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1、1.绿色低碳生活教育实践活动方案一、指导思想：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加, 我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧 要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来 临之际，响应#州20乂*开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广 大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围 和节能意识的主题的活动。按照甘孜州科协统一部署，我校定于6月 2日一9月30日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境， 树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养 良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行
2、为习惯。 让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实 现低碳生活。二、活动目的：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特 别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生 活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践 低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境， 保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人， 都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖， 保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些
3、宣传工作，“低碳行动” 是无止境的七、活动的延续1、“降温地球一一我们能做什么？我们学生组织开展了自行车 赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。2、低碳行动计划书。1）寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太 阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察；2） 了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；3） 了解当地家庭太阳能的普及度；4）发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；5）准备资料，进行宣传；6）在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料, 尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量。3、你忘记“水电废” 了吗？一一节约校园水电及减废行动。4、为了同
4、一片家园一一让爬山虎改善我们的世界。5、校园碳中和，美化身边生活。八、总结活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动, 学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。3 .绿色低碳生活教育实践活动方案、指导思想全面贯彻落实科学发展观，大力发展低碳经济，坚持发展与节能 并举，低碳经济优先的原则，把节能作为转型升级和转变经济增长方 式的主攻方向，不断优化经济结构，加快节能科技进步，以提高能源 综合利用效率为核心，以科技创新推动节能为抓手，以政策激励促进 引导企业节能工作向纵深推进，努力形成政府主导，企业为主和社会 公众共同参与的节能工作新格局，推进节约型社会建设，促进高新区 经济社会可
5、持续发展。二、总体目标1、全年规模以上工业万元产值综合能耗比上年下降5. 5祝高能 耗行业产值所占比例下降2. 5%o2、通过省园区循环化改造项目评审并成为首批循环化示范园区。3、培育4家节能企业。4、组织实施县市级以上节能与循环经济重点项目20项以上。5、组织申报省级以上节能项目3x4个、项目1个。6、完成县下达的年度财政补贴高效照明产品推广任务。三、抓好重点领域节能工作1、强化工业企业的节能降耗。以轧钢、机械、纺织、化工磁性 材料等行业为重点，抓好年耗能3000吨标煤以上的重点用能企业的 节能降耗工作，对列入县节能考核的13家企业，必须按照县的要求 做好节能降耗目标和措施、明确职责，按照与
6、县政府签订目标责任书 做好相关工作，配合县发改委加强对企业的督查，保证重点用能单位 及时向县报送各类报表。2、加强照明节能工作，加快推进园区绿色照明工程，鼓励、引 导全社会广泛应用节能照明灯具，在道路照明、宾馆、商场、超市、 企业、居民住宅中推广应用高效节电照明新光源和装置，发挥园区与 企业的桥梁作用，在园区二、三班制企业中推广使用由菱安电子有限 公司生产的新光源LED高效节能灯，推行合同能源管理方法,确保“双 赢”。配合有关部门做好财政贴补高效照明产品推广工作，努力完成 上级下达的相关任务。3、严格执行县发改委产业升级导向目录和相关产业政策， 在企业加快发展的同时，淘汰高能耗生产工艺和装备，
7、不断完善落后 产能退出机制，鼓励和支持企业实施节能技术改造和综合利用项目， 大力发展低能耗附加值产业，按照优化产业结构的要求，发展现代服 务业和先进制造业，推动产业升级，降低高能耗产业的比重，限制高 能耗企业的盲目扩张，加快淘汰高能耗、高污染、低效益的工艺、技 术、设备和产品，重点扶持新材料、新能源、新光源产业以及循环化 利用企业。4、加大节能降耗改造力度，各企业要根据自身用能情况制订节 能改造计划，推广应用节能降耗新技术、新设备、新工艺和新材料, 要把节能降耗技术、可再生能源、新能源的自主研发和引进消化吸收 作为对节能技改的投入，鼓励支持太阳能、可再生资源和新能源关键 技术的研发和产业化，通
8、过推广和采用先进、成熟的技术、提高能源 综合利用率,加大技术创新力度,重点加强对节材技术、新材料技术、生态技术的研发，实现废弃物再利用，以可再生资源替代自然资源, 提高原材料重复利用率，加快发展新材料和高新技术产业，优化资源 配置。4 .绿色低碳生活教育实践活动方案一、活动背景：随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平的不断提高，人类对 环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破 坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。我国腾飞的 经济发展的同时也给我们的大自然环境带来了沉重的一击。在当今时 代绿色环保已经成为了我们关注的热点之一了，社会也在不断地发出 “低碳绿色生活
9、”的呼吁。同时我们也慢慢地意识到环境问题的严峻 性和重要性。二、活动目的：此活动在校内开展校园绿色环保宣传展。通过一些绿色环保工艺 作品和宣传海报对同学们宣传绿色环保知识，加强大家的绿色环保意 识，呼吁我们更好地去维护环境。在宣传环保同时，不断提高我们的 环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提 高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边 点滴做起。三、活动内容： 关于绿色环保工艺作品和海报的展示四、活动主题：绿色校园，宣传环保五、活动时间：11月1030日六、活动地点：科大世纪大坑七、活动对象：全校师生八、活动流程：前期：1 .向全校师生征集制作绿色环保
