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1、30米跑课说课稿教材分析本课选自人教版二年级上册，以新课程标准为依据, 充分表达“健康第一”的教育指导思想，通过练习、学生掌 握30米跑的动作要领，开展学生反响、灵敏、协调性等身 体素质。教学目标1 .学会30米跑的动作方法，开展学生的奔跑能力。2 .通过练习，开展学生的反响、灵敏和协调等身体素质。3 .培养学生自主学习、团结合作和集体主义意识。重、难点重点：正确掌握30米跑步动作要领。难点：跑步过程中摆臂和手脚协调。教法学法教法：游戏诱导法、尝试探究法，讲解示范法。学法：分组练习法、比赛法。场地器材1、场地：田径场2、器材：标志筒15个，报纸4张、移动多媒体机1台, ipad机5台。教学流程
2、：开始局部、准备局部、基本局部、结束局部。一、开始局部（3分钟）课堂常规二、准备局部（7分钟）游戏“森林探险”三、基本局部（20分钟）1 .观看多媒体播明星运发动张培萌跑步视频，了解30 米跑的动作要领，并自主练习原地摆臂。2 .通过ipad录像，运用多媒体展示学生自主练习情况 并找出优点和不出。3 .学生第二次体验练习，进一步了解和掌握原地摆臂的 动作要领。4 .教师讲解示范30米跑的技术动作要领。5 . 30米跑的体验练习进一步提高摆臂和手脚协调能力。6 .学生运用ipad把本组学习情况反响给老师，老师通 过多媒体展示出来，并找出优点和缺乏7 ,学生进行第二次30米跑体验练习，巩固摆臂和手脚 协调能力。8 .竞技比赛游戏“冲冲冲”四、结束局部（5分钟）1、放松操2、课评价和总结，布置收回器材。预计教学效果：预计平均心率为：130-135次/分，最高心率为180次/ 分，出现在第二十、三十分钟。运动密度约为65%,运动负荷为中等稍上。三、基本局部（20分钟）.使用移动多媒体学习走和跑的正确摆臂技术动作。1 ,提供多媒体平台，