《大班安全活动教案多篇汇总版简单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全活动教案多篇汇总版简单.docx（107页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班平安活动教案40篇简单正文（1）大班平安教育活动教案地震中的自救含反思设计背景：根据纲要的要求一一幼儿园必须把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据 和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害临 时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防范。现在资讯兴旺, 孩子们通过不同的媒介知道了地震，也对地震感到陌生和好 奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。3、能积极参加活动，并学会自我保护。4、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5、探索、发现生活中的多样
2、性及特征。教学准备：1、布置日常生活场景。2、课件：地震了、地震中自救方法的视频、沙画为玉树祈福。3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾 液及剩余病菌4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口， 赶紧去医院就医。5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时 注射。6、伤口较大或是伤势严重就要尽快送医院救治。五、请幼儿记忆，并说说处理方法。（教师打乱图片，请幼儿 边说边摆）六、对幼儿的正确回答要及时给予鼓励和表扬，之后，教师 进行温馨小提示：1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，减少感染狂 犬病几率。2、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。
3、3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，及时为它们洗澡、 修剪毛发。4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，防止被咬伤。七、教师小结 教学反思用电梯的平安知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电 梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多平安使用电梯的好 方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说 见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎 么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出 不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很多,畅谈起也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习 到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安 全教育，让孩子们都具备自我保护的能力
4、。(34)大班平安教案怎样做才对含反思活动目标：1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方 法。2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习 惯。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备： 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程:1、观看木偶表演，引出话题。教师提问：(1)为什么没有人和小猪做游戏？(2)小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？(3)总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾 篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。(4)小狗为什么说小猪不爱干净？
5、要打喷嚏应该怎么办？(5)小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？(6)总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量 的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕 所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病 菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。2、幼儿情境表演教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他 做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什 么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁愿意演小猪、小 猫、小猴和小狗呢？(教师做旁白，请幼儿分角色表演2 次)3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎
6、么做的？ 鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小 朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾 擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。活动反思：在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合，让学生学得 更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使学生了 解到骆驼身体各局部的作用，我并没有进行空泛的说教，简 单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在 积极自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆 驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就容易 让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让学生 小组合作探究学习，互相取长补短，组内互相补充，
7、提炼， 培养他们自主学习、合作探究的能力。这样，学生通过自己 学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎 实，也让学生学得更自信。(35)大班平安教案不和陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受 骗。2、提高幼儿对陌生人的区分能力，培养幼儿的自我保护意识 和能力。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演陌生人了。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不
8、在身边 的明明说话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边 排队买东西，叫我过带你去找她。情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得 我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带 回家，晚上我家接你回去。二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌 生人走。三、情景练习，能区分陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对 某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让
9、我接你回家, 你跟我走吧1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都想一想，XX应该对这位陌生人说什么？（让幼 儿练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣 的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也 不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不 能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么力、?教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进。活动反思：平安教育是幼儿园教育永恒的
10、话题，也是幼儿园长期的教育 内容。本月是平安生产月，在主题活动开展的情况下，我们 结合平安生产月穿插了一些平安教育活动。因为幼儿园的孩 子年龄小，认知能力也差，而且健康领域中有这样一个目标: 知道必要的平安保健常识，学习保护自己。结合小班孩子的 年龄特点，我班在周三（3月23日）设计了自我防护的健康 活动不跟陌生人走，以生活化的形式对幼儿进行平安教育, 提高孩子的平安意识，学会保护自己。我事先与中班的保育老师做好联系，没有通知幼儿谁要。那 天和往常一样，早操之后进行一日常规谈话，点名，然后对 小朋友说，我去午睡室带样东西，中班的保育老师就拿着一 些零食跨入活动室，和孩子们进行了交流：小朋友们好
11、，阿 姨认识你们的爸爸、妈妈，今天阿姨为你们准备了好多好吃 的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧两个孩子站起了（瑶瑶和欣欣），走到雨情身边时，看见雨情用手拦住了欣欣; 听到好几个小朋友说我不要吃，我不认识你。阿姨还在说小 朋友快跟我走，我还要带你们去旅游又有好几个小朋友站了 起；阿姨还在说小朋友们快跟我走，我还要带你们吃肯德基, 要吃肯德基的快排队；好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑，又 有好几个孩子站起排队了（总共15个），座位上稀稀朗朗坐 着12个子，他们的态度很坚决，就是不走。看见孩子已走到 教室门口，我连忙上前问那些孩子，这个阿姨你们认识吗？ 你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈接找不到你们怎
12、么办？ 我连忙又问坐在座位上的小朋友，你们怎么不跟这个阿姨 去？听见逸帆说她是骗子雨情说妈妈说过的，不能跟不认识 的人走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。还好, 有些孩子已经有了自我保护，通过师幼的问答，其他的孩子 影响也会加深。我对活动进行了小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如 果被坏人骗去后是很危险的，然后引导幼儿讨论：如果你碰 到这种事情，你会怎么跟他说？请谁帮助？进一步巩固了拒 绝陌生人的方法。对陌生人有较深刻的了解，知道了不认识 的人就是陌生人，陌生人里有坏人，并知道了不能跟陌生人 走。阿姨也向小朋友们说明了意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小 朋友，想告诉小朋友不能吃陌生人的东
