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1、执教者：柳州市龙城中学执教者：柳州市龙城中学 孙道运孙道运 鲸鱼的故事 一只体重达一只体重达8600公斤的大公斤的大鲸鱼跃出水面鲸鱼跃出水面66米，并为你米，并为你表演各种动作，我想你一定会表演各种动作，我想你一定会发出惊叹，将这视为奇迹。而发出惊叹，将这视为奇迹。而确实有这么一只确实有这么一只创造奇迹创造奇迹的鲸的鲸鱼。鱼。 这只鲸鱼的训练师向外界披露了训这只鲸鱼的训练师向外界披露了训练的奥秘：开始他们先把绳子放在水面练的奥秘：开始他们先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，鲸下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励。它鱼每次经过绳子上方就会得到奖励。它会得到
2、鱼吃，会有人拍拍它和它玩，训会得到鱼吃，会有人拍拍它和它玩，训练师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼练师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高。经过的次数时，训练师就会把绳子提高。以后隔段时间就把绳子提高一点，最终以后隔段时间就把绳子提高一点，最终到达到达6.6米。米。思考：小鹰的成长和鲸鱼思考：小鹰的成长和鲸鱼的故事给了我们什么启示？的故事给了我们什么启示？ 一步登天做不到，但一步一个脚印一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；能做到； 一鸣惊人做不到，但铆足一股劲做一鸣惊人做不到，但铆足一股劲做好一件事
3、能做到；好一件事能做到； 一下成为天才做不到，但每天进步一下成为天才做不到，但每天进步一点点能做到。一点点能做到。 同一个道理同一个道理 每天进步一点点，听起来好像没有冲每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细琢磨一下：动的声势，可细细琢磨一下：每天，每天，进步，一点点，那简直是在默默地创进步，一点点，那简直是在默默地创造一个料想不到的奇迹，在不动声色造一个料想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。中酝酿一个真实感人的神话。讨论：在平时的学习生活讨论：在平时的学习生活中有哪些因素阻碍着成功。中有哪些因素阻碍着成功
4、。 数学智力题 题目：荷塘里有一片荷叶，它每天题目：荷塘里有一片荷叶，它每天会增长一倍。假使会增长一倍。假使30天会长满整天会长满整个荷塘，请问第个荷塘，请问第28天，荷塘里有天，荷塘里有多少荷叶？多少荷叶？ 启示一：启示一： 答案要从后往前推，即有四分答案要从后往前推，即有四分之一荷塘的荷叶。这时，如果之一荷塘的荷叶。这时，如果站在荷塘的对岸，也会发现荷站在荷塘的对岸，也会发现荷叶是那样的少，似乎只有那么叶是那样的少，似乎只有那么一点点，但是，第一点点，但是，第29天就会占天就会占满一半，第满一半，第30天就会长满整个天就会长满整个荷塘。荷塘。 答案答案 答案从后往前推，有答案从后往前推，有
5、1/4荷塘的荷荷塘的荷叶叶 如果站在荷塘对岸，也许发现荷叶如果站在荷塘对岸，也许发现荷叶是那样的少，似乎只有那么一点点，是那样的少，似乎只有那么一点点，但是第但是第29天就会占满一半，第天就会占满一半，第30天就会长满整个荷塘。天就会长满整个荷塘。 在荷叶长满荷塘的整个过程中，荷叶每在荷叶长满荷塘的整个过程中，荷叶每天变化的速度都是一样的，可前期花了天变化的速度都是一样的，可前期花了漫长的漫长的28天。那时我们看到荷叶只能占天。那时我们看到荷叶只能占领一个小小的角落。在追求成功的过程领一个小小的角落。在追求成功的过程中，即使我们每天都在进步，然而，前中，即使我们每天都在进步，然而，前面那漫长的
6、面那漫长的28天因为无法享受到结果，天因为无法享受到结果，常常令人难以忍受。常常令人难以忍受。 人们常常只对第人们常常只对第30天的结果感兴趣，却天的结果感兴趣，却因为不愿忍受漫长的成功过程而在第因为不愿忍受漫长的成功过程而在第28天放弃。天放弃。 每天进步一点点，它具有无每天进步一点点，它具有无穷的力量。穷的力量。 只是需要我们有足够的耐力，只是需要我们有足够的耐力，坚持到第坚持到第28天以后。天以后。故事故事 有一天，有个学生问苏格拉底，怎样才有一天，有个学生问苏格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接回答，只是说：苏格拉底没有
7、直接回答，只是说：“今今天我们只做一件最简单也是最容易的事，天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。往后甩。”苏格拉底带头示范了一遍，苏格拉底带头示范了一遍，说：说：“从今天开始，大家每天做从今天开始，大家每天做300下，下，能做到吗？能做到吗？”学生都笑了，这么简单的学生都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？事，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生：过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？哪些同学坚持了？”教室里有教室里有90%的学生举起了手。的学生举起了手。 一年过后，苏格拉底再次问学生：一年过后，苏格拉
8、底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，请告诉我，最简单的甩手动作，有哪些同学坚持做到了今天？有哪些同学坚持做到了今天？”这这时整个教室里只有一个学生举起了时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。学家的柏拉图。 虽然我不是苏格拉底，但是我相信虽然我不是苏格拉底，但是我相信如果你们按照我的忠告去做都可以如果你们按照我的忠告去做都可以成为柏拉图！成为柏拉图！ 没有人能只依靠天分成功。没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，上帝给予了天分，勤奋将天勤奋将天分变为天才！分变为天才！昨天：昨天：我们均站在我们均站在同一起跑线上同一起跑线上今天：今天：我们正在到达成功的途中。我们正在到达成功的途中。成功在还没有到达成功的终点之前，在还没有到达成功的终点之前，我们一直要我们一直要奋力奔跑希望同学们都能希望同学们都能努力学习，奋力拼搏，努力学习，奋力拼搏，共同创造属于共同创造属于自己的辉煌！自己的辉煌！