《2021-2022学年广东省东莞市翰林校中考联考语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年广东省东莞市翰林校中考联考语文试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1.下列句子没有语病的一项是（） A.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。B.最近热播的电影流浪地球改编自科幻作家刘慈欣的同名小说。C.为了营造良好的安全环境，各级部门应切实加强安全执法检查和应急管理水平。D. “创建全国文明城市
2、”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。2 .下列标点符号使用不正确的一项是（）A.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。B.他将原来毫不相关的两种机械一一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新型机械。C.泰戈尔多才多艺，但他首先是一位诗人。代表诗集有吉檀迦利、园丁集、飞鸟集等。D.泰山上的“经石峪”“无字碑” “六贤祠”“玉皇顶”。令无数游客神思遐想、流连忘返。3 .下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）A.捧一本好书，心无旁鹫,执笔批注，这就像在和一个高尚的人谈话，既能收获心灵的慰藉（j
3、ie）,又可感受心灵的愉悦。B.愿你有一颗年轻舵（dud）手的心，眼望远方之光，手富千均之力,在青春的征途上，不畏风雨，无惧磨难，长风破浪。C. “天下无不散的筵（y立n）席”，且行且珍惜，待到六月分别的日子，曾经的斤斤计较，曾经的争吵嬉闹,也终变美好之回忆。D.在低谷中飞窜（cii豆n）,在泥潭中苟安,人生何意？青春只有一次，还望当下的你我在真实的奋斗中张扬个性，放飞自我。4.下列句子没有语病的一项是（）2019年是第56个学雷锋纪念日，我们要发扬雷锋精神，关爱他人，关心社会。A. “盐渎风”读书节将开展“阅读马拉松”活动，通过这个活动，让更多人热爱阅读。C.世园会开园首日就迎来了接近三万五
4、千名左右的游客，他们对园区景观满意度很高。D.我市积极践行“绿水青山就是金山银山”的理念，不断提升经济发展的含绿量。13.阅读材料，按要求写作。有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给 你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草 请以“一直都在为题，写一篇文章。要求：文体自选，诗歌除外，不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。参考答案一、积累1、B【解析】A缺主语，去掉“由于”或“使”。C搭配不当，“加强水平”不搭配，应为“加强检查，提高水平”。D语序不当
5、，将“要落实到位”与“要宣讲到位”调换位置。2、D【解析】D.省略号后面不能加标点，删去句号；选项错误；故选D。3、D【解析】本题考查字音字词。A项错误，心无旁鹫一-心无旁鹫；B项错误，千均之力一千钧之力；C项错误，筵（yn）席一-yGn。故选D。4、D【解析】A项有误，应该改为“2019年3月5日是第56个学雷锋纪念日”；B项成分残缺，应该删去“通过”；C项意思重复, 应该删去“接近”或“左右”。故选D。5、（1）在河之洲 （2）亲贤臣， 远小人 （3）此中有真意 欲辨已忘言 （4）春蚕到死丝方尽 蜡 炬成灰泪始干（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （7
6、）夕阳西下断肠人在天涯(8)落红不是无情物化作春泥更护花【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“辨”、“蜡炬”、“涯”的书写。理解性默写(5)抓关键词“豪迈与自信”，(6)的关 键词“达到一个充满光明与希望的新境界”，(7)的关键词“孤独思乡之情”，(8)的关键词“献身精神”6、B鲁提辖拳打镇关西鲁达(鲁提辖)因为郑屠要强占金翠莲 示例：不会.原因是：虽然武松和鲁达一样爱憎分明，嫉恶如仇，但他不像鲁提辖那样粗中有细，有勇有谋。【解析】试题分析：(1)红岩中“以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁”的人是许云峰，不是成岗。故答案为B。(2)此题 考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必
7、须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”， 还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书 中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。文本叙写的是“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节，其原因是：鲁达在潘家 酒楼喝酒时，遇金氏父女，听闻郑屠虚钱实契强骗了金翠莲，便决定打抱不平。他安排父女离开此地，然后去郑屠户 的肉店，三拳将郑打死在地。之后急中生智称其诈死，扬长而去。后出城，最终投奔五台山。从中可以看出他是一个 爱憎分明、嫉恶如仇、粗中有细的特点。如果换成是武松去打郑屠，是不会说“你这厮诈死，洒家再打！ ”因为武松 虽然也是爱憎分明、嫉恶如仇之
8、人，但他的性格不像鲁提辖那样有“粗中有细，有勇有谋”的特点。据此理解作答。二、阅读7、1.其略若剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。2. (1)(我)向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。 (2)这里以山水著名的村子，数以百计，黄溪最好。3. 【示例一】【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。”这句以写游鱼来衬托水的清澈，鱼儿似与游者相乐，赋予鱼以人的情感，把鱼写活了。【示例二】【乙】 文“有鱼数百尾，方来会石下。” 一个“会”字运用拟人的写法，采用特写镜头，活现了游鱼
9、嬉戏的情态。4. (1)移步换景；(2)在极度苦闷中转而追求精神；(3)寓情于景；(4)谪居南荒而抑郁难遣；(5)幽深冷寂、悲凉 凄怆；【解析】.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。故可断句为：其 略若剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，
10、如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留” “删” “调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“西南”，向西南；“斗”，名词作状语，像北斗星一样；“蛇”，名词作状语，像蛇爬行一 样；“名”，著名；“善”，好。2 .要求学生在理解文本的基础上赏析即可。甲文中“日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。”乙文“有鱼数百尾，方来会石下。”然后选择一个，从描写或修辞的角度赏析即可。3 .要求学生结合写作背景分析作者的情感。然后完成思维导图即可。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元850年）因王叔 文事件，被贬为永州司马永州八记中作者寓情于景，
