。5.近年来，家用汽车数量剧增，停车难问题日益显现，乱停乱放不仅妨碍群众生活，还 阻碍城镇发展。解决停车难，我们在行动。材料一：某区2011-2017年汽车保有量和城镇停车位数量变化统计表年份 数量2011 年2013 年2015 年2017 年汽车保有量8. 7万辆20. 3万辆22. 4万辆25. 2万辆停车位数量0. 9万个1. 8万个4. 1万个5. 9万个【注】保有量指某地某个时间点上已登
30、记在册的或处于在用状态的某种物品的数量。材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停车就一个字：难！经相关单位讨论商定，滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车：中午12时至 14时、下午18时至次日上午8时。大家再也不用担心在滨江路用餐时车辆被贴罚单了。 据悉，还有另外几处特殊路段也在做此筹划。材料三：随着“共享经济”的兴起，一些城市开始大力推进私家车位共享行动，以缓解“停 车难的问题。成都、广州等城市的私家车位共享已经运行一年多了。私家车位共享是 指：拥有私家车位的车主，在自家车位闲置的时间里，把车位分享给外来车辆临时停放， 车主收取一定的租金。比如自家的车8点开出去了，16点才能回家，这段时
31、间自家的车位 空置，就可以临时分享给别人停放。（1）根据材料一分析该区停车难的主要原因。（2）从材料一，材料二中归纳出该区为缓解停车难问题采取的两项措施。（3）有的人陋习不改，仍乱停乱放。请拟写一则宣传标语，号召大家规范停车。（20字 以内）【答案】（1）近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。（2）增建停车位；一些特殊路段，在特定时间允许临时免费停车。（3）示例1：树立文明停车意识，维护公共停车秩序。示例2：停放尽显秩序，秩序尽显风度。示例3：有序停放是为了顺利启航。【解析】【分析】（1）根据材料一中汽车保有量和停车位数量的对比可知停车难的原 因。（2）从材料一 2011
32、年2017年停车位的数量一直在增加，可知采取的措施是增建停车 位。从材料二的关键句滨江路一侧在以下特定时间段可以临时免费停车几处特殊路段也 在做此筹划可知采取的措施是特殊路段在特定时间允许临时免费停车。（3）紧扣主题，语言简洁有号召力，注意字数限制。故答案为：近年来，某区停车位的建设速度远远跟不上汽车保有量的增长速度。 增建停车位；一些特殊路段，在特定时间允许临时免费停车。示例1:树立文明停车意识，维护公共停车秩序。示例2：停放尽显秩序，秩序尽显风度。示例3：有序停放是为了顺利启航。【点评】本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材 料，结合材料中的关键语句，根据题目的
33、要求，即可作答；综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、 组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。 简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解； 标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力 求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术 的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用美和 “善。6 .班里准备举办名著红楼梦
34、阅读成果展示活动，请你帮助大家解决下面的问题。 （1）第一小组搜集了与红楼梦有关的谚语，请你帮着补充完整。刘姥姥出大观园一一贾宝玉的丫鬟一一王熙凤害死尤二姐一一（2）第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊我与红楼梦。请为这本 专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）栏目一：栏目二：栏目三：（3）第三小组组织了我最喜爱的红楼人物评选活动。请写出你最喜爱的一位，并介绍一 个与其相关的故事。【答案】（1）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒（2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱（3）示例一：林黛玉一一黛玉葬花。示例二：贾宝玉一一宝玉挨打。【解析】【分析】（1）根据对红楼梦歇后语的积累答题，注意不
35、要写错别字。（2）红楼梦的内容博大精深，有很多都可以深入研究，如诗词、菜谱、制药、为官 等，可以据此设计栏目名称，如红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（3）根据对这部小说人物和情节的积累，从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关 的故事即可，注意不要张冠李戴。故答案为：（1）满载而归；喜（袭）人；心狠手毒（2）红楼诗词；红楼药典；红楼菜谱。（3）示例一：林黛玉一一黛玉葬花。示例二：贾宝玉一一宝玉挨打。【点评】（1）本题考查积累名著歇后语的能力，歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它 一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解 释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，
36、“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本 意，所以称它为歇后语。解答本题要根据平时积累答题，如果实在没积累的歇后语，要根 据歇后语的特点及所给前半部分的内容理解分析，写出后半部分内容。（2）本题考查设计活动的能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题及平时 对名著的积累，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。（3）本题考查对名著人物及情节的积累。阅读名著时要对名著中的人物、情节等都要认 真阅读，并积累下来，达到学以致用。7 .请仔细欣赏下面这幅山水画，然后根据画中的意境，从学过的古诗词中找一两句或自己 拟写一副对联，表达你的赞叹。（提示：句中应含有山和水）【答案】上联
37、：远看山有色下联：近听水无声【解析】【分析】首先仔细观察图片，这幅图上画的有山有水，山远一点，而水离我们近 一些，由此我们想到王维画中的两句诗：远看山有色，近听水无声。【点评】本题考查图文转换能力和语言运用能力。答题时，首先要认真观察图片内容，然 后把图片内容和我们学过的实词建立联系，从而选择出合适的答案。8 .今年68岁的张爷爷这两天有点轻微感冒，不过爱旅行的他还是打算今明两天去杭州 玩。下面是杭州的天气图，请结合该图，给张爷爷提三条出行建议。（要求：语言流畅， 礼貌得体，80字左右）杭州天气图今天鼻汰1晴转多云2126微风明天Jw* J小雨转中雨915风力46级【答案】张爷爷，今天天气很好
38、，所以你今天可以穿件单衣，简单加件外套就够了；但是 明天要降温，所以你一定要带上厚实的衣服；明天有小到中雨，请记得带上雨伞（尽量在 室内活动）；记住要喝点开水哦，不要忘了带随身药品。张爷爷，祝您旅行愉快！【解析】【分析】作答时首先要读懂图表内容，然后根据图表内容采用恰切的表达语言给 张爷爷提出行的建议。概括图表内容要看图表的标题和图表中的数据，把数据的对比结 果与标题内容进行综合分析，采用对象+特点（变化趋势）方式进行概括。在向张爷爷提 出行建议时，要考虑张爷爷的身体状况和天气情况，得体且要有礼貌。答案不唯一，符 合要求即可。故答案为：张爷爷，今天天气很好，所以你今天可以穿件单衣，简单加件外套
39、就够了；但 是明天要降温，所以你一定要带上厚实的衣服；明天有小到中雨，请记得带上雨伞（尽量 在室内活动）；记住要喝点开水哦，不要忘了带随身药品。张爷爷，祝您旅行愉快！【点评】本题考查提取图表信息和语言得体。答题时应注意，图表题一般是给出一幅图 表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简 明的语言概括出观点。注意说话的语气态度，有顺序通俗解释，简洁得体。9 .分析下面几句台词中蕴含的象征意味。老人：甜是甜，不中看，谁要啊。老人：听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。男孩：迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧
40、见了， 枣儿叔叔哪儿会看不见？【答案】 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。隐含着对既往岁月、传统 生活、精神家园的感情。迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人 的儿子永远记得自己的故乡。【解析】【分析】本题考查理解句子的象征意义。先弄清全文的内容；再读懂各自然段的 内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、 简要的语句表述。老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不 再在乎，他们更在乎的是实质性的东西。委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。这句话并不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指，而是隐含了对既往岁 月、对传统生活、对精神家园的感情。隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。 男孩说枣儿叔叔不回家，是由于迷路了。这迷路是喻指感情的迷失、人生的迷失。 男孩的言外之意是老人的儿子永远记得自己的故乡。故答案为：委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。隐含着对既往岁月、传