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1、大班平安活动教案40篇夏季正文（1）大班平安教案详案中暑了怎么办一、设计意图夏季，气温炎热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现 象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊如何预防中 暑显得十分必要、十分重要。二、活动目标1、有预防中暑的意识。2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的 简单知识。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。三、活动准备1、邀请儿科专家（利用家长资源）2、中暑图片1张、预防中暑图片5张3、音乐健康歌4、调查中暑的原因四、活动过程（一）由图片导入中暑 出示图一（体温高晕倒中暑了） 案。同时鼓励幼儿
2、大胆地装饰，体验成功的乐趣。活动流程：【欣赏激发】一一【讨论示范】一一【尝试制作】【欣赏评价】活动过程：一、欣赏激发：1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）你有什么好方法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗 澡、扇子等）2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带的、还 有是老师在电脑上的扇子图片（墙面布置的扇子）这些 扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？二、讨论制作：1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？ （引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让 扇子好看一点，你想用什么装饰扇子？
3、（幼儿发表看法）3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作: 幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试 用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价：1、展示与欣赏（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也 很美？（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么 材料装饰的？（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们开个扇子展览会 吧。2、延伸：回家再去寻找使自己凉快的方法。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安 全教育渗透到幼儿的一日生活
4、中，不断增强孩子们的平安意 识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！（4）大班平安教案防暑含反思活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草 帽。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。 你们戴过吗?有什么感觉？
5、在夏天戴遮阳帽可使人们防止阳光的直射，感觉不那么热， 脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带的还有什么在夏天防暑降温的好方法？ 我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。活动反思：先进理念为指导。做中学所表达的价值追求在于培养儿童科 学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动 中我按提出问题一动手操作一表达与交流为基本活动流程， 从效果看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动 手、过多限制幼儿的局面。(5)大
6、班平安教案夏季饮食含反思活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的 危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、培养幼儿自我保护能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可 以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是 为什么呢?让我们看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然
7、后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述: 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜, 突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院 看医生，医生说：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。 奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论：夏天怎样消暑？(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样 吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让 我们生病呢？(2)请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按 照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的
8、饮料和西瓜要 放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水, 代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛 折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上 的事情明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒 会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的 与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。(6)大班平安教案防暑方法多含反思活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草 帽。3、加强幼儿的平安意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地
9、方玩耍。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。 你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们防止阳光的直射，感觉不那么热, 脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带的还有什么在夏天防暑降温的好方法？
10、我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。（7）大班平安教育教案夏季饮食要注意含反思活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的 危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景居晨活动过程:1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可 以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是 为什么呢？让我们看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂
11、图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什 么？(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜, 突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院 看医生，医生说：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论：夏天怎样消暑？(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎 样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会 让我们生病呢？(2)请幼儿分组讨论。4、活
12、动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定 食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。 如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷 食品。活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛 折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上 的事情明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒 会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的 与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。(8)大班教案平安的暑假含反思活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我 保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼
13、儿愉快、师：他怎么了？（二）寻找中暑原因1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样?有什么病症？让幼儿说 一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？（幼儿讲述）教师小结。（三）预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）2、现场咨询专家师：今天我们请了儿科专家刘医生（家长），让我们用热烈的 掌声请出刘医生（教师扮演）。刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编健康数宝。3、幼儿学习健康数宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数宝。（边念数宝边两两拍手）5、小朋友和客人老师玩健康数宝。五、活动结束1、评价 合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地
14、表达能力和对事物的判断能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良 好情感。活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼 儿过暑假的兴趣。1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个 假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放 的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过暑假，培养幼 儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？2
15、、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的 表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说 出有关平安知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。三、教师总结暑假里要注意的平安事项。(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去 游泳。(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护 自己的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛, 影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的 时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上， 另外，不可乱扔西瓜皮(6)单独在家时
16、不要让陌生人进，不要告诉陌生人只有你一 个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打 110报警，不要跟陌 生人走等。四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼 儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动, 安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰 富孩子的生活内容。教学反思：1、幼儿期待着暑假的到，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子 们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看，孩子们 对水的喜爱非常之深。2、幼儿的平安意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可 以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的平安教育活动 开展得比
17、拟好。3、小局部幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做 好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮 助提高幼儿的普通话和语言表达能力。2、总结（2）大班平安教案防溺水平安教育含反思现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水, 很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现平安事故。 而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗 澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、 老师也很伤心。教学目标：1、为全面推动我校平安教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的 发生。2、提高学生的平安意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在 学习中提高自救自护的能力。3、初步了解防汛
18、、防溺水平安的有关内容，要求每一个学生 提高平安意识。4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水平安的不良习惯, 提高对生活中违反平安原那么的行为的区分能力。教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防 范能力。教学过程：、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗 脚，以免滑落水中。2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量抓住浮托物；5、挥动鲜艳衣物呼救；6、洪水时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地 转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、 同学在一起，等待营救，千万不要单独游泳回家。7、山区山洪爆发，山沟、河滩中水深齐膝，水
19、流又急时，学 生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通 过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。二、防溺水知识教育（一）、游泳小常识：（五点）1、必须在家长（监护人）的带着下去游泳。单身一人去游泳最 容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情 时，很难保证能够得到妥善的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、 肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、 发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参 加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意 外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立
20、即跳进水中游泳， 尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水， 否那么易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的 交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般说，但凡水 况不明的江河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好准备活动。1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不 做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入 水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻那么引起肢体抽筋，重 那么引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分 钟。
21、其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动 准备，以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流 入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对 方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去 游泳应该一起回家。2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、 亲人或老师的带着。特别强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到 身
22、体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳， 留心他们的平安。4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长， 潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。（四）、游泳中的紧急情况及自救。1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间 过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静， 不惊慌。2、一般处理方法。如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息， 并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同 伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳 者呼叫：我抽筋了，快人呀！(五)、溺水的急救1、
23、发现溺水者如何将其救上岸。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即 大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定： 未成年不能参加抢险等危险性活动。这也是我们学校为什么 要强调学生去游泳要由家长带着。2、如何开展岸上急救(四步)(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔翻开，清除口腔中 的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用 两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。 同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿老师膝，将溺水者的腹部 放到老师膝的大腿上，一
24、手扶住他的头部，使他的嘴向下， 另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸, 通常采用口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停止还应立即 配合胸部按压，进行心脏复苏。(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救 。或拦车送 医院。三、小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次 的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守平安原那么的好习惯。教学反思：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边 玩很危险以及如何防止溺水。导入活动时，我先用谈话的方 式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通 过出示不同情况下有可能出现的溺水
25、危险，逐图出示，让孩 子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注 意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更 加方便理解，加深印象。(3)大班平安教案制作扇子含反思活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带的扇子，提供的材料。）2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡 笔、浆糊等。活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。活动难点：尝试有
26、规律地装饰扇面，感受扇子的美；设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏 天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好 象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些 都画出，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带了一把扇子，第二天又 有一位小朋友带了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇, 于是，我让幼儿收集扇子，并将带的扇子展示在墙面，渐渐 地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活 动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作 扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提 供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄 的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图