10、工艺作品。2 .向学生会申请十块宣传板作为作品和海报展示用。3 .宣传报设计制作。4 .活动开展通告书设计制作。5 .在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。中期：6 .11月10号作品收集。2.活动期间的拍照。3.宣传展期间，每晚检查宣传板作品和海报有没损坏。后期：1.11月30日，晚上8点结束活动。2 .工作人员7： 30分到场，并8点整理宣传板，收集作品。3 .收集宣传板交还给学生会。4 .写活动总结九、活动所需物资：1 .宣传板十张.宣传画纸20张2 .打印通告书20张十、活动预期效果：1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了 解节能减排小点子2、通过展览等形式，部分同学认识到自
11、身节能减排上反应的优 点及问题，便于后续进展时改进3、绝大多数学生了解并学习到节能减排的知识，较强的消化并 吸收相关知识，成为节能减排的实践先锋队在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学 们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色 的声音。在本次宣传活动中，同学们培养了爱校情感，进一步增强了 环保意识，树立了科学的可持续发展观，学会解决身边问题，环保从 自身做起，提高了自身的综合素质。三、活动主题：崇尚低碳生活，共创节约型社会四、活动时间：20xx年xx月xx日五、领导小组及参加人员：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX参加人员：全体师生六、时间安排：1、
12、6月利用国旗下讲话举行启动仪式。开展“节能减排。绿色 家庭”宣传活动。2、7月一8月，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集 活动。并于7月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推荐到市、省参 赛。3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。七、活动内容：1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、 制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。2、各中队师生根据各中队实际情况制定本中队的“低碳生活” 自律书开展120天养成一个“低碳生活”好习惯活动。3、在培养“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低 碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳
13、生活”、“我为 地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的认识，激发 他们持续的积极性，并在其中寻找“低碳生活”小妙招。4、结合学校“流动红旗”的评比，少先队将从6月份开始在每 周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。5、组织开展“今天，你低碳了吗？ ”国旗下讲话征稿、演讲比 赛。6、在暑假中倡导学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定 家庭“低碳生活”自律书。7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。八、活动要求：1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，掘下遥控器并 不是彻底关机,其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。 别小看这个小动作，
14、如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于 三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！2、科学用电脑。节电效果好。暂时不用电脑时，可以缩短显示 器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚 持这样做，每天至少可以节约1度电，还能适当延长电脑和显示器的 寿命。3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用普通冰箱，只要坚持 做到下面两点，每台冰箱每年也能省10多度电：及时除霜；尽量减 少开门次数。4、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡10分钟，然 后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的事件，节节约用电约10机5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来 洗脚；洗衣、洗菜的生活废水
15、可以收集起来冲厕所等。别小看这些, 平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨 以上。6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn等 即时通讯工具，少用打印机和传真机。7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升, 相应减排二氧化碳98千克。8、多乘公车出行，减少地球负担。多乘坐公交车出行，不但能 避开拥堵，而且节能效果相当明显。9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅 免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且无尾气污染。10、减少住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的洗涤要 消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0。03度，水13升， 洗
16、衣粉22。5克，相应减排二氧化碳50克。11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和 电的浪费。如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约 lo 4千克标准煤，相应减排二氧化碳3。6千克。12、减少粮食浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在浪费 粮食的现象仍比较严重。而少浪费0。5千克粮食（以水稻为例），可 节能约0。18千克标准煤，相应减排二氧化碳0。47千克。13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消 耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前 提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2O 5千克标准煤， 相应减排二氧化碳6。4