11、抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散 文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。结合游黄溪记的内容，“从东村往南行六百步，到黄神祠。提 起裤脚涉水八十步，到了第一个潭”“又往南走百步，到第二个潭”“从这里再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛, 山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原”分析得出：第一空填写“移步换景”。结合写作背景分 析，第二空应填“在极度苦闷中转而追求精神（意思对即可）”。结合“他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托 自己政治上不得志的悲愤。”分析得出：第三空填写“借景抒情（寄情于景）”，第四空填“以寄托自己政治上不得 志的悲愤”。结合“坐潭上
12、，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”可得出第五空填“幽深冷寂、悲凉 凄怆”。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的琼环相互碰击发出 的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉
13、。小潭以整 块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的 不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆 呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着
14、，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧 伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 （乙）北面行至山西，西游到陕西，东抵达江苏，南濒临湖南与浙江的交界，这一带以山水做地名的州有数百个；永 州最美。环永州城方圆百里，北面到滔溪，西到汀水源头，南到洸泉，西到黄溪东村，这一带以山水为名的村庄有一 百多，黄溪最漂亮。黄溪距离湖南永州城七十里，从东村往南行六百步，到黄神祠。祠庙后面的山，像两月高墙耸立，山上红花绿叶的树 木，茂盛得像人工连
15、排种植，又与山峰一样连绵起伏。其中凹陷的地方是峭壁。洞穴的水中都有小石头铺开。过了黄 神祠，提起裤脚涉水八十步，到了第一个潭，奇丽无比，几乎不可形容。它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达 千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。水注入的时候象一道白光，沉静得听不出一点声音。有数百尾鱼刚刚 在石头底下会合。又往南走百步，到第二个潭，周边的岩石象山一样高大，俯视着急流，又象猛兽毗牙咧嘴。底下散 落着许多平整的大石块，可以当桌凳坐下来畅饮。有一种红头黑翅膀的鸟，大得像天鹅，刚才还面向东站着。从这里 再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛，山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原，山平水缓
16、，有 一片在耕作田地。这才是黄神生前居住的地方。有资料记载，“黄神姓王，汉末王莽的家族的人。”莽死后，神改作姓黄，逃到这里，选择这个险峻的山沟藏匿下来。 当年王莽曾经说：“我本是黄帝与虞舜的后裔啊！所以把自己的女儿封号为黄皇室主。黄与王音相近，而且又有渊 源，所以传言的人越传越信。黄神定居这里以后，百姓以为他有神通，都安心地住下来。黄神死了，百姓仍祭祀他， 为他立了祠庙。后来祠庙逐渐迁移到百姓聚居的地方。现在祠在山北的溪水边上。元和（公元813）八年五月十六日, 出游归来写这篇记游，让来日的喜欢游历的人有所参考。8、1.情趣 陈列，摆放从前，原来. B2 .欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒
17、上。于是每天同滁州人仰头观看山景，俯首聆听泉声。3 . D.从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度，告诉我们在学习生活中遇到什么困难和挫折，要有一颗积极向上的心， 克服困难，乐观前行。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“意”，情趣；“陈”， 陈列，摆放。2. A项的“于”翻译为：在，至I；B项的“以”翻译为：用/因为；C项的“之”翻译为：放在主谓之间，取消这句子 的独立性；D项的“而”翻译为：表承接。故选B。 *.要求学生一定要先回到语境
18、中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，观看；“听”，聆听。3 .要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情”错误。甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想情感。4 .要求学生在理解文本的基础上，结合写作背景和文本内容分析。两篇文章都是在作者被贬到滁州之后写作的。而两篇文章都是借优美的自然环境表达与民同乐的情感，从欧阳修身上看到了
19、积极乐观的人生态度。然后结合“积极乐观 的人生态度”联系实际阐述启示即可。【点睛】 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的, 那是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着
20、山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上 的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿 就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣, 领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁, 天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归
21、来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人 领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清; 野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了, 酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是 太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在 欢乐地跳跃。但是鸟儿只知
