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1、第四单元检测卷时间：45分钟 满分：100分一、单项选择题（每小题3分，共45分）1. “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们（）A.人生历程充满欢乐B.生命是宇宙间最神秘的东西C.生命的时光一去不复返 D.人的生命是短暂的2 .“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类 的文明成果。”下列能够体现这一观点的做法是（）妈妈常常告诉我在学校与朋友相处要真诚，不要斤斤计较爸爸从小要求我对人有 礼貌，与人为善著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人“不为 五斗米折腰” 爸爸发现我因做错事而撒谎时就会批评我，让我认识到自己的错误A.B.C.D
2、.3 .在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为 （）A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生存，息息相关C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D.每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命4 .下列关于生命的说法正确的有（）生命至上，生命的价值高于一切人的生命最脆弱生命最宝贵，要敬畏生命、 善待生命 不要漠视自己的生命，也不耍漠视他人的生命A.B.C.D.5 .下列做法能体现珍爱生命的是（）骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止前行放学回家的路上，遇到陌生人诱 骗学会拒绝遇到落水者，马上下水营救外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救A.B.C.D.6
3、.养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。下列做法符合这一理念的是（）A.赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步锻炼B.为了能多睡一会儿，陈琳经常不吃早餐C.王良偏爱吃肉，很少吃蔬菜D.体育课后，小明一头大汗，拿起冰冻可乐一口气喝完7 .远离危险，是我们青少年自我保护的基本措施。树立安全意识，需要我们熟悉各种警 示标志。下列消防警示标志及其含义按顺序对应正确的是（） A.禁止堆放一禁止烟火一禁止用水灭火一禁止放易燃物8 .禁止用水灭火一禁止烟火一禁止放易燃物一禁止堆放C.禁止放易燃物一禁止用水灭火一禁止烟火一禁止堆放D.禁止堆放一禁止放易燃物一禁止用水灭火一禁止烟火8.2016年9月18日，备
4、受社会关注的中国学生发展核心素养正式发布。教育的终 极目标是学生的健康成长，六大核心素养之一就是健康生活。以下不符合“健康生活”要求的是（）kA.养成健康的生活方式B.关注自己的内心感受C.注重精神追求、物质攀比D.掌握一些基本的自救自护方法I9 .中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。为落实中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，武汉市财政学校在将经典诵读纳入语文、德育等基础课程教学的 基础上，充分利用早间晨读、晚自习等课余时间，组织开展了 “朝读经典”、经典诵读比赛、 征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动。开展优秀传统文化进校园活动（）有
5、利于加强学生审美能力的培养 会影响学生文化课学习成绩的提高 有利于守 护我们的精神家园 有利于养护我们的精神，发扬民族精神A.B.C.D.10 .下列对右边漫画理解正确的是（）A.挫折使人做出不恰当的行为B.挫折只会给人带来难过和失落C.每个人都希望经历挫折D.挫折使我们更清醒，使我们获得更多的生活经验11. “不磕不碰，骨头不硬。”“江河不曲水不流。”这两句话给我们的启示是（）A.挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧B.挫折只会阻碍人们前进的步伐C.人生与挫折同行，经历挫折就必然能成功D.要树立正确的人生目标12 .王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成
6、绩下降了，老师对他的表扬也越来越少， / 一 他整日 闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（）.发掘自身的生命力量，增强自信心 面对挫折急躁不安，一蹶不振和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助承认挫折，任其发展A.B.C.D.13 . 2017年3月4日，因遭遇车祸抢救无效，快递小哥刘某在常州市某医院不幸去世。 家人捐献了他身上的部分器官，4人当天得救。“一命可以救4命”，是促使刘某父母和妻 子同意捐献器官的朴素理由。刘某父母和妻子的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。 下列说法你赞同的是（）生命是宝贵的，必须珍惜生命生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击生命 的意义在于对社会的贡
7、献要增强安全意识和自我保护意识A.B.C.D.14 .右下边漫画主要说明（）A.对小偷不能有同情心B.要珍爱生命，学会自我保护C.要拒绝冷漠，尊重生命D.维护正义要量力而行15. “中国好人”程红光获山西省希望工程“特别贡献奖”。他是长治县司马小学的代 课老师，每年资助一名贫困大学生，一捐就是十年。对此，下列说法正确的有（）自己工资不多，程红光这样做不值得 在看到别人有需要时付出自己的爱心，承担 起自己的责任，这样的一生是值得的 程红光用责任书写自己的生命价值 我们要让有限的生命拥有无限的内涵A.B.C.D.二、简答题（本大题共2小题，共24分）16 .长沙三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点
8、10多米外就是一处液化气站。事发时， 小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了 119,通知消防过来。此外，他还拨打了 HOo何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着， 一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区了，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我 们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。（1）如果当时你是小区的居民，你有哪些方法火海自救、正确逃生？（请写出3种具体可 行的办法，6分）何新余在火灾发生的过程中的举动给你什么启示？（6分）17 .美国创业家克里斯加德纳谈到这样一个话题：“八年前找工作时，我四
