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1、试卷总分：100得分：93L1.最适合幼儿身心开展需要，是幼儿期最典型、最具特色的游戏的是（）。A.角色游戏B.表演游戏C.亲了游戏D.智力游戏【答案】：A22结构游戏是指幼儿利用（）,有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。A.拼图B.游戏材料C.积木D积塑【答案】：B3.3.中班幼儿在结构游戏中的技能开展目标包括学会（）。A.平铺、垒高B.架空、围封C.模型和表征D.主题建构【答案】：C4.4.小班幼儿的角色游戏的主题是（）。A.边游戏边构思B.户外活动类游戏C.社会体验类活动D.娃娃家【答案】：D5.5.下面（）游戏用来治疗攻击性行为问题。A.气球里的愤怒B.角色互换表演C.听 游戏D.捉
2、迷藏游戏【答案】：A6.6. “偷偷摸摸”的游戏主要解决幼儿的（）问题。A.攻击性行为问题B.自闭症问题C.语言障碍问题D.任性行为问题【答案】：D77沙盘游戏的过程包括（）阶段。A.三B.四C.五D.六【答案】：D“个人中心治疗”是（）提出。A.罗杰斯B.克莱因C.安娜.弗洛伊德D.劳拉皮尔斯【答案】：A9.9.别离焦虑的表现主要有哭闹、寻找依恋对象、（）和自理能力问题。A.自私B.选择性缄默C.单独游戏D.固执【答案】：C10.10.（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A.格式塔理论的游戏治疗B.认知行为主义理论的游戏治疗C.精神分析理论的游戏治疗D.人本主义理论的游戏治疗【答案】：
3、B11.1.开展亲子游戏家长需要注意以下几个问题（ ）oA.尊重幼儿，建立平等的亲子关系B.注重幼儿情感体验C.遵循幼儿的发育特点，使用科学的游戏方法D.各种综合能力的培养【答案】：ABCD12.2.家长在游戏中应该做的（）。A.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的开展B.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿C.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的开展D.多点时间和幼儿做游戏【答案】：ABCD133 “我要住到高高的月亮上”游戏锻炼了大班幼儿的（）能力。A.发散思维能力B.绘画能力C.联想能力D.语言表达能力【答案】：ABCD144防止亲子游戏中的错误
4、包括（）、在幼儿需要时袖手旁观：认为良好的游戏习惯无关紧要。 A.过多地干涉B.违背幼儿的年龄特征开展游戏C.以父母的价值取向来衡量幼儿的游戏D.剥夺幼儿单独游戏的权利 【答案】：ABCD15.5.小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。 A.记录亲子游戏全过程B.提升游戏的价值和意义C.鼓励家长对游戏进行反思和评价D.注重亲子游戏活动的过程评价 【答案】：ABCD16.1.垂直指导法是指当游戏出现严重违反规那么或攻击性等危险行为时，家长直接对幼儿的行 为进行干预。（）【答案】：正确172小班幼儿的思维以直觉行动思维为主。（） 【答案】：正确18.3.小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏
5、的竞争性。（） 【答案】：错误194小班幼儿智力游戏应能够激发幼儿足够的兴趣和积极性。（） 【答案】：正确205垂直指导法一般情况下不宜多用。（） 【答案】：正确216亲子游戏仅指父母与儿童之间发生的游戏。（） 【答案】：错误227亲子游戏的主要功能是情绪情感培育功能。（） 【答案】：正确23.8.幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。（） 【答案】：正确249提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时，家长用一两句简单的建议性提示, 帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。（）【答案】：正确25.10.中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的开展。（）【答案】：错误