22、道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太 守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？ 是庐陵欧阳修吧。（乙）我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离 滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹 涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子, 于是我和滁州人在这美景中往来游乐。滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太
23、祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队， 在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地 区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平 的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪 能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之 间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮 河之间，是乘船坐车的商人和
24、四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐 地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁 州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更 鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐 意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生 于这太平无事的时代。
25、宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座 亭子命名。9、1.今天我看你的仪表举止，不像个愚笨的人，为什么要用愚公来命名呢？那位老人知道国家司法（案件审理） 不公正，所以只好把小马给了那位少年。2.不是。齐桓公认为那个老头是愚笨的人，因为老头容忍少年把自己的小马牵走而不阻拦。管仲却认为愚公不愚，他 明白老头是借向齐桓公解释地名的机会,通过叙述一件近似荒诞的事情来委婉地讽刺齐国“狱讼之不正”（司法不公正） 的现象。【解析】.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤
26、其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“视（看）、愚（愚笨）、何为（为什么）、名（取名）”几个词是赋分点；（2）句中的“狱（案件）、 讼（诉讼）、与（给）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。1 .试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合文章叙写的具体内容分析作答。依据“公诚愚矣！ 夫何为而与之？”可知，齐桓公认为那个老头是愚笨的人。依据“公知狱讼之不正，故与之耳”可知，管仲认为愚公不 愚。因为他明白老头是借向齐桓公解释地名的机会，通过叙述一件近似荒诞的事情来委婉地讽刺齐国“狱讼之不正” 的现象。据此理解作答。【点睛】
27、在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：齐桓公出外打猎，因追赶野鹿而跑进一个山谷时。看见一老人，就问他说：”这叫做什么山谷？回答说“叫做愚公山 谷。“桓公说：“为什么叫这个名字呢？“回答说：”用臣下的名字来命名的。“桓公说：“今天我看你的仪表举止，不像个愚 笨的人，老人家为什么起这样一个名字呢？“回答说:“请允许臣下一一说来。我原来畜养了一头母牛，生下一头小牛， 长大了，卖掉小牛而买来小马。一个（蛮不讲理
28、的）少年说：牛不能生马。就把小马牵走了。附近的邻居听说了这件事, 认为我很傻，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。“桓公说：老人家确实够傻的！您为什么把小马给他呢！桓公就回宫了。 第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整了整衣服，向齐桓公拜了两拜，说：“这是我夷吾的过错。假使唐尧为 国君，咎繇为法官，怎么会有强取别人小马的人呢?如果有人遭受了像这位老人所遭受到的欺凌，也一定不会给别人的。 那位老人知道现在的监狱断案不公正，所以只好把小马给了那位少年。请让我下去修明政治吧。“孔子说：”弟子们记住 这件事，桓公是霸主；管仲是贤明的宰相。他们尚且有把聪明当作愚蠢的情况，更何况那些不如桓公和管仲的人呢！”
29、10. 1.我帮忙捡拾鱼丝 母亲为女儿刷染白发2 . “吃啊，乖哦” 一句语气温和，虽然女儿已近半百，母亲却还像对待孩子一样宠爱她；简单的话语还折射出 母亲对智障女儿无微不至的照顾，即使历经多年也始终不变。 用商量的口吻安抚女儿，同时也透露出母亲经常 带女儿外出散心甚至远途旅游，可见母亲并未放弃智障的女儿，希望她能正常生活。3 .通过多次对智障女儿哭号的描写，突出女儿的状态令人惊恐，更衬托出母亲坚持照顾女儿的不易，以及对女儿的爱 之深。4 .秋天的怀念写了母亲不惜一切想唤醒残疾儿子对生活的信心，用自己的生命换来了儿子的醒悟，明白了 “要好 好活着”的道理；本文重点写母亲不计毁誉，默默坚持几十年
30、照顾智障的女儿，践行着对生命的尊重与爱护。【解析】.本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。”仿佛有人趴在车门边，一声一声 叫着：你带我去哪里呀一一你带我去哪里呀一一写女儿不肯上车，“忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的 后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰”写“我”和其他乘客一样被惊吓到；“她即刻从一个提袋里拿 出一包鳄鱼香丝，递给智障的妇人说：吃啊，乖哦一一写母亲给女儿吃鳄鱼香丝，“有一些飞散在我身上，我 捡起来，交给老妇人写“我”帮忙捡拾鱼丝；“抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发”写母亲为女儿 刷染白发，“我知道自己有很多生命的功课要做，比
