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1、班主任工作是学校教学中最基础的，同时也是学生管理中十分关键的环节。如搞不好班主任 工作，将会对整个教学工作造成巨大的负面影响。今天 给大家整理了二年级下册班主任班级工 作总结，希望对大家有所帮助。时光如飞驹，转瞬即逝。不知不觉中，一个学期又过去了。这学期，我感觉孩子们都在 不经意的成长着，他们的个头窜高了很多，学问也深了许多，他们开始懂事了，知道要努力学 习，知道如何报答父母的恩情不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他 们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增 强集体凝聚力，创设融洽的学习气
2、氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到 进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关爱孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理 好班级，必须关心、了解每一位学生，真正地去爱他们。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是看着那一个个天 真烂漫的孩子，处处充满着童稚童趣，时时处于幸福和快乐之中。做一个辛勤的园丁，要使每 朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情, 经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师一 些生字和新词；聊聊近来都看
3、了什么课外书，有什么发现；问问他今天给老师吃的喜 糖是怎么 来的?告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看， 今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对 他们的一些耍求，同时也收到了良好的效果。孩子们喜欢看动画片，我便找来“弟子规”“寓 言故事”等让学生常看常说，从自己喜欢的事物中接受教育要比老师讲上几遍的效果更好。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如这是我的孩子，我该怎 么办?如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年
4、级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时 表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师都不 敢相信这么好看的字是你写出来的;你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金子啦，老师越来越喜欢你 了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋， 然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是 幸福的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。二、培养习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级那么是良好习惯养成 的关键
5、期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一 个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学 生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，通过比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或 是卫生情况等表现突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品。另一方 面，老师也以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，时刻注意自己的着装 和文明礼貌，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、提高能力。班干部是班级的核心，是班
6、级的骨干力量，要建设一个良好的班集体， 首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。班上有一些学有余力的孩子，尤其需要担 任班干部来学习管理能力。像李雅岚、夏心怡、施佳怡、陈晓蝶等同学就已经成为了班里有责 任性的小干部，老师的得力小助手。本学期，继续由十位同学担任值日班长，共同管理好班级 琐事，听取群众的呼声，更好地进行各项教育教学，也提高了这些班干部的管理能力。四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，经常主动加强和家长间的交流。一学期来，我对每 位学生的家长都进行各种方式的交流，告诉他们孩子在学校
7、的表现。当孩子有了什么进步， 孩子在生活和学习中遇到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时 与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班有些 孩子是二胎，像李正等，由于家长不正确的教育，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以 自我为中心，随意拿、用别人的东西，甚至是老师的物品每次与家长交谈时，家长总是以 孩子小，管不过来为借口，请老师加强教育。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会 欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的陈什小朋友性情古怪不合 群，脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他
8、谈心，及时主 动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。通过一学期来的班主任工作和班级小助手的努力，取得了一些成绩，获得了 “二月份的文 明班级”、“卫生评比优胜班级”、“四、五月的黑板报”二等奖等，在校运会中也取得了第二名的 好成绩，“六一节”比赛中也获得较好的名次，本人也因此被评为“优秀辅导员”。成猊代表过去 蹲糅 掰赠陶艮艮 也四雕 但t除贵周aw阻 秋“rm耘，一份收获”。时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的 第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间, 他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不
9、经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。下面，就平时的班主任工作，谈谈自己本学期的工作经验和教训，希望能得到各位领导 和同仁的支持和帮助：一、“亲、勤”相辅。“亲其师，信其道。”学记的一句古训，多么精辟的一句话，一语道破了一个道理，用 现在的话说就是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。“亲”就是班主任对学生的态 度和蔼可亲。班主任好!象是一家之长，更像是一位拥有博大胸怀的妈妈。妈妈对待孩子，更多的是细心观察，了解孩子的需要，倾听孩子的心声，尽其所能地为孩子创设良好的 生活环境。而班主任还得在此基础上营造适合孩子学习
10、的环境。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，要做到 “四勤”即：勤观察、勤动手、勤谈心、勤家访。勤观察指的是全面观察孩子在校的各种表现，注意学生细微的变化，了解情况便于随时 进行教育，防范于未然。经过观察，我发现班上的于一鸣同学不爱写字外，有时还能主动认 识一些汉字;张佳乐同学的写字姿势需要得到很好的校正才能写出更美观的字;李珍同学平时胆 小又粗心，想跟好学生一起玩耍，又怕别人嫌弃自己;冯轩同学用心听讲时能正确回答下列问题，但总喜 欢分神，没有心思学习勤动手是在指导学生学习或是活动时，要跟学生一起去干，一起品尝其中的辛苦和快乐，学 生的学习兴趣才会更浓，效果也
