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第七单元简析1 .本单元的人文主题及语文要素：本单元以“四季之美”为主题，编排了古诗词三首四季 之美鸟的天堂月迹四篇课文。本单元的人文主题是“四 时景物皆成趣”，其目的是学习作者描写景物变化的方法。语文 要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写。学习描写景物 的变化”。这一要素指向培养学生的阅读能力和表达能力。2 .本单元的教学重点：（1） 通过阅读，体会课文中动态描写和静态描写相结合的 写作特色，想象文中描绘的景象，并感受其中景物的变化。（2） 能从语言文字的描述中找到景色的变化，感受大自然和生活的美好。（3） 在了解课文主要内容的基础上，认真体会动态描写和 静态描写的写法，并运用学到的方法就自己感兴趣的事物进行细 致观察，把自己的所观所感写出来。3.教学建议：本单元的语文要素是学生第一次接触到的概念。如何在本单 元到达“初步体会课文中的静态描写和动态描写“，这需要分解 到每一篇文章中。本单元教学时，要关注语言的表达特点。动静 结合的描写是有画面感的，作者借景抒情，要重点关注作者是如 何描写景物变化的。教学时，要引导学生通过多种形式进入文本 意境，感受语言魅力，体会表达方法。教学时，有些文字是不需 要字字讲解到位，有些美的意境只能通过朗读来体会，在反复朗 读中，感受文字之美，意境之美。