13、西，也不能跟陌生人 走。孩子们通过分析判断，初步懂得坏人会用好吃的食物、 有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩把小孩拐走，使小孩再 也不能回自己的家。整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象， 共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要 跟陌生人走。这次活动，我觉得比拟好的地方在于：创设情 境，让幼儿通过亲身经历后，进一步加强幼儿的自我防护意 识。如果真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不 知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比方家庭 住址， 号码等，没几个小朋友能回答的出。当然，平安 包含的内容是非常广泛的，仅靠老师的教育是不够的，我们 需要家长的配合与支持。从
14、本次活动看，局部家长也一直把 平安放在首位，相信通过家园紧密配合，共同关心共同教育 孩子，祖国未的花朵会开得更加娇艳！(36)大班平安教案如何防中暑含反思活动目标1、知道中暑的原因。2、了解一些预防中暑的有关常识。3、知道中暑后如何简单处理。4、初步了解健康的小常识。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇 敢精神。活动准备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程（一）引入师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日 下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不 出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做中暑。 为了防止发生这种疾病，我们就要知道如何预
15、防中暑？那你们 知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境 下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。（1）夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水 分。夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否那么冷热变化 太大，身体不易适应。夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很 容易中暑。（二）出示图片师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们看看图片，看看中 暑时会怎么样？幼儿自由回答师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后 应该做呢？（幼儿自由回答）师小结；如果在
16、我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要 发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮助。中暑后我们应该采取一下的解救措施：我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附 近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮助。也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送 到医院。（4）你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降 温的工作。（三）情境游戏：中暑了怎么办？请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑 幼儿降暑。（四）学会中暑顺口溜师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了 中暑的原因，预防中暑的方法和中暑
17、的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起学学。1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿 对动物也比拟感兴趣。2、本节活动也给幼儿提供了自我表达欲望。3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动 物友好相处。4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方 法及保护常识。缺乏之处；幼儿的自我保护常识懂得比拟少。所以教师提出的 问题幼儿不能完整正确回答出。不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急 的护理方法，遇到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。 在以后的生活中，和小动物能友好相处，防止事故的发生。 同时提高幼儿的自我保护意识。让孩子们都平
18、安、健康、快 乐！(4)大班平安课教案我会自己睡觉含反思活动目标：1、知道自己长大了，应该学会单独一人睡觉。2、能够大方地在集体面前发言，表述自己的想法。3、培养独立能力和勇敢的品德。（出示顺口溜）府哩 哩 哩 哩/ r 9 7va、 7m、 7va、 7m炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最正确饮料淡盐水，预防中暑保健康。小朋友拍手、有节奏进行朗读。活动结束1、评价2、总结活动反思夏天对孩子们说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征， 让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但 是由于温度非常高，给我们的生活带了很多的麻烦，因此导 入新课，要过一个清凉的夏日，就必须了解
19、一些解暑降温的 小常识。让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好方法。首 先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生 活带的一些烦恼，从而让孩子了解中暑的一些病症，引出中 暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上 获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师 要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找 了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温 的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑 降温的方法，所以，我又找了 2个孩子身边典型事例的图片, 让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了三个图 片，但是有一张我觉得离我们农村孩
20、子太远，所以被我删掉 To随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法， 目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小 动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。让孩子了解处理中暑的方法。为了防止枯燥的讲解，我原打 算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些 简。(37)大班教案不要随便摸我活动目标：知道要保护自己的隐私部位。了解自我保护的知识，增加平安意识。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备:PPT活动过程：（一）故事导入。请老师摸摸个别幼儿。当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人， 保护自己。（二）学会拒
21、绝，保护隐私1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题 当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？ 当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？ 如果是你，你会怎么做？2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要 学会倾诉。（三）区分男女的隐私部位，学会保护自己.出示图片，首先给出隐私部位的定义。1 .区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。2 .举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位， 除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己！再次强调：拒绝 别人，保护自己。总结：通过本次平安教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让 他人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些 陌生人，增加平安意识
22、。（38）大班教案防高空坠落活动目标：让幼儿初步了解高空坠物的危害。让幼儿养成良好的行为习惯。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：PPT活动过程：（一）引起幼儿的兴趣，引出主题。（二）出示PPT幼儿认真观看。通过PPT你们看到了什么？当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下的时候会发生什么 事情？当我们在高楼上的时候应该怎么做?（三）让幼儿知道高空坠物给人们带那些危险。高空坠物给人们带危险？高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预 防高空坠物呢？预防高空坠物要做什么措施呢？（四）结束活动。当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽 快远离那个地方，除了
23、应随时注意观察之外，在楼前楼后行 走时尽量离墙壁远一些为好。总结：通过本次平安教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的 生命造成威胁，并知道高空坠落下的杂物对环境造成一定的 影响；让幼儿养成良好的行为习惯。（39）大班教案防地震演练含反思活动目标1 .帮助幼儿掌握平安知识，从小树立保护自我的平安意识。2 .设计平安教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼 儿应对危险能力。3 .通过演练，让幼儿懂得地震时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，沉着应对地震灾害。4 .培养幼儿勇敢、活泼的个性。5 .知道在发生危险时如何自求。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学
24、难点：培养幼儿沉着应对地震灾害的冷静心态和逃生要 领。活动准备教学用具：1 .幼儿教师共同提供的地震平安宣传挂图，课件，地震视频 小简段，爱心小背篓。2 .逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳 子等）活动过程一、课前热身老师带着小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震时天崩地 裂的感觉，教师观察小朋友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕） 引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不 要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以防止危害的发生。那地震了我们要怎么办？（幼儿讨论问题）二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进
