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1、五年级下册语文第七单元练习卷班级：姓名：一、补充词语，再用划线的词语写一句话。（）（）交错 极（）远（）（）态（）庄 手（）脚（） 悠然（）（） 二、日积月累。乡村四月宋翁卷乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1 .补充诗句。2 .请在正确的选项上打“4”。 “了”的读音是（liao le）,意思是（明白 结束）。这首诗描写的是（春季夏季秋季）的景色。3 .从这首诗中，我们能看到乡村四月的颜色有、,能听到乡村四 月的声音有，诗中的“才”“又”能让人感觉到乡村四月的人们很。4 .从景物的动态美和静态美来看，“绿遍山原白满川”体现了乡村的 美，“子规声里雨如烟”体现了乡村的 美。三、课文回顾。1 .威
2、尼斯的小艇是国作家 的一篇写是散文，课文通过介绍威尼斯小艇的、的情趣、船夫高超的 以及小艇的,展示了这座水上名城动静相宜的异国风情。2 .牧场之国中，作家 运用生动形象的描写方法展现了 牧场的优美风光，并四次发出赞叹“”，不仅串联全文，还表达了对荷兰的 之情。3 .金字塔是一篇略读课文，由两篇短文组成。第一篇短文节选自 的 ,主要描写了夕阳下金字塔的之美和作者在塔下引发的万千思绪。第二篇短文则是非连续性文本,主要以“”为例，介绍了金字塔宏伟、精巧的特点，以及古埃及文明的。四、综合练习。1 .读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木
3、舟。船头和船艄向上翘起，像挂 在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2 .“这就是真正的荷兰”这句话在课文中反复出现了4次，从文章的结构和内容 两方面来说有什么作用？3 .学校将有客人来参观，需要你帮忙介绍学校的图书馆。请你写下你的讲解稿。 （100字左右）4,下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子 写一写。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哗哗声，马也忘记了踢马房的挡板。放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站参考答案：一、纵横目眺
4、阔垠仪端忙乱自得白色的绵羊悠然自得地在草原上吃草。二、1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。2 liao结束夏季3、白色绿色子规声忙4、静态动态A、1、美 马克吐温 样子 坐船 驾驶技术 重要作用2、捷克卡雷尔恰佩克荷兰这就是真正的荷兰喜爱3、穆青金字塔夕照雄浑不可思议的金字塔“胡夫金字塔”重 要成就四、1、这段话主要写了威尼斯小艇的长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻快 灵活的特点。加点部分运用了比喻，形象生动地写出了小艇的形状及小艇行动时 轻快灵活的特点，大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，用人们熟悉的事物作比, 能拉近小艇与我们的距离，帮助我们更好地了解小艇的特点。2、答：从结构上，是文章
5、线索。使结构更严谨，层次更清楚。从内容上，更能 突出中心，使主旨鲜明。3、各位老师:大家好!我是讲解员。欢迎大家来我校参观!大家看。大家 再随我看。各位老师，这些送给你们留作纪念。谢谢大家光临，希望大 家再来这里参观。4、放学后的校园：放学后，师生都离开了校园，校园里安静了下来。操场上空 荡荡的，只听见树叶在风中哗啦啦地响。花坛里的花静静地开着，尽情地享受着 这美好的宁静的时光。群鸟飞过湖面：一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭 用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭吃饱了，休息了 一会儿就飞走了。荡漾的湖面又平静了。火车进站：火车进站了，旅客们提起行李，纷纷向车门移动。站台上熙熙攘攘, 热闹极了，行李箱擦着地面发出“唯唯”的声音。下车的乘客高声谈笑着，匆匆 忙忙地往出站口走;准备上车的乘客急匆匆地寻找自己的车厢。