31、艺术更重要的功课，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课” 写“我”被深深打动，有所感悟。梳理情节，仿照示例，用“人+事”的形式。1 .本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或写作方法，是环境 描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。句中，“吃啊，乖哦一一” 运用了语言描写，温和的语气写出母亲对待已近半百的女儿像对待未成年的孩子一样，折射出母亲对智障女儿历经多 年也始终不变的无微不至的照顾，表现了母亲的爱女之心；句中，“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行 不是也坐火车吗？ ”运用了语言描写,商量的语气写出母亲
32、对待智障女儿的耐心，“我们在大陆旅行不是也坐火车吗” 写出母亲经常带女儿外出散心甚至远途旅游，表现了母亲希望女儿能像正常人一样生活，体现了一个母亲对女儿的宠 爱。回答其作用，答题规范是：运用了 XX描写的手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物的心理（品质、 心情、情感）。2 .本题考查对材料的安排。多次写某个内容是为了突出人物的形象，突出文章的主题。本文多次写智障女儿的哭号， 是为了突出母亲对智障女儿的耐心，坚持照顾女儿的不易，突出母爱的主题。3 .本题考查对文章内容的理解。同是写母爱的主题，两篇文章的侧重点是不同的。本文通过写母亲对智障的女儿坚持 几十年的照顾与宠爱，体现了在这位母亲心里，
33、生命是平等的，她践行着对一个生命的尊重与爱护；秋天的怀念中 的病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒自己的病情，却多次希望残疾的儿子去北海看菊花，其实是用尽苦心想办 法调整、改善儿子的心情，希望儿子“要好好活着”，即有勇气地、坚强地面对生活，最后用自己的生命换来了儿子 的醒悟。两篇文章角度不同，但是都写了母爱的伟大，阐释了 “生命的功课”的内涵。11、1.是指在生产时就是直径小于5毫米的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒.难降解；粒径细小；数量巨大；高疏水性2 . 列数字 举例子.污染海洋；威胁海洋生物的生存：威胁人类的健康【解析】.本题考查对文章内容的理解。由第段文字”才首次提出微塑料的概念
34、一一直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒 或者薄膜”和第段文字“原生微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用 于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。”提取概括回答即可。1 .本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这关题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段, 根据理解得出切题的答案。根据第五段微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被 海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道提炼关键词语即可解答。2 .本题考查学生对常见说明方法的分析。解答此类题型，学生首先要知道常见的说明方法有
35、举例子、列数字、作比较、 作诠释、打比方、分类别、下定义、列图表、摹状貌、引用。判断说明方法比较容易，复习时要抓住常见说明方法定 义理解即可。“225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维”中数字“225克、7毫克”是列数字的说明方法，“海虹”是 举例子。3 .本题考查对文章内容的理解与筛选。由第段文字“微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大, 非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性， 加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳点等疏水性污染物，并产生富集作用。”提取概括回答。三、应用12、(1) B (2) C (3) B【解
36、析】(1)从字体上看，这幅名帖是行书。筋骨劲挺周正，是楷书的特点，不符合行书书法作品字体的风格。故B项不正确。(2) C项，运用了 “泰山”的本义，ABD三项运用了 “泰山”的比喻义。故选C。(3) “君子欲讷于言而敏于行”意 思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。与上文的“侃侃而谈”不符。故选瓦四、综合性学习与写作13、例文爱一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了。但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边。爱，是一片无边无际的天空。当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就 会出来陪伴你。早上，第三个闹铃响起了。我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表。“啊！已经七点三十了
37、！ 我慌慌张张地穿上 衣服，走出自己那小小的房间。一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着 报纸。我洗漱完毕以后，已经七点四十了。我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！ ”爸爸微微一笑，说 道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门， 心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒。来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。 “阿姨早！”我大声地说道。“早！快迟到了吧！用不用我送你？ ”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！我来 到了
38、学校门口，阿姨骑着摩托车回去了。望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天 使的背影一般，越来越模糊。急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了。幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了。已经上了第三节 课了，我的肚子早已响个不停。为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子。心想：都赖我不听妈妈的话， 现在饿也活该。终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前。我先 是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了。我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天 使。人生的旅程往往是孤独的。让我们每一个人都保留一份着爱，这样
