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1、序号：编码:重庆理工大学学生科研立项申报书工程名称：复杂高维多元数据可视化的研究工程负责人：工程合 指导教师:推荐学院:申报日期:填表日期:工程类型：DA类：自然科学类学术论文口B类：科技创造制作口 C类：哲学社会科学类学术论文与调查报告填写须知一、填写此表时，请按顺序逐项填写，内容应简明扼要、表达明确严谨，空缺项 要填“无”；“小四”号仿宋体填写，需签字局部由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。 A4纸双面打印（封面和填写须知单面打印），于左侧装订成册，填表时请自行排版格 式。二、此表一式两份（均为原件），由学院学生科协报送校大学生科协，如有支撑材 料及相关证明，可附于申报书后。序号由学院自行填
2、写。三、学院推荐上报的工程将由校团委、科研处组织专家组审核、评审，并将结果 以正式文件形式进行公示。工程名称复杂高维多元数据可视化的研究工程类型口自然科学类学术论文口科技创造制作口哲学社会科学学术论文与调查报告工程周期 一年口一年半口两年申报级别口重大口重点口一般工程负责人与合作者基本情况负责人姓名学号所在学院联系 合作者指导老师姓名职称所在学院联系 教授字）传统单一的可视化方法无法满足实际生活中的复杂数据的分析，本工程文基于对低维数据可视化的研究来探索复杂高维数据的可视化，满足实基本内容际生活中对复杂数据分析与呈现的要求。结合主元素分析、多维尺度分（简要概述，析等线性方法和局部线性嵌入非线性
3、方法提出空间映射等方法来处理高不超过200维多元数据的可视化，并尝试绘制雷达图、像素图等新型图形来呈现高维数据的价值。工程研究意义：1、直接效益高维复杂的数据可视化在可以挖掘出更多的相关数据的有价值的信 息。交互式数据可视化可以探索多种选择，发现隐藏的信息，识别重要 关系，更快制定更精确的决策。自助式服务、可视化数据发现和探索功 能，能够快速地洞察数据中的价值。2、社会效益工程研究意义与创新点（工程特色与应用等）复杂高维的数据的可视化可以满足实际生活的数据处理与呈现需 求，解决传统单一的可视化方法无法支持对此类复杂数据的分析，促进 社会大数据平台建设，进一步加快推进数据公开共享，改善社会管理、
4、 公共服务的作用；提高社会公众对政府服务的认可度和满意度，有效降 低行政本钱，提高监管能力和公共服务水平。3、学术意义数据可视化分析在学术上目前仍处于低维的数据可视化阶段，复杂 高维的数据可视化还处于初级阶段，故本文的研究希望能在学术上引起 重视，有更多的人来研究高维复杂的数据可视化。创新点：1、满足了对实际生活中复杂数据呈现的要求，包括非结构化数据和从多 个数据源采集、整合而成的异构数据，传统单一的可视化方法无法支持 对此类复杂数据的分析；2、解决了数据快速动态变化的现状，数据常以流式数据形成存在，复杂 高维的数据可视化解决了流式数据的实时分析与可视化。研究方案及可行性分析（制定研究方案，分
5、析方案可行性）研究方案以大数据为基础，基于低维的数据可视化和借助可视化工具来探讨复 杂高维的数据可视化。通过查询资料找到数据可视化的开展现状；基于可视化工具和低维的数据可视化摸索高维数据可视化；借助大数据测试高维数据分析的可行性；完成结课报告，形成论文。可行性分析研究思路可行在大数据爆炸的今天，数据的价值显得格外重要，特别是实际生活中 的一些复杂高维的数据研究更显得有价值。支撑条件1、已经学过SAS编程技术教程课程，同时自己和研究成员也在 中国大学MOOC上报名学习数据分析等网络课程；2、学校拥有独立的数学实验室，且安装有各种数学软件软件，方便 进行数据可视化的研究，在硬件方面已经具备条件支持
6、；3、研究的方式：通过咨询指导老师和查阅相关图书资料和文献，然 后结合已学知识统计得出结论，探讨复杂高维的数据可视化。工程实施进 度安排（根据 制定的方案制 定实施计划）第一阶段（2017年5月-8月）收集相关资料，进行数据可视化的初步探索；第二阶段（2017年9月-11月）利用resset网站中的数据进行第一阶段的复杂高维数据可视化分析探索；第三阶段（2017年11月-2018年2月）针对实际问题和案例，测试复杂高维数据可视化的效果；第四阶段（2018年3月-2018年4月）完成工程论文，并形成研究报告，对本课题进行总结，研究成果以学术 论文形式发表在国内的期刊上。经费预算与 用途（购置实
7、验耗材、资料、 复印、调研等 费用）1、材料费（1500元）包括购买相关的书籍和移动设备如U盘等，资料打印等需要的费用；2、出版费（500元）发表论文等产生的版面费；3、差旅费（1000）包括调研费和参加会议等需要的费用；指导老师意见该工程结合所学知识，基于低维数据可视化来研究复杂高维的数据 可视化，处理实际生活中更为复杂、杂乱无序的数据之间的相关性，具 有较大的创新性。在工程的中心突出，思路清晰，且具备一定的可实现性；工程团队 责任心强，成员分工明确，具有协调精神，能够按计划完成任务。由此，本人愿意推荐他们参加工程的申报，也愿意指导他们的研究！签字：年 月 日所在学院意见（签字盖章）年 月 日学校评审意见（签字盖章）年 月 日