《部编版七年级初一语文上册《修改病句》教案（校级公开课二稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级初一语文上册《修改病句》教案（校级公开课二稿）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、修改病句教案教学目标. 了解常见病句的类型。1 .能指出句子中的毛病，并加以改正。2 ,懂得修改病句的方法及技巧。一、导入新课开心一刻女：明明喜欢我，却不告诉我。男：别说了，我想静静。女：静静是谁？男：你先告诉我明明是谁!二、教学过程L“脱口秀”中会有语病吗?（1）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢?此句的毛病是“大白天开电灯多余二“是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式，用其中一个就可以了。（2）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。此句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅不配二主干是“数量是国家”，这是不通的；而且“世界上最多的国家”也不 通。3 .广为流传的歌词和广告语有错吗？（
2、1）、我看见，一座座山，一座座山川。（“川”是河流，不能用量词来修饰。） （2）、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。（“珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。）（3）、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干。（“他”到底是谁？）4 .什么是病句？指语言不规范的句子。（1）、不符合语言的组织规律的句子。（2）、不符合客观事理的句子。（3）、不符合人们的语言习惯的句子。4 .修改病句流程（对照医生看病流程） 医生：（1） .“望闻问切”看是否有病（2）趁断病因（关键）（3）.对症下药5.请你仔细辨析下列句子的病因何在, 困难可向小组成员寻求帮助。修改病句（1） .识别病句（2） .分析病因（关键）（3） .恰当修改并提
3、出修改意见。尽量独立思考，如有（一）、成分残缺例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（缺主语，删去“通过” 或“使”）例2：全校师生积极开展“献爱心”。（缺宾语，可以加上“活动” 一词） 修改方法：增删（增加或删除一些词语、成分）试一试：1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理 素质。2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。（二）、语序不当 例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑 上应是先“认识”，再“改正修改方法：调（移动词语，调整语序） 试一试:1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。2、全校学生认真讨论和学习
4、了中学生守则的内容。2、因为我从小生活在滨海，所以山芋对我一点不陌生。（三）、搭配不当例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高， 可改成“端正”或“转变”。）例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（关联词搭配不当，应 改成“不但，而且.） 修改方法：换（换用恰当的词语）试一试：1、这部小说成功地塑造了江华等人的英雄事迹。2、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。3、滨海的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方。4、初一（8）班荣获先进班集体的原因是全班同学共同努力的结果。（四）、重复啰嗦例6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详
5、”重 复。）修改方法：删（删去多余的部分）试一试：1、这本书大约2 0元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。特别提醒（1）容易重复的词语：目的是为了 、约左右炎热的酷暑”、“打得浑身遍体鳞伤”、强烈的轩然大波”、“胸中义愤填膺”、生活安居乐业”、“胜利凯旋”、全部囊括 忍俊不禁地笑起来（五）、否定不当例7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 修改方法：删（删去多余的否定词）试一试：1、谁也不能否认长江不是向东流的。2、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。特别提醒（2）防止 禁止
6、 切忌 否认”防止 禁止 切忌 否认”杜绝 避免等含有否定义的词语后,一般不加否定词。（六）、表意不明例8：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人o）修改方法：增.换（增加或换用准确词语，使之句意明确试一试：1、这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以 理解为“车 没锁起来J） （七八前后矛盾 例9：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句 只讲“胜。两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）修改方法：删，换（删去其一或换用准确词语使前后一致） 诋一诋：1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（“不要超过”和“
7、左右”前 后矛盾。）2、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。特别提醒（3）“有无”“能否” “优劣”“好坏” “得失”“成败” “快慢”“缓急”含有两方面，不能呼应就出错。（八）、用词不当例10：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有 智慧”或“聪慧”）修改方法：换（换用恰当的词语）试一试1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改 为“成绩”）2、初一 （31）班的班长德高望重，深受全班同学喜爱。3、今年的收入比去年减少了一倍。初中阶段常见的病句类型：（一）、成分残缺（二”语序不当（三）、搭配不当（四）、重复啰嗦 （五）、否定不当（
8、六）、表意不明 （七）、前后矛盾（八）、用词不当 检查语病的规律和方法语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。是字前后要一致,切忌句中相矛盾。否定句中查否定,语序不当歧义生。种属不能有并列,关联词语成对称。主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心。我来抢答（病句康复乐园一大显身手 妙手回春）.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。1 .经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物2 .经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。3 .不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。4
9、.包头的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方。5 .为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。病句诊断（你能辨别下列句子哪些是病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。）1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。5、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。6、三个学校的领导都到教育局汇报工作。板书: 修改病句的方法增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）调（语序不当的）（修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删, 能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。）