25、行演练，教师对幼 儿的演练过程做观察记录。三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述 观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离 时的动作进行评价）。四、教幼儿平安有效的撤离.学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离 的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最 近路径。）1 .带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安 全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和考前须知，（如 可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）.组织幼儿进行演
26、习，演练室内紧急避震和撤离。假设在演练 过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演 练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由讨论，教师拓展。a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下， 同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快 离开住房，转移到平安的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆 在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或 等待救援。b.如果住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是: 及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也 可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意 保护好头部，千万
27、不要去阳台和窗下躲避。c.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教 室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中 间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠 墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。 因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更 大。e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变 躲到就近比拟平安的地方。f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高 楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上 的物体；用毛巾、衣服捂住
28、口鼻，防止烟尘窒息；要注意保 存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频, 教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。2 .教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星 投在爱心小背篓里。六、活动结束总结本节主要内容：地震了怎么办？让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震了 怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震 虽然目前是人类无法防止和控制的，但只要掌握一些技巧， 也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩
29、，遇到 危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培 养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢 屋。(40)大班教案防地震含反思活动目标：1 . 了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2 .能沉着、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。3 .激发幼儿观察周围环境的兴趣。4 .知道地震临时如何保护自己，如何逃生。5 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1 .课件、泡沫板。2 .急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收 音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害.孩子们，老师到一段录像，让我们看看发生了什么事 情。(播放视频)提问：录像上发生了什么
30、事情?你看到了什4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花假设干。活动过程：一、教师讲述故事乖乖睡觉。二、提出问题，引导幼儿讨论。1、乖乖原是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？2、小结：幼儿长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的 孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空 气不好。3、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？4、后，乖乖怎样对熊妈妈说的？5、通过提问要让幼儿知道向熊宝宝学习，要单独一人睡觉。三、通过讨论，让幼儿明白单独睡觉的好处。1、你在家里单独一人睡觉吗？你单独一人睡觉感觉好吗？你
31、喜欢一人睡觉吗？为什么？2、讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发 出了剧烈的声响，这就是地震。1 .地震对我们说是一个很大的灾难，到底给我们带了什么危 害？让我们看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴 说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起说一 说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡， 给我们的生命、生活带了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震了怎么办.如果地震就发生在我们的身边，怎么办？1 .地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿 说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡
32、沫板演 示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。2 .如果在这个教室里发生地震，该怎么为、？请小朋友找个地 方躲起，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。教师 一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲 的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿 墙角跑，保护头部。）可以用什么护住我们的头？小朋友，听!是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了 里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有 人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么 办？（哨子、敲击、寻找食物、想方法自救）小结：如果地震发 生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都
33、 没有人救你，不要灰心，相信肯定会有人救我们。三、地震的预防.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救 箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该 选什么物品，用它干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好 了吗？请地霞了；请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到 座位上。让我们一起看一看急救箱都有些什么？（提问：水和 饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助 到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处?）小结： 有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它帮我们渡过难 关了。1 .地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好? 但现在我们还无法预测地震的发生
34、。如果我们仔细观察，会 发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常 的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都 是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的 人四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识, 让我们进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。活动反思：汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们 意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常 识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经 验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验， 急救箱的小游戏又让幼儿懂得在
35、生活当中应提前预备好急救 物品，到达了很好的效果。缺乏是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿说是一个难 点，也是今后工作中的重点。四、阅读幼儿用书我会自己睡觉。1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。五、评红花活动。给单独睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习 一个人睡觉。做个懂事、勇敢的好孩子。教学反思：孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到 尾都跟着老师的思路走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕 到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上 的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。 因此，我认为，在平常就可
36、以多多跟孩子交涉此类问题，让 孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇 敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出。(5)大班平安教案防火平安我知道含反思活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带的危害。2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的 基本常识。活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及 技能，提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过
