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1、湘美版六年级下册美术第5课标签与品牌教学反思教学目标1、使学生初步了解传统包装的概念、功能和包装的几 种主要形式。2、掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对装潢美术 的设计能力和欣赏能力。3、逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学 生的空间观念，培养团结合作精神。教学重点、难点重点：包装盒设计的构造特点和用途。难点：包 装盒形式多样的表现。教具、学具准备教具：多媒体课件、中外优秀包装作品。学具:收集各种不同形状的包装盒。教学过程一、导入教学(1)教师用图片展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美 观的包装以激发学生的学习兴趣。(2)在演示过程中，教师讲解包装在现代生活中的意
2、义，并提 示学生思考在生活中见到过哪些有特点的包装？二、深入教学(1)教师演示教科书中形式多样的包装盒，提示学生思考：这些商品的包装有什么作用？(2)教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品，请学生仔细 观察并讨论包装盒的形式有哪些。教师根据学生的回答，边演示边讲 解包装盒的形式与特点。(3)重点演示包装盒的设计制作过程。教师出示已制作好的包 装盒，并把包装盒展开，使学生了解包装盒的设计结构，并进一步讲 解包装盒的制作过程。(4)教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点？(包括装饰的文字、图形、色彩、商标等。)三、布置作业：请学生设计制作一个包装盒设计示意图，
3、要求体现作品形式的创 新，并谈谈自己的设计思路。四、课堂延伸：请学生到超市做一个调查报告，介绍某一类专题包装，如绿色食 品、陶瓷产品等。教学反思美术课对于培养学生感受、理解、评价各种美的能力促使学生全面 发展具有特殊的作用。美术可以陶冶人们的情操给人以美的情趣和 艺术的熏陶。我们美术教师必须要培养学生对美术的学习兴趣，美术 教学活动要富有趣味性，学生才能更主动更积极的上好美术课。六 年级课业重，课 余时间有限，所以我尽量让美术课内容当场完成。课 上40分钟要充分利用好,要从课堂美术教学中提高学生对美术各方 面的兴趣就须让精彩纷呈的各类艺术互相渗化,保持课堂内容的新鲜 感。美术活动融音乐性、知识
4、性、趣味性为一体的游戏，更能激发学 生的激情，以及他们学习美术的兴趣,让他们在愉悦中不知不觉地掌 握所学的知识，使美术教学变得更加生动、有趣，从而使学生对美术 产生浓厚的兴趣。课堂教学方法多样化，提高学生学习兴趣。在美 术课堂教学过程中，除常规类型教学方法外,还可以采用-些特殊的 教学方法，如教师与学生互换角色;让学生体验做“小老师”；能为学 生创造开放思维、自主表现和创新表演的时间和空间。在教学中，我 鼓励学生利用自己的优势，运用已有的知识和经验创造性地学习，自 主的探索和实践,在艺术体验中获得知识,提高综合素质。教师也可以 运用多种方法与学生一起活动并体验其带来的愉悦和成功感。这样学 生在教和学得过程中的积极性提高了对美术课的学习就更认真了。