11、会更好。比方指导孩子在教师节如何向教师表达祝福，如何制作贺 卡和小手工;指导孩子写学各种游戏时，陪孩子“玩老鹰捉小鸡丢f绢，陶k顺”等活动, 让孩子遵守游戏规那么时玩得更尽兴;和孩子们一起学习广播操，一起比赛，不仅指导孩子们提高技 能，更增强孩子比赛的信心;引导孩子们看课外书时，不仅介绍自己每天的阅读量，还陪孩子们一起 读日有所诵、新补充读本和中华经典诵读等图书，鼓励孩子从家里带图书到班级形成图 书漂流活动时，我主动从家里带了很多的图书来补充，建立借阅流程，培养孩子良好的阅读习惯， 更好地提高孩子的阅读兴趣。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的 想法，倾
12、听他们的意见，勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要，不断改进自己的工作 方法。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过 或亲自到学生家里去，了解学生在家 的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外， 帮助学生更好的学习。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的 精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事 的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或 就再那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩 子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责 老师，这也值得我们思考。
13、我有一个叫李正的学生，是个淘气的男孩，课上总是走神，做题马虎，尤其是布置在家 里的书写或是阅读作业都不能认真完成。上次的家访中，我特意去了他家，发现他平时在家没 有约束，喜欢吃零食，贪玩，学习很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下，发现他妈妈用不懂 怎么管理孩子的话来推卸责任。得知这样的情况时，我还是耐着性子跟她细细探讨，希望能引 起她对孩子的重视，能配合老师更好地教育好孩子。由于屡次的接触，她也懂得了老师这样做 的道理，逐渐重视起孩子的学习和其它习惯的培养。总之老师诚恳而耐心地指导，家长还是 会很高兴，感谢老师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮助，能很好地投入到学习中来，看来我 们把表扬也作为与家
14、长联系和沟通的一种重要方式也很重要。二、营造良好的学习气氛，建立平等相处的情境，促进学生各方面开展。当孩子遇到困难时及时帮助;孩子遇到困惑时给些提示;孩子学习进步时送上奖励;孩子学 习退步时进行激励。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运 用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。“我爱背古诗”，一年级下学期开始培养学生背诵古诗，主要是一些朗朗上口的古诗，如 咏鹅、静夜思等，激励一些后进生也参与到活动中来，让学习困难的学生也尝受到表扬 的待遇，更好地培养学生学习的兴趣，提高学习积极性。“午间故事会”,利用中午时间，教师讲一些课外故事，帮助
15、学生建立正确的课外阅读观，指导 学生阅读。如笨狼的故事、海的女儿、丑小鸭都能吸引孩子的注意力，从而激发孩子的课 外阅读兴趣。介绍一些有益的课外阅读书目，建议孩子自己购买和相互借阅等方式，在班上进行图书漂 流活动。拓展课外阅读同步拓展阅读和实验班练习中的小阅读等等，“读书破万卷，下笔如 有神。”在拓展学生课外知识的同时也训练了学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。三、捕捉闪光点一一鼓励上进金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时 捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是 班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后
16、进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。 谁说他们没有优点?我班的于一鸣能积极做好卫生值日工作，王明乐能主动帮助整理书籍这是 发现出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓励上进。“小小印章表先进”在学生各项作业上留下“你真棒”、“爱郅”、 “值得表扬”、“加油”激励孩子的进步，随时提醒孩子养成良好的学习习惯。一周下来，奖励孩 干-些“阅读小能手”、“发言小能手”、“文明就餐”、“乐于助人”等 巩固孩子的一些良好的行为 习惯，为其它学生做好表率。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体犹如一个大家庭， 每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作是平凡而
17、繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级 管理工作更上新台阶。时间总是在不经意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进二班的教室，面对一张张天 真无邪的脸，转眼间也已经整整一学期了。在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的 快乐。以下是自己一学期来的一些回顾：一、耐心，培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、 懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位 学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨
18、论，明确小学生应做到哪些;在班内利用 各种奖励措施，表彰进步，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助 教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能 “说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期 进步的学生还真不少，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！二、相信，培养孩子的能力。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。每一个孩子在学校总会遇到这样或那 样的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生
19、决定他们的选 择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教 师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人 建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有 自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“你自己想方法”，让 他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和 我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，他们解决问题的自主能力也在不经意间逐渐提高了！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和
20、努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而 作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然，这学期自己做的缺乏的地方还很多很 多, 那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。二年级下册班主任班级工作总结相关内容:八年级级长工作总结八年级级长是一组之首、负责人，要带着好大家，今天 给大家带来了八年级级长工作总 结，希望对大家有所帮助。八年级级长工作总结篇一转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的 教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作.优秀班主任个人的工作总结班主任要抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决 问题。下面 就和大家
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