《《民间艺术概论》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《民间艺术概论》课程教学大纲（本科）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、民间艺术概论(Introduction to Folk art)课程代码：18410167学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32 ）先修课程：适用专业：产品设计教材：中国民间美术教程，孙建君编著，天津人民出版社2005.一、课程性质与课程目标（一）课程性质增强人文修养，健全文化性格和人格，深化文化遗产的意识，服务文化创意。（二）课程目标课程目标1:学会利用转化传统民间艺术为创意产业服务。课程目标2：全面掌握民间艺术知识，深入了解56个民族的民间艺术特征和技艺。课程目标和产品设计毕业要求的对应关系:一jj课程目标毕业要求jJjj一 课程目标1课程目标22.具有较好的文化素养、人文艺术修养
2、，以及与专业相关的 工程基础知识，并了解与产品设计专业学科发展情况和前 沿发展趋势。V二、课程内容与教学要求第一章：绪论（一）课程内容：民间美术的观念、分类以及基本特征。（二）教学要求：掌握基本概念、理解民间美术内涵、了解发展脉络。（三）重点与难点.重点：传统民俗内涵的理解。1 .难点：基本特征的掌握。第二章：民间艺术的历史与文化寻绎（一）课程内容：民间艺术的历史演变和文化传承形态，包括：原始艺术、下层文化、宗教文 化、民俗文化、戏曲文化、生活文化。（二）教学要求：掌握中国民俗和乡土文化的交流发展，理解民间艺术发展的历史范畴、了解 各民族艺术的形态。（三）重点与难点1 .重点：了解民间艺术历史
3、形态2 .难点：对民间艺术历史范畴的掌握第三章：民俗信仰中的民间艺术（-）课程内容：中国民俗信仰、民间神像、祭祀用品（-）教学要求：掌握中国民俗的基本原理，理解民俗与民间艺术的关系，了解民间艺术与传 统信仰之间的关系。（三）重点与难点1 .重点：民间艺术与民间信仰之关系2 .难点：民俗与民间艺术之关系第四章：建筑陈设中的民间美术（一）课程内容：民间建筑的艺术特征、民居陈设形式。（二）教学要求：掌握民间艺术在建筑和人居环境中的体现，理解人与自然的内在关系，了解 建筑和人居环境中的民间艺术技艺。（三）重点与难点1 .重点：建筑与人居环境中的民俗。2 .难点：建筑与人居环境中的空间原理。第五章：衣饰
4、穿戴中的民间美术（一）课程内容：民间服饰概论，东南和西南少数民族服饰，东北和西北少数民族服饰，汉族 民间服饰，首饰、配饰和织绣印染工艺。（二）教学要求：掌握各民族服饰艺术特征、理解民族文化对服饰的影响、了解基本工艺。（三）重点与难点1 .重点：服饰基本特征的区分。2 .难点：基本工艺的切身感受。第六章：生活器用中民间美术（一）课程内容：生活器用的创造历史，饮食器具、起居用具、其他用具。（-）教学要求：掌握器具的功能和造物历史，理解器具与生活习俗的内在联系、了解器具的 设计制作原理。（三）重点与难点L重点：器具与生活习俗的关系。2.难点：器具的具体使用和功能。第七章：生产劳动中的民间美术（一）课
5、程内容：生产工具的发展历程和劳动过程中的适用习俗，生产工具的分类和审美意义, 农业工具、渔猎养殖工具、手工业工具以及交通工具的制作使用原理。（二）教学要求：掌握民间艺术的劳动性质，理解劳动生产工具的审美设计理念，了解生产劳 动工具的使用和工艺原理。（三）重点与难点.重点：劳动工具的设计性审美性。1 .难点：劳动工具的生产特征和艺术特征的如何结合。第八章：传统商业中的民间美术（-）课程内容：传统包装中的民间艺术，店面招幌的设计和工艺。（二）教学要求：掌握传统商业美术的艺术特征、理解传统商业的营销理念和民间艺术的关系, 了解民间商品包装以及店面广告的设计理念。（三）重点与难点.重点：传统商业美术的
6、设计艺术特征。1 .难点：传统商业理念与民间艺术之关系。第九章：环境装饰中的民间美术（一）课程内容：木板年画、民间绘画和民间剪纸的装饰性。（二）教学要求：掌握年画、绘画和剪纸的艺术特征，理解年画、绘画和剪纸在老百姓生活中 的重要意义，了解它们的制作工艺。（三）重点与难点.重点：民间年画、绘画和剪纸的造型特征。1 .难点：民间年画、绘画和剪纸原始信仰、乡土崇拜的原理。第十章：戏曲表演中的民间美术（-）课程内容：戏曲面具、脸谱、木偶和皮影中的民间艺术。（二）教学要求：掌握面具、脸谱、木偶和皮影的造型艺术特征，理解戏曲表演中的综合多元 性，了解传统戏曲的基本表现形态。（三）重点与难点.重点：面具、脸
7、谱、木偶和皮影的表演纽带。1 .难点：戏曲表演中面具、脸谱、木偶和皮影的功能。第十一章：游艺竞技中的民间美术（一）课程内容：游艺竞技与民间艺术的关系，民间玩具、民间灯彩的艺术特征。（二）教学要求：掌握民间玩具和灯彩在生活中的使用和制作工艺，理解民间老百姓的生活情 趣，了解民间游艺在民俗生活中的重要作用。（三）重点与难点.重点：民间玩具和灯彩的功能和制作工艺1 .难点：民间玩具和灯彩的时代特性和现实意义。第十二章：民间美术的造型与审美（-）课程内容：总结民间艺术的造型特征、视觉审美习惯、审美情感以及在生活中的寄情感 怀的强大内在功能。（二）教学要求：掌握民间艺术的丰富的情感力量，理解老百姓生活的
8、乐趣，了解老百姓在生 活中享受劳动和生活喜悦的情态。（三）重点与难点L重点：民间艺术的艺术特征，理解老百姓的劳动生活情态。2 .难点：对广大老百姓审美的深刻理解。三、学时分配及教学方法-工X- 早教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章11讲授法、讨论法目标1、2第一早22讲授法、讨论法目标1、2第三章22讲授法、讨论法目标1、2第四章44讲授法、讨论法目标1、2第五章66讲授法、讨论法目标1、2第八早33讲授法、讨论法目标1、2第七章22讲授法、讨论法口标 1、2第八章22讲授法、讨论法目标1、2第九章22讲授法、讨论法目标1、2第十章44讲授法、讨论法
9、口标 1、2第十一章22讲授法、讨论法目标1、2第十二章22讲授法、讨论法目标1、2合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现课堂提问与考勤情况50%期末考试开卷50%小论文注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料中国民间美术造型，左汉中著，湖南美术出版社2010版。中国民间美术，乔晓光著，湖南美术出版社2011版。六、大纲说明2017年6月22日