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1、幼儿园教师听课评课记录表时 间地 点班 级活动名称执教教师听课教师听课记录：开始局部：师：通过猜谜语，导入”好忙的蜘蛛”这个故事。基本局部：1、完整欣赏故事一遍，初步理解。提问：哪些小 动物邀请蜘蛛去玩的？通过区分音乐，让幼儿 猜一猜先是哪只小动物来了？按照顺序表达。2、请幼儿听音乐做练习，分别模仿猴子，大象， 马等动物的样子进行表演。3、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。 蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎 么想的？（心里想着我要在天黑之前把网编织 好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编 织出了一张漂亮的网。）4、情境表演，幼儿分角色进行故事情节表演。听 音乐通过模仿蜘蛛织网
2、，小动物来了等动作来 完整的把故事表演出来。结束局部：进行小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从 头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们 也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才 能学到更多本领。收获与建议：好忙的蜘蛛是一个由绘本改 编的音乐课，XXX老师十分注重幼儿 参与的全面性。在分段欣赏过程中， 逐步理解故事，学说小动物与蜘蛛的 对话时，采用集体和个别相结合的方 法。幼儿参与意识强，积极性高。XXX老师的教学活动让孩子们 在这节课上模仿动作的环节由浅入 深，先让幼儿通过欣赏音乐，再通过 分析来让幼儿通过肢体动作来表达表 现，幼儿们的动作都惟妙惟肖，这也 显示了 XXX老师自己具有很棒的音 乐素养。在总结时：多数幼儿说到了喜欢 蜘蛛的理由是”勤劳、它好忙”坚 持完成一件事情再做其他事情的道理 还是由教师说出来的。幼儿们在听了 老师的讲解后终于明白了：我们以后 要像蜘蛛一样，坚持做完一件事，这 样才能做得好的道理。