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1、19诗两首学案假如生活欺骗了你普希金【学习目标】1、朗读并背诵假如生活欺骗了你这首诗。2、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。3、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。【自主学习】1、普希金（1799 1837）是 （国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称“：。他被认为是俄罗斯文学语言的创立者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金，中篇小说上尉的女儿。普希金的文学作 品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“”“小人物”等俄罗斯文学的典型形 象。2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式写在他的邻居奥希 泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里
2、夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼, 诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着 地追求理解，相信光明必来，正义必胜。3、注音忧郁（）瞬息（）伫立（）萋萋（）幽寂（）【初读课文】1、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？2、怎样理解“而那过去了的“就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？【合作探究】1、诗人在诗中说明了怎样的人生态度？【拓展延伸】一、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭, 你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。二、拿起手中的笔，试着写一写：假如，不要，不要!需要 O相信吧，O未选择的路弗
3、罗斯特.【学习目标】1、朗读并背诵未选择的路这首诗。2、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。3、学习慎重选择自己的人生道路。【自主学习】一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。弗罗斯特（18741963）,国诗人。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺 织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的 诗人”。弗罗斯特常被称为“的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。 他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于 诗歌的创作，主要写作并出版了 10部诗集，这一首是其第三部诗
4、集山的间隔中的名篇。 弗罗斯特以写 著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。【初读课文】1、思考诗中的“路”有什么含义？2、什么是象征？象征跟比喻有什么区别？3、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。【合作探究】1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也说明了这点。既 然是选择，为什么重点乂写未选择呢？2、这首诗蕴涵r怎样的人生哲理？【课堂检测】1、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。忧郁（)伫立（)萋萋（）涉足（)瞬息（)延绵（)幽(ji ) (yun)含(kuaizhi)人口污(rin) 2、填空。（1）假如生活欺骗了你的作者是一国诗人，他的
5、著名诗作有（2）未选择的路的作者是 国诗人,这首诗采用了 艺术手法。三、以下说法不正确的一项为哪一项（）A.假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。B.假如生活欺骗了你诗中说明了一种积极乐观的人生态度。C.未选择的路中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D.未选择的路告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选 择。四、选出以下说法正确的一项（）A、在假如生活欺骗了你第二节中，表达了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。B、假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右 铭。C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景
6、，鼓励人们克服眼前的困难，增强生 活的信心。【）、假如生活欺骗了你是一首蕴含哲理的政治抒情诗。五、假如生活欺骗了你这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项为哪一项（） A、这首诗告诉了人们要勇敢地面而人生坎坷，要对未来充满希望。B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福.就要来临！C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。I）、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。六、能力拓展：请写出以下小故事中隐含的大道理。小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是 ，一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不 敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我耍买平安、快乐、智慧以及坚强。 现在就可以提货吗？”.天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。” 例如：