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1、高二第二学期语文教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，以教务处教学工作计划，语文教研组工作计划 为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧 抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进 一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为 高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修教材中国古代诗歌散文欣赏和中外传记作品选 读重点内容。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；传记作品教 学重点是理清作者思路，归纳概括作者观点及“传主”生平、形象及后世 影响，体会传记作品语言风格，及总结传记类文章的高考答题技巧。三、情况分析1、教材分
2、析：高二第二学期是高中阶段比拟关键的一学期，从教材上来 看，既有对必修教材的基础知识的回顾和基本技能的提升，也有选修教材 的迁移、扩展与探究；写作上那么要求学生努力写出有思想、有内容、有情 感、有见地的文章。2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣 欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和 写作能力还有待加强。四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，表达知识和 能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习 空间。3、充分利用好教学时
3、间：利用好早读课，提出朗读要求；课前开设三分 钟候课或小演讲等活动。4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。5、举行一次作文大赛引导学生大量阅读名著、各类优秀作文集以及网上各类有益内容，每周阅 读五千字以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，提倡写周 记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高 中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识 的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精 美文章比赛。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相 结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文本学期共六 次，统一命题，统一批改，以期提高效率。五、附：教学进度表