37、程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法学会拨打火警 知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及考前须知(1)正确逃生的方法 (2)看清平安出口标志如果身上着火怎么办？(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿 生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。抓住生活用火 的例子对幼儿进行平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更 加容易接受。2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、 寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿 自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表
38、达能力，丰富幼 儿平安防火知识，从小培养平安意识。3、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长， 社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合， 使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩 子们的开展和健康成长起到最大的作用。(6)大班平安课教案高处危险我不跳含反思活动目标：1 .知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳.学习向下跳的正确方法，加强自我保护2 .加强幼儿的平安意识。3 .培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：1 .多媒体教学资源(1)受伤的栋洞案例录音(2)这些提防能跳吗图片(3)往下跳的动作要领图片或视频.笔活动过程：1 .组织幼儿听案
39、例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下 的危险提问：栋栋为什么会受伤？小结：从高处跳下很危险，很容易受伤播放教学资源这些 地方能跳吗或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗? 为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙， 高台等地方往下跳。2 .引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小 朋友，从这些地方跳下太危险了，为了保证大家的平安，我 们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下 标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上 或义.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中， 很多小
40、朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部）, 是可以的。但是怎样跳才能防止受伤呢？播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿 练习。小结：从较高的地方跳下，首先要向上起跳，用前脚掌先着 地，同时老师膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的 作用，防止受伤。附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中 一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下。一群孩子爬上 去，喊着一二三一起从墙上跳下。栋栋落地时，哎呦一声歪倒在地，站不起了。原，地面较硬，落地姿势不正确，他的 小腿骨折了。教学反思：大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教 学活动中幼儿爱做向下跳的动
41、作，大型玩具上往下跳、花坛 上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下，但 是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕， 也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我 们学习了这节平安活动高处危险我不跳。在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼 儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、 楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃 姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿 在落地前适时调节老师腿的速度和幅度，以减少对身体的震 动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜 欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿找危险，找出
42、幼儿园中有哪 些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地 方不能去玩，也能够区分什么地方危险，听从成人的建议， 懂得远离危险的游戏场所。(7)大班平安教案煤气平安含反思活动目标:1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生 的一些生理反响。2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗? 你们家的煤
43、气是从哪里的？煤气有什么用？1 .教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管 道煤气，一种是煤气包。它们给我们带了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜-一一 二、观看录象，了解煤气的危险性。教学过程：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一 种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起看视 频。二、播放视频：地震了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。（定 格画面：人员伤亡。）提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房 子是怎么倒的么？三、演示房屋倒塌：提问：房屋是哪一层先倒？想想看。教师实验。（结果是一楼先倒塌）教师：小朋友亲自体验下。
44、幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生 地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的 地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?四、播放室内自救视频； 小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤 气也会给我们带许多危害。1 .展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况 下，会发生漏气或爆炸事故。2 .引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪- 三、组织幼儿讨论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外 后的自救方法.怎样平安使用煤气。1 .怎样知道漏气了？如何区分呢？2 .我们人
45、体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。1 .当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2 .小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3 .如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。教学反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还 了解到平安用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不 私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到 煤气泄漏时的自我保护方法，防止危险的发生。（8）大班平安教案会动的身体含反思活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从 而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆
46、探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合 作能力，体验愉快情绪。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、木头人2、各种图案标记（粘贴）3、音乐眉飞色舞。4、课件我们爱运动活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、（随音乐出发去木偶王国玩） 师：小朋友们听，是谁在哭呀？我们一起把他请出。请出木 头人，幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问：他是谁？木 头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述 原因（老巫婆给我施了魔法，不舒服、不能动，请你们把我 身上的胶带拿掉我就能动了）2、幼儿帮木头人脱掉外衣。（胶带）3、我现在身体非常
47、舒服，我给大家跳个舞。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、看课件：观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表 演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时 候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞 时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现并说出各部 位的名称并模仿）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师： 其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的 身体动一动，找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼 儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一 个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模 仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部 位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？毛老师 运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