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1、1.幼儿园小班音乐水果歌教案活动目标：1、用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律。2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。活动过程：一、复习歌曲苹果。(1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。(2)启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。二、欣赏教师范唱歌曲水果歌。(1)教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！ 谁到我们班上来啦！(2)教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。(3)教师：谁来了？你听到了什么？(4)教师分别出示梨子、
2、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同 时鼓励幼儿一起跟唱。(5)教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做 动作。男孩子来唱苹果宝宝吧！男孩子唱师：现在换成女孩子啦！师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很 多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧！(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做,为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。(3)教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。(5)请
3、四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头 饰，来给大家表演水果歌。四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。(1)教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当 水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。(3)教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提 醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这 一环节选择用实物来让幼儿进行创编。2.幼儿园小班音乐水果歌教案活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿 歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通
4、话。3、能分析儿歌情节，培养想象力。4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂 有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来 和大家见见面。1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色 的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、仔细看看，它们有颜色吗?（没有）3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过 来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老 师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、
5、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句 和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄 的。3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句?请一能力强的幼儿编第一 句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄 黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两 句一下子编出来
6、?请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西 瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：什 么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。 戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导 幼儿为它们编水果歌。与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的.水果，了解其颜色, 并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。3.幼儿园小班
7、音乐水果歌教案活动目标：1、初步了解儿歌的问答句式结构，尝试大胆的、有节奏的朗诵 儿歌。2、根据水果的颜色，尝试仿编儿歌。3、体验游戏的快乐。重点：理解儿歌的问答句式结构。难点：在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。活动准备：1、苹果、梨子、葡萄和西瓜四种水果的图片（正面没涂色，反 面涂有颜色）；2、儿歌图谱、水果图片3、水果精灵一个。活动过程：一、导入部分：情境引入，激发幼儿的兴趣。1、水果王国的精灵带着四个水果宝宝来和小朋友做好朋友。2、请幼儿猜猜水果的颜色。师：宝贝们，水果精灵会变魔术的，你们看看这是什么？（出示 苹果）幼：苹果师：那苹果是什么颜色的?幼：红色的师：宝贝们，你们注意看哦，水果精
8、灵准备变魔术了。变变，变！ 把有颜色的红苹果翻过来。二、基本部分(一)、借助图谱，初步了解儿歌的问答结构。1、依次出示儿歌图谱，逐句学习儿歌。什么水果红红的？依次出示第一到第四句儿歌的图谱。2、完整的朗诵儿歌。(1)教师示范朗诵，让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。(2)幼儿学习有节奏的、完整的朗诵儿歌。(3)教师与幼儿相互问答，引导幼儿说出重叠词师：宝贝们， 老师说“什么水果红红的？ 你们应该怎么回答呀？(4)教师引导幼儿分男女组问答。师：宝贝们，请女孩子来问，“什么水果红红的？ ”，请男孩子 来回答“苹果苹果红红的，第二个再反过来问答。(二)、玩游戏水果歌，巩固幼儿对儿歌的理解，让幼儿体 验游戏
9、的快乐。1、让幼儿自由选取喜欢的水果。师：宝贝们，请你们轻轻的走上来选你们喜欢的水果，如果你喜 欢的水果被选完了，我们可以选其他的水果，不能抢其他小朋友的, 我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知道吗？去吧。2、以游戏的形式朗诵儿歌。师：宝贝们都拿到水果了吧？我们来玩一个游戏，等下老师和你 们一起念儿歌，念到“什么水果红红的”请拿着红红苹果的宝贝站着 不动，拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话，就 可以得到水果精灵的神秘礼物哦！宝贝们准备好了，就可以到老师身 边来了，水果精灵和宝贝们一起玩游戏。师：好啦！宝贝们，水果宝宝们玩累了，宝贝们也累了，请宝贝 们轻轻地把水果宝宝送回家休息，然
10、后宝贝们也轻轻地走回位置上休 O(三)、仿编儿歌。1、引导幼儿说出自己见过的水果及其颜色。(1)除了苹果，还有什么水果是红红的？(2)除了梨子，还有什么水果是黄黄的？(3)除了葡萄，还有什么水果是紫紫的？(4)除了西瓜，还有什么水果是绿色的？2、反馈幼儿说出的水果，并引导幼儿将水果编入儿歌。师：宝贝们，你们真棒，知道这么多相同颜色的水果，那请宝贝 们把这些水果放到我们的儿歌里去，让我们一起来读一读好吗？三、结束部分：水果精灵带小朋友到户外做游戏。师：宝贝们，我们一起和水果精灵到外面去玩游戏吧！4.幼儿园小班音乐水果歌教案活动目标：1,通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2,能够和感受音
11、乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动3,初步学习进行简单的歌词创编。活动准备：1,幼儿对常见水果已有初步了解。2,钢琴伴奏水果歌3,水果图片：苹果、菠萝、西瓜（草莓、葡萄、樱桃、香蕉等）活动过程：一、引入师：今天老师带来了一个新朋友（出示图片）大树哥哥。可是大叔 哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看 起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发 现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝 宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个 出现的什么水果宝宝。二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师
12、歌里唱的是什么水果宝宝 呢？幼：西瓜。师：对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝 来和大树哥哥做伴了（把西瓜图片贴在大树上）。那小朋友和老师 一起来唱一遍吧！大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀!那我们再来听听看, 第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜 宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小 朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！师唱第三遍：菠萝的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢？幼：菠萝师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一 起唱一唱吧！师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就 来一起跟着音乐跳跳舞吧！（教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而 改变高度。）师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢？幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧！（请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作）三、结束