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1、导语：六年级下学期面临着小升初，直接关系着学生的未来，作为班主任应该如何开展 自己的工作呢？下面 整理了 2020六年级第二学期班主任工作计划，欢迎参考借鉴！临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步 培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争 做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。一、班级概况六年级现有学生18人。男生7人，女生11人。班级学生学习积极性较高，上课能做到 专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有 竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中
2、已见成效。自我管理方面表现突出， 班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进 入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法， 制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好 基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是 本学期的工作重点。二、班级管理目标1、进一步创立“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、老实、团结、守纪” 的班级风气。为母校争光。2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优
3、异的毕业成绩进入初中。3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称 号。5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。 做合格的实验小学毕业生。三、具体管理措施1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。2、加强诚信教育，做老实守信的人培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范c3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实
4、效，加 强 管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签 阅。8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。9、继续强化阅读教学，形成班级的阅读特色。四、各月活动安排二月：1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学工作。2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。3、做好新学期值周工作。4、班级展示栏展示寒假生活内容。三月：1、组织好年级学生参加“美丽的家乡”为主题的
5、综合实践活动。2、办一期班级板报。3、开展班级小课题研究活动。四月:1、办一期班级板报。2、召开主题中队会“我爱我的班集体3、组织学生开展钢笔字比赛活动。4、班级演讲赛一一“难忘母校”。五月:1、办一期班级板报。1、做一个爱劳动的优秀少先队员。2、母亲节感恩教育。3、组织开展班级优秀作文比赛，评优表彰。六月：1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。2、组织开展班级手抄报比赛。3、力争圆满完成毕业班的各项工作，迎接期末考试。4、毕业典礼晚会“再见了，母校”。六年级下学期是小学阶段最为重要的一个学期，因为它不仅是学生的转折点更是冲刺点， 而这一学期又可谓是重中之重。为了更好的调动学生对学习的热情，对班
6、级的关心。特拟订 如下工作计划。一、班级工作1、学生分析：六年级学生个大胆也大，总以老大哥思想自居，相对其它年级难以管理。 加上课业负担较重，心理压力可想而知。这样就更增加了管理的难度。2、努力方向：营造积极、向上、和谐的班风；建设一支有活力，有思想，有热情，有责 任，敢想敢做的班干队伍；搭设融洽的家校联系平台；树立保障学生无事故的平安意识。3、具体措施：三月份：布置教室，美化环境；召开班会，提出新学期要求；培训班干部；力求家访问 题学生，提高学生思想；平安提示，提高自我保护能力；结合“三八”节，进行爱的教育。四月份：结合“清明节”，缅怀先烈；家访问题学生，提高意识；开展“家长学校一封信”活动
7、, 了解家长心理；平安意识的强调。五月份：结合“父亲节”，学会感恩；学生常规的强调；强化学生平安意识；注重家访的实 效。六月份；“感恩母校”主题班会；参加校艺术节（如有可能）；特别注意学生常规检查， 平安监察，做到有始有终。计划一定不够全面细致，在具体的工作中再做以适当的调整，使学生在愉悦、健康、有 序的班级工作中得以成长。二、教学方面1、新授知识（1）学情分析：我班学生基本功扎实，对新知识掌握较快。但不擅于复习整理知识，容 易造成知识体系的断层。（2）教学方向a、培养学生独立阅读的能力。现在的孩子如果仅仅满足学习书本上的知识，那样是远远不 够的。我们应当提倡学生应进行大量的阅读。使他们拥有翻
8、开知识大门的钥匙，提高语文素养。b、让语文走向生活。语文教材内容相对的稳定性，但社会生活是飞速开展的。如果我们一 心只圣贤书，两耳不闻窗外事，那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需要。为此，我会努 力把课内知识拓展到课外，使学生学以致用，提高语文能力。c、注重培养自学能力。语文是各门学科的基础，小学语文的任务就是要有目的、有意识的 培养学生的能力，开展学生的智力。首先要指导学生细心观察事物，增长知识，培养观察力。其次 启发学生思考问题，加强思维训练，逐步提高思维力，培养学生思维能力。在培养思维能力的 同时，还要注意想象力的培养。（3）具体措施a、学习专业知识丰富自我，反思工作实践提升自我，积
9、极同伴互助完善自我，使自己的教学 水平到达最大极限的释放。b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在尊重教材的基础上超越教材。c、注重学生对知识的大量积累，对阅读能力的提升，提高写作能力。d、注重前后知识的，在新授课的同时兼顾旧知识的复习。2、总复习我制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用 现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， 使好、中、差不同的学生都得到提高。在复习中，通过科学的分类、比拟、迁移等方法，帮助 学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：(1)综合性复习a、按照课本编排的
10、顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要 善于引导学生进行比拟。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的 特点。b、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的 进行归类，让学生进行比拟性的阅读， 找出这类在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了 有关的，就让学生写相应的作文。(2)分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三局部。基础知识局部，复习时注 重识记。阅读局部的分类方法很多，可以从 的内容来分，也可以从 的表达方式上分，复习 时注重灵活。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形 式来分，复习时注重点评。复习时，我会特别注意方法的灵活，防止题海战；其次注意对后进生的帮扶，防止两极 分化。最后，衷心我的学生能在老师、家长、自我的努力下，迈入理想的学校，收获属于自己 的微笑。