《苏州初一语文部编版七年级上册《古代诗歌四首》导学案（公开课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州初一语文部编版七年级上册《古代诗歌四首》导学案（公开课）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古代诗歌四首导学案班级： 姓名:等第：【自学生疑】(原“预习作业”)1.了解古代诗歌常识通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 诗。如本课的。而把唐朝新出现的 诗、叫近体诗。如本课的和就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有 言律诗、言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必须两两对仗，是两 对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响 而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的。 2.作者简介及写作背景观沧海是 的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建
2、安12年(207年)曹操北征乌桓，统一了北国，凯旋归来时登上碣石山，伫立峰顶，面对大海，浮想联 翩，写下这篇乐府诗。当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘, 实现统一，完成宏业。这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海、的 壮丽景象，表现了 的抱负。诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时作者正在扬州，听说此事，便写下此诗，寄 托对朋友的牵挂。3 .根据拼音写出恰当的词语(cang) 海 (jie) 石 (songzhi ) (chao) 平 水何 (dan)(xiao) (se) 归 (yan) 枯(伯ng) 昏(yd) (xi)PH 天(yG) .文学常识填空。观沧海一诗选自,
3、作者,字, 时期的政治家、 军事家、诗人。他的诗以 见称。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者是， 朝人，字二号，是我国 主义诗人，被后人称为 O次北固山下北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江，与金山、焦山合称京口三山。“次”的意思是：O次北固山下，就是 的意思。在冬尽春来的时候，诗人沿江东行途中泊舟在北固山下。在长江的孤舟上，太阳初升，诗人面对江 南的青山绿水，感受时光流驶，心中不禁涌起 的思想感情。全诗融写景、抒情于一体，和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。天净沙.秋思仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪 四溢的“图”。这幅图画由两部分构成：一部分是由精心选取的几组能代表
4、 萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的 图，渲染了 的气氛；另一部分是骑着瘦马、独行寒秋的天涯游子的剪影。两部分相互映衬，形象地描绘出天涯游子凄楚、 悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。尾句：“”点明主 旨。4 .诗歌朗读的停顿、节奏，用“/”划分。五言、七言的节律一般是二二一和二二一一 例：东临/碣石，以观/沧海。【测学迁移】(原“巩固练习”)1、背诵观沧海，完成下题。(1)“”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。(2)“”字统领全篇，是诗的线索。作者描绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是静景？(3) “水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势？(4)哪些语句最能体现作者博大
5、的胸怀?观沧海中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象的句子是：2、背诵闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下题。第1句：写，“杨花”在旧体诗中常象征,本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种 气氛。第2句：叙述作诗 “闻道”，表达了一种闻知朋友讯息 的心情。“过五溪”，足见 迁谪之，道路之 O第3、4句：从表达上看，运用了；从修辞手法看，运用,寄情与月，托月传情, 写得深切，动人心脾。下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C “过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵
6、挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。3、次北固山下“次北固山下”的“次”意思是这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情？首联中的、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。诗的前二联中，描写远景的句子是对这首诗赏析不正确的一项是（）A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。感受了这首小令的意境，我们来运用运用。4、天净沙秋思 下面的诗句都是写秋的，请选出与天净沙秋思意境不相同的一项：（）A沅江流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。B自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排玄上，便引诗情到碧霄。C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。