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1、道路运输组织学课程设计(Curriculum Design of Road Transport Organization)课程代码：04460033学时：1周（其中：讲课2学时；设计10学时；上机0学时；答辩4学时）学分：1先修课程：运输组织学、计算机基础、高等数学适用专业：交通运输专业教材：运输组织学，戴彤淡孙学琴，机械工业出版社，2012年一、课程设计的性质与目标（一）课程设计性质交通运输组织学课程是交通运输本科专业的必修课，一门理论与实践结合紧密的 核心课程。本课程设计是在该门课程的课堂教学完成之后，为巩固课程涉及到的道路运输组 织学方面的方法、理论而开展的。通过课程设计，使学生能结合实
2、际背景，应该已学理论, 解决实际问题，从而培养学生资料查阅能力、绘图能力、理论联系实际的能力、系统解决问 题的逻辑思维能力等，为今后从事相关工作打下基础。（二）课程设计目标课程目标L知识方面1.1 了解道路运输组织各种运输方式的工作流程，了解各种交通运输组织的作业方式及 发展趋势；1.2 掌握道路运输组织中所涉及的方法、模型与理论知识，并依据计算结果提出优化建 议；课程目标2.能力与素质方面2.1 具备综合运用运输组织理论分析解决实际问题的知识和能力；2.2 理解各种运输组织方式的内容以及影响因素，具有根据实际运输形式选择合理运输 方式的能力；2.3 具有将复杂运输工程问题进行简化、建模并分析
3、的能力；（三）课程设计目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程设计支撑专业培养计划中毕业要求指标点：2-1, 2-4, 3-2, 4-2, 6-1,1.毕业要求指标点2T：掌握数学与自然科学的知识，能将其运用于交通运输与物流 领域工程问题的建模和求解。2毕业要求指标点2-4：掌握专业知识，能选择恰当的数学模型，用于描述交通运输与 物流复杂系统或者过程，对模型进行推理和求解。3.毕业要求指标点3-2：具备对分解后复杂工程问题进行表达和建模的能力4毕业要求指标点4-2：能够在安全、文化、环境和法律法规等现实约束条件下，通过 技术经济评价对研究、规划或设计方案的可行性进行研究。5.毕业要求指标点6T
4、：掌握解决交通运输与物流领域复杂工程问题所需的现代工具和 信息技术的使用方法和基本知识。课程目标 毕业要求指焉课程目标1.1课程目标1. 2课程目标2.1课程目标2.2课程目标2.3毕业要求2-1qq毕业要求2-4q毕业要求3-2q毕业要求4-2毕业要求6-1二、课程要求与内容（一）教学要求本课程设计是针对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，使学生接受工程类基 本训练的重要环节，是交通运输专业专业课程学习的必修内容。本课程设计的特点是，内容 所涉及的知识面较一般习题广，有较强的系统性和综合性，在运算、绘图、编写设计文本方 面有较高的要求。本课程实际应针对交通运算组织学课程涉及的相关理论与方
5、法，结合具体实践背景， 解决实际问题。要求：所涉及方法、模型与理论知识与本课程相关;1 .学生按组成立课程设计小组，建立小组交流与讨论的制度。2 .每个课程设计小组针对某一题目，在每组学生中选举一位项目负责人，对每位学生 的工作分工，协同进行软件开发和实际应用。项目负责人提交组员分工情况说明一份。3 .以课程小组为单位提交可行性报告一份，组内每个成员均须依据自己所承担工作的 情况按照不同的侧重点撰写课程设计报告说明书一份。4 .指导教师要认真责任，对课程设计的每个环节进行指导。5 .按组集中答辩。每人答辩自己方案的特点。6 .课程实际要求完整、系统，从提出问题、解决问题与结论三个方面开展，思路
6、清晰, 条理清楚。（二）课程内容根据道路运输组织学课程设计内容，总体要求为：1 .设计背景以及本设计的思路，完成本设计的实际背景和相关实际数据说明等。2 设计所需要的方法及理论的阐述。3 .结合上述理论与方法，应用于实际背景，解决实际存在的问题。4 .对设计结论的总结分析。5 .在课程设计过程中，每人完成课程设计说明书一份。可供选择的内容为：1 .道路运输市场调查分析与预测；2 .道路旅客（货物）运输生产计划编制；3 .客（货）运站场交通组织优化设计；4 .公交线路运营计划编制；5 .货运车辆优化调度设计；6 .车船配载优化设计。三、进度安排序号设计内容时间支撑的课程目标1任务的明确、完成大
7、纲，完成资料的收集 整理以及相关理论第一天、第二天课程目标1课程目标2准备及前期设计工作。具体组织方案设计与图纸完成2成果检查与修改，完 成课程设计报告说 明书，准备答辩。第三天、第 四天、第五 天课程目标1课程目标2四、考核与成绩评定（一）考核材料设计说明书，考勤表，图表参数规范性成绩分为：优，良，中，及格，不及格。考核方法：指导教师平分。（二）考核要求及权重项目主要内容权重得分可行性报告条理清晰、文理通顺、问题阐述准确15平时表现按时出勤，积极参与互动，具备团队意识20课程设计说明书数学模型的正确性，方案论证的充分性，算法的正确性30创新有无创新点、独特的见解5能力独立学习、工作的能力，选题的难易度10答辩回答问题的正确性、表达能力20五、大纲说明1 .组织研讨活动。分为集体调研和自行调研。组织2次以上的集体研讨，自行研讨视 具体情况而定。每次课前布置一些思考题以提高学生观察问题的能力。2 .学生课程设计题目的选定采用教师指定和学生自拟相结合的方式，具体题目由教师 与学生协商确定。3 .不同课程设计小组的题目正常情况下应不相同。如有特殊情况，题目也可相同，但 可行性报告、课程设计说明书不得雷同。4 .每次研讨前布置一些思考题以提高学生观察问题、分析问题的能力。5 .参考书目：道路运输组织学，骆勇，宇仁德,人民交通出版社，2006o审订人：潘公宇2016年8月24日