17、千克。如果全国每年有2500万人做到这一点， 就可以节能约6。25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。14、减少一次性塑料袋使用。尽管少生产1个塑料袋只能节能约 0o 04克标准煤，相应减排二氧化碳0o 1克，但由于塑料袋日常用 量极大，如果全国减少10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约lo 2万吨标准煤，减排二氧化碳3。1万吨。15、减少一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性 木筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少10%的一次性筷子使用量, 那么每年可相当于减少二氧化碳排放约10。3万吨。16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较 低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时
18、间只部分开启等行动，大约可减 少10%的电梯用电。17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但浪 费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏 度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感 冒的几率。18、点亮节能灯，省电看得清。一只llw节能灯的照明效果，顶 得上60w的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%019、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼 睛正在发育的孩子来说。20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动：
19、与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯, 只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参 与低碳节约校园建设，学校决定长期实施“低碳节约行动计划”，定 期在校园的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源 共享活动将于7月至9月举办，从本期每月最后一个周五的下午定期 举办（遇雨顺延）！十、总结表彰阶段：1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬 先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传 活动志愿者”若干名，并向学校推荐校级“优秀低碳生活理念实践者” 和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。2、学校根据各中队活动的开展、同学参与
20、活动及活动总结材料 整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集 体荣誉若干名。2.绿色低碳生活教育实践活动方案活动主题：低碳行动、教学课题全球气候变暖二、活动背景教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温 室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和 一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温 室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过 改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有 创新性的行动。三、活动目的.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；1 .落实本课教学重点，使学生学习如
21、何在地理现象和事物之间建 立联系；.训练学生判断何种行为符合低碳行动；2 .培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力；四、活动要求课堂学习活动一：全班同学根据材料计算，得出相应结论：如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2. 5千 克标准煤，相应减排C026.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜 力为：节能约6. 25万吨标准煤,减排C0216万吨。如果你1年“少浪费0. 5千克粮食，那么你可节能约0.18千克 标准煤，相应减排C020. 47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力 为：每年节能约24. 1万吨标准煤，减排C0261. 2万吨。如果你1年同时“少买一件不必要的
22、衣服”、“少浪费0. 5千克粮 食”，那么你可节能约2. 7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对 应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2 万吨。学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的 关系，感受整体效应。课堂学习活动二：全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命 运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴 影。请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：主题：“低碳”的创新行动我们的具体行动1x2点：组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组 内交流。总结推荐出一
23、条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要 有创新点，可行性要强，学生认同感要高。五、“低碳”创新行动记录表第组，组长记录人行动名称创新点预测效果可行性创新行动一：创新行动二：“低碳”创新行动发言表第组，组长，发言人行动名称创新点预测效果可行性创新行动六、活动说明1,整体设计(1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动(2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。2 .活动素材(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。3 .细节把握为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自 定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况；(2)设计“低碳”创新行动要有创新点；(3)设计“低碳”创新行动可行性要强；(4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。4 .教师小结点评通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变 化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实