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1、小学语文教学实践：二上第二单元教材分析与教学建议一、教材解读本单元向我们展示了4个识字主题“场景”“树木”“动 物”“农事”，主要由场景歌树之歌拍手歌田 家四季歌4篇课文组成。场景歌把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4 个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画，在描绘美 景的同时，展现了少年儿童的阳光与活力；树之歌介绍了祖国大江南北常见的11种树木及树木 形貌、颜色、习性等特点，大自然树木种类之丰富令人赞叹。 而且这些“披绿装” “守北疆”的树木常常让人联想到守卫 边疆的战士。拍手歌描写了新奇的动物世界，勾起了孩子们探索自 然的欲望，同时渗透了人与动物和谐相处、保护动物的生态 意识。田家
2、四季歌选自民国时期国语教材，诗歌介绍了不同 季节的农作物生长情况，歌颂了农民们勤劳的精神，展现了 农村幸福的生活，使孩子们收到农业劳动美的熏陶。语文园地二“查字典”安排的是部首查字法的学习。 部首查字法是借助工具书识字的重要方法之一。“日积月景” 积累的是几句名言警句，通过多种形式的反 复朗读，熟读成 诵，在诵读中感知句子的意思，并能够在具体的语境中试着 运用。“我爱阅读”编排的是十二月花名歌。这部分内 容的教学重点是朗读，以学生的自主阅读为主，培养学生自 主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。二、教学重点1 .本单元重点是识字写字。重在引导学生发现汉字规律, 运用形声字形旁表义、声旁表音的特点
3、归类识字。还要注重 培养学生良好的学习习惯和初步的自主学习的能字，如识字 写、朗渎阅读的习惯和能力等。2 .本单元还安排了学习“部首查字法”。让学生学会用部 首查字法查字典，提高识字的意识和能力。三、教学目标1 .认识54个生字，读准2个多音字，会写40个字，会写 25个词语。2 .认识隹字旁，能用部件归类法识字；能结合图画识字, 了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。3 .懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典, 初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。4 .了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量 1司O.积累关于中华美德的名言，初步了解大意。四、语文要素本单元的学习，发
4、现汉规律，运用形声字形表 义、声旁 表音的特点归类识字；学习“部首查字法”，注重培养学生 良好的学习习惯和初步的自主学习的能字，如识字写、朗渎 阅读的习惯和能力等。五、教学措施1 .利用好韵文情境，将识字与诵读相结合，与认识事物相 结合，与看图相结结；利用好部首归类（比如“隹”部、“木” 部的字）识字法，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系， 进一步了解、巩固不同的识字方法，并愿意尝试运用，形成 初步的多种自 主识字的能力。2 .语文园地二“查字典”安排的是部首查字法的学习。教 师可设计一些游戏，增加学习的趣味性。“日积月景”积累 的是几句名言警句，通过多种形式的反复朗读，熟读成诵， 在诵读中感知句子的意。“我爱阅读”编排的是十二月花 名歌培养学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅 读。3 .本单元的学习，还要注重培养学生良好的学习习惯和初 步的自主学习的能字，如识字写、朗渎阅读的习惯和能力等。六、课时安排：共10课时