9、处碰壁。投了几百份简历，一无所获。大公司不给我面试机会， 风投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。”“宏观经济糟透了，我自己的领域一一互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于 是一次又一次地被拒绝。”但是，克里斯加德纳后来感到，这段经历对自己职业生涯的帮助最大。“因为这些挫折让我的脸皮变厚了。”“我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否 定，我又害怕失去什么呢？所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。”“最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利， 我走上事业起飞的大道。”“人生的最终结果是一个极大
10、值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个 平均值函数。即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝。因为我在不停地尝试。我欣赏 每天被拒绝！如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。”（1）为什么克里斯加德纳说“我欣赏每天被拒绝”？（6分）面临“每天被拒绝”，我们应该怎样做？（6分）三、分析说明题（共15分）18 .材料一：2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果在北京发布。材料二：2016年11月30日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大 会、中国作家协会第九次全国代表大会上对广大文艺工作者提出4 “有” 4 “希望”。“希望” 之一：“坚定文化自
11、信，用文艺振奋民族精神。”小闽心想，我是福建人，坚定文化自信就 要立足我们民族的根，传承与发展福建优秀传统文化。（1）请仔细观察上图，写出上图中的内容。（4分）（2） “健康生活”就要珍爱生命，作为中学生应如何珍爱生命？（6分）请你列举一项福建优秀传统文化，并就如何传承与弘扬优秀 %当除耍油卜 传统文化提一条合理化建议。（5分）人文底蕴、）文化基础四、活动探究题（共16分）19.热心公益的磨刀老人吴锦泉荣获“感动中国2015年度人物”称号。吴锦泉（1928年 生）是江苏省南通市港闸经济开发区五星村村民，是南通市最年长的红十字志愿者，一名老党 员。吴锦泉老人靠磨刀为生，生活俭朴，却乐善好施，常年
12、把磨刀挣得的微薄收入用于慈善 公益，多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款，自2008年汶川地震之后，累计捐款4 万多元。（1）想一想：在吴锦泉老人身上体现了哪些优秀品质？（4分）悟一悟：从吴锦泉老人的事迹中，你悟出哪些道理？（6分）谈一谈：你打算怎样活出生命的精彩？（6分）第四单元检测卷1. D2. D点拨：本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。分析可知传承的 都是优良家风，是人类的文明成果，均符合题意。故选D。3. D 4. C 5. B 6. A 7. D8. C点拨：健康的生活方式的主要内容包括：营养配餐；按时作息；坚持体育锻炼; 不吸烟、不喝酒；珍爱生命，拒绝毒品；积极参加集体活
13、动。A、B、D都有利于健康生活。 C说法错误，攀比属于虚荣心理，应该反对。根据题目要求，故选C。9. C点拨：本题考查学生对开展优秀传统文化进校园活动的认识和理解。开展优秀传 统文化进校园活动，不仅不会影响我们的学习，而且有利于养护我们的精神，传承中华优秀 传统文化，说法错误，均符合题意。故选C。10. D 11. A 12. B 13. A 14. C 15. D16. （1）用湿毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐撤离。向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、 湿棉被等裹住身体，再冲出去。利用床单等自制救生绳湿水后拴在床架上，然后顺绳滑到 地面。可以沿外墙的落水管等滑到地面。（任答三点即可得满分）（2）面对灾难
14、，我们需 要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。面 对突然而至的灾难，要冷静地采取应对措施和方法。（每点3分）17. （1）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分；得意时，挫折会使 我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验; 我们要正确看待挫折，及时调整自己，发现、挖掘自己的生命力量。（任答三点即可得满 分）（2）具有一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。在坚持目标和不断努力的道路 上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。欣赏、培养幽默感； 和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结
15、果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣, 增强自信心。（答满三点可得满分，每点2分）18. （1）全面发展的人。责任担当。（2）肯定、尊重、悦纳自己的生命。当自己 的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望。尊重、善待他人的生命。当他人生 命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能，伸出援助之手。多做对社会有贡献的事情，不断提 升生命的价值。（任答三点，6分）（3）示例：福建传统文化：福州三坊七巷、客家土楼、 闽东北的木拱廊桥等建筑文化，闽剧、高甲戏、四平戏等戏剧文化以及宁德霍童线狮、屏南 铁枝技艺、柘荣剪纸文化、南少林武术、畲族文化、武夷岩茶文化等。（一项即可，2分） 示例：深入挖掘、宣传、推广优秀传
16、统文化；积极学习、吸收其他文化的优秀成果，丰富、 发展传统文化；将传统文化编入乡土教材，开设校本课程。（建议切实可行即可，3分）19. （1）勤俭节约、善良、积极承担责任、乐于助人。（2）吴锦泉老人常年把磨刀挣得的 微薄收入用于慈善公益，说明他为社会的发展贡献自己的力量，用责任书写自己的人生价值; 多次向灾区、残疾儿童及需要帮助的人捐款,说明他在看到别人的需要时，付出自己的爱心； 无论事情大小，都能承担起自己的责任，活出自己的人生，实现自我价值；他乐善好施，说 明了生命虽然平凡却闪耀出伟大。（3）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让 生命充满色彩与活力；不仅要关注自身的发展，还要关切其他的生命，设身处地地思考并善 待他人；将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，用认 真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。