39、，我们才会感觉到：原来，爱一直在你我的身边。【解析】这是一道半命题作文。应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。根据材料可 知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西，可以是人，可以是物，可以是一句话语，可以是一个眼神，可以是 一束阳光，可以是一棵小草，但不管是什么，这些东西肯定是对自己产生了某些影响，比如，从某个人身上看到自身 的不足，看到自然界的一束阳光，感受到久违的温暖与光明。看到了在风雨中挺立的一株小草，感受到生命的伟大与 坚强。这些都可以写入文中。可采用先叙后议的写法，以叙述这种表达方式来记叙事件，最后一段以议论点明文章的 主旨。或者以抒情的表达方式，
40、表明自己对于某人的感激与怀念之情。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词 语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、 帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表 达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。5 .名句积累与运用关关雎鸠， o （诗经关雎）, ,此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表） 山气日夕佳，飞鸟相与还。, o （陶渊明饮酒）相见时难别亦难，东风无力百花残。, O （李商隐无题）李白在将进酒中曾言“天生我材必有用”，尽显其豪
41、迈与自信之情，他的行路难（其一） 中与此情意相通的诗句：, o游山西村中，陆游以“, ”两句诗告诉我们只要坚定信 念，勇于开拓，就能达到一个充满光明与希望的新境界。见到萧条、衰败、荒凉的秋景，马致远不禁悲从中来，难抑 孤独思乡之情，于中吟咏道：, O （天净沙秋思）己亥杂诗中“, ”两句充分表 现了作者的一种崇高的献身精神。6 .名著阅读。下面说法不正确的是（）A.保尔是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的中的主人公。他具有坚强的意志力、忠贞不二的 信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度。B.红岩中的成岗是一个年轻的共产党员，他有崇高的信仰，对共产党无比忠诚。被捕后，他以坚强的毅
42、力用手指 挖通地牢的石壁，为全监狱的难友准备了越狱的通道。C.格列佛游记是斯威夫特创作的一部讽刺小说，讲述了许多荒诞的故事，如小人国用比赛绳技的方法来选拔官员, 飞岛国用飞岛剥夺人民享受雨水和阳光的权利。D.西游记是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，比如 “三打白骨精”“三调芭蕉扇”“真假美猴王”等。阅读下面文字，回答问题。郑屠当不过，讨饶。A喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏 不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、钱儿一齐响。A看时，只见郑屠挺 在地上，口里只有出的
43、气，没了入的气，动弹不得。A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢 慢理会！，一头骂，一头大踏步去了。上面这段文字是节选自水浒传中（情节）,文中的A是（人名），他因为什么事打郑屠？ 如果换成是武松去打郑屠，他会说“你这厮诈死，洒家再打！”吗？为什么？二、阅读.阅读文段，回答问题（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琪环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为玳，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙
44、络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。（选自（唐）柳宗元小石潭记）,（乙）北之晋，西适豳（bln古国名，唐代邠州），东极吴，南至楚、越之交，其间名山水而州者，以百数，永最善。环 永之治百里，北至于涪溪，西至于湘之源，南至于洸泉，东至于东屯，其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。黄溪距州治七十里，由东屯南行六
45、百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为 崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮侧立千尺溪水积 焉黛蓄膏淳。来若白虹,沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若领颔斯（yin）鳄（e）o其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌 翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄 神为人时，居其地。传者日：黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始，莽尝日：“余黄、虞之后也。” 故号其女日“黄皇室主
46、”。“黄”与“王”声相迩而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉，以为有道， 死乃俎豆之，为立祠。后稍徒近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。（选自（唐）柳宗元游黄溪记）,.（断句）用给下面句子断句（限断三处）。其略若剖大瓮侧立千尺溪水积焉黛蓄膏淳。1 .（释义）用现代汉语写出下面句子的意思。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。2 .（品文）甲乙两段文字对鱼的描写都颇为传神，你更喜欢哪一处？请写出相关描写词句，并说说你喜欢的理由。3 .（悟情）”一切景语皆情语”。在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景象的
47、触发。试分析两文在内容和 写法上的异同，完成下面的思维导图。小石潭记游黄溪记的写法，带的的寄托。（5）_ 情感。法。游黄溪记处处体现了一 个游字，作者运用了领大家领略了黄溪的全景。游黄溪记则重在操幽赏 奇，通过对山水幽静的描写,表现（2）两文都是采用（3）的写作手而小石潭记主要写 小石潭一景。通过对幽静山水的描写,含蓄的表现出自己 小石潭记写出了的情怀。8.阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？
48、太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼 肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交 错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁亭记）（乙）丰乐亭记（节选）修既治