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1、标准化管理standardization management课程代码：08410065学分：1.5学时：24 （其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0 ）先修课程：管理学原理适用专业：工业工程教材：标准化管理，胡海波，复旦大学出版社，2013年09月一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）标准化管理是高等学校工业工程专业的一门专业选修课。在全球竞争的市场环 境下，标准化可以提高质量和保护安全、可以推动贸易发展和科学计划的交流合作，标 准化是扩大市场的必要手段、是科学管理的前提基础、是现代化大生产的必要条件。本 课程主要介绍标准化的基本理
2、论和方法以及标准化发展的现状，是一门培养具有标准化 管理理念、思想和方法的综合性应用科学。通过系统的教学活动，使学员正确掌握标准 化管理的基本理论、方法和内涵，并具备一定的标准化应用能力。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1: 了解标准化及其作用，具备一定的标准化思想；课程目标2：学习标准化基本原理和方法，奠定制定或应用标准体系来进行管理和改善的管理 理念和方法；课程目标3：具备一定的应用标准化案例知识，能够进行标准化应用的效果分析能力；课程目标4： 了解标准化发展的现状，理解标准化战略的重要意义。注：工程类专业通识课程的课程目
3、标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1m-n1 .毕业要求1-1:2.毕业要求注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、L”。课程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求1-1二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）课程内容标准化案例引论、标准化的发展简史、标准化的作用、高擎标准安天下。（二）教学要求了解标准化基本思想和标准化的发展简史，理解标准化的作用以及标准化工作对企业竞争力的 影响。重点是理解理解标准化的作用以及标准化工作
4、对企业竞争力的影响。第二章标准与标准化概述（一）课程内容标准与标准种类、标准化的基本概念、标准化的研究对象、标准化的经济效果评价、标准体系 和标准体系表。（二）教学要求了解标准与标准种类和标准化的基本概念，理解标准化的研究对象和标准化的经济效果评价， 掌握标准体系和标准体系表。重点是理解标准化的研究对象并掌握掌握标准体系和标准体系表的基 本作用。第三章标准化的理论（-）课程内容标准化理论的起源、国外标准化原理、国内标准化原理、标准化理论的新发展。（二）教学要求了解标准化理论的起源和标准化原理，以及标准化理论的新发展。重点是理解标准化原理。第四章标准化的方法（一）课程内容标准化的几种方法：简化、
5、统一化、系列化、通用化、组合化、模续化。（二）教学要求理解并掌握标准化的几种方法：简化、统一化、系列化、通用化、组合化、模续化。第五章标准化应用领域（-）课程内容标准化管理概述、管理标准化、工作标准化、技术标准化。（二）教学要求了解标准化管理的主要内涵，重点理解管理标准化、工作标准化、技术标准化的区别和应用特 征。第六章 企业标准与标准体系（表）设计（一）课程内容设计标准的原则与要求、设计标准的程序、企业标准的设计、企业标准体系（表）的设计、企业 标准体系的评价、确认与改进。（二）教学要求了解设计标准的原则与要求，理解设计标准的程序、企业标准的设计、企业标准体系（表）的设 计、企业标准体系的评
6、价、确认与改进。重点是掌握企业标准体系（表）的设计、企业标准体系的评 价、确认与改进方法。第七章标准实施、监督与认证（-）课程内容标准实施的原则、程序和方法，标准监督，产品认证，管理体系认证。（-）教学要求理解标准实施的原则、程序和方法，以及标准监督的主要内容，重点掌握产品认证和管理体系 认证的异同和特点。第八章中国标准化（一）课程内容我国标准化概述、国家标准、行业标准、地方标准、企业标准。（二）教学要求了解我国标准化的发展和现状，重点掌握国家标准、行业标准、地方标准、企业标准的特点。第九章国际标准化（-）课程内容国际标准化概述、国际标准及其采用、区域标准化、发达国家标准化及其启示。（二）教学
7、要求了解国际标准化体系和发展历程，重点了解国际标准及其采用、区域标准化、发达国家标准化 及其启示。第九章标准化战略（-）课程内容标准化战略概述、国际标准化战略的内容与实施、中国标准化战略的内容与实施、标准化战略 的发展趋势。（二）教学要求了解标准化战略的意义和作用，掌握国际标准化战略的内容与实施方法以及中国标准化战略的 内容与实施方法，重点理解当前标准化战略的发展趋势。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标12注：1.“类型”填验证性、综合性、设计性等;. “要求”填必做、选做。实验L （实验名称）写明实验目标及要求。实验2：（实验名称
8、）写明实验目标及要求。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计第一章22讲授1、2第二章22讲授1、2第二早22讲授1、2、3第四章44讲授和讨论1、 2、 3、 4第五章22讲授1、 2、 3、 4第六章22讲授1、 2、 3、 4第七章22讲授1、 2、 3、 4第八章22讲授1、 2、 3、 4第九章44讲授和讨论1、 2、 3、 4第十章22讲授1、 2、 3、 4合计2424注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方
9、法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤率和讨论10%平时作业课后作业和案例分析20%期末考试开卷70%注：1 .分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）标准化基础 宋明顺，周立军 编，中国标准出版社，2013年4月。标准化管理，舒辉 著，北京大学出版社，2016年9月。标准化的偏执狂一金色拱门背后的麦当劳，彭剑锋，中国人民大学出版社，2017年9月。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）