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1、第n课美丽的荷塘教学目标：知识与技能目标：学习线材和面材（卡纸）插接组合的方法，并制作一件有创意的立体构成作品。 过程与方法目标：在比拟欣赏中感受线材、面材的立体造型美；在观察发现中学习线材、面材插接 组合的方法；在交流学习中体验发现和创造的乐趣。情感态度与价值观目标：体验立体造型独特的韵律美，从小培养学生对立体造型的兴趣，养成敢于想像、 大胆创新的精神。作业要求：使用硬笔或毛笔，画一幅荷花，注意用笔的变化，要表现出花、叶、枝干的 不同质感。课前准备：一、教师准备一幅荷花照片挂图（可选用挂历的荷花照片）.并据此画 成荷花范画，作教学与欣赏用。二、学生准备硬笔或毛笔、墨汁和宣纸。三、有幻灯设备的
2、，可找些荷花作品的幻灯片放给学生欣赏。没有幻灯设备的， 可多找些荷花的印刷品让学生欣赏，以便引起他们的学习兴趣。教学过程：一、导入新课：欣赏了国画，可知道齐白石的荷花是什么画？学习 国画最重要的基本功夫是什么？板书课题：荷花（临摹画）。二、教师宣布这节课学习内容是“荷花”。“写意”就是用墨用色概括描绘客观 形象，是中国画的基本技法之一种，可根据教材分析，给学生简述。同时，指出 这节课主要是叫临摹”，什么叫“临摹”？临是照着原作描画，摹是用薄纸蒙在 原作上面描画，绘画的临摹，主要是指对着某一美术作品进行描绘。挂出荷花照片挂图，指出这是实物摄影。再挂出教师技荷花照片画成的荷花范 画让学生对照欣赏（
3、启发学生细心观看线条的变化）三、教师先示范运笔的方法：通过方向、快慢、顿挫、提接的不同运笔, 画出不同的线条。接着将熟宣覆盖在“荷花”范画上面，从头画起，边画边讲写 意线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化，让学生直观学 习勾勒过程。四、学生临摹：在课本的范画中，选一幅对临，或摹写。强调在临摹前, 一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化，才能画出原作 的效果。五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解写意画是根据 荷花结构、透视变化用笔的。要认真读画，下笔前对每局部的用笔要心中有数, 落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。教学板书:美丽的荷塘用笔的变化:要表现出花、叶、枝干的不同质感教学后记：学生通过荷花画的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对 象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统艺术的感情。