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1、国开电大阅读与写作（1）形考任务1-4答案试题1社会学阅读社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与、社 会环境的关系，从而开掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅 读方法。试题2文化学阅读文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过 习俗制度透视作品的思想原那么，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技 术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。试题3语义学阅读语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技 巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法试题4接受美学从接受主体
2、（欣赏者）的反响和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品 意义的构成因素的一种文艺学-一美学思潮。试题5律诗尽管如此，我在这一学期里还是存在许多缺乏，在文化课方面有待提高，着 重提高英语，要过四级。为赶作业经常熬夜，这都是自己没有分配好时间所造成 的。在这一学期我要严格自己，重新调整好自己的生物钟，做到尽量不熬夜。同 时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率, 从而腾出的时间干别的事情。在学习生活中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有 了较深的认识，自身素质也提高了很多。我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充 实的过好每一天。想要很努力的做到品学
3、兼优。成功、失败，这就好比一对李 生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛 苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。我 感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。虽 然我没有聪颖的智慧，但是我愿意用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣！诗体名。近体诗的一种格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四 韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八、句押竟，首句可押可不押， 通常押平声。试题6寓言是结构简单的虚构故事，主人公是人、生物或无生物，寄予较深的哲理于其中。一、 简答题(每题8分，共32分)试题7小说的文体特征
4、以表达和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻 画人物性格；允许进行艺术虚构。试题8学术论文的创造性和文献性创造性：论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点，新理论、新设想、新 方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。文献性：学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探 讨时的借鉴，具有长期使用、参考的价值。试题9文化学解读的主要方法(1)通过文字语言解读作品的文化内涵。(2)通过习俗制度透视作品的思想原那么。(3)通过经济结构透视作品的价值观念。(4)通过科学技术透视作品的哲学基础。(5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。试题10接受美学阅读的基本
5、特征(1)以读者为中心。(2)文本的召唤结构。(3)意义空白或不确定性。(4)作品价值的两极组合。试题信息标记试题信息文本三、论述题(每题10分，共30分)试题11运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗将进酒诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手 法。李白的将进酒充分表达了这些特点。从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏，如 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪”等长句节奏舒缓，而“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停”等短句又使 节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用Ui韵，但又不是一韵到底。从情
6、感上讲，本诗具有极强的抒情性，尽管诗中有明显的不满和消极的情绪，但 主要表达他乐观自信，放纵不羁的精神和情感。从艺术的角度看，本诗大胆想象，如将黄河之水想象成“天上来”等等。长短不一，整散结合的句式，很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。试题12怎样理解小说的“三要素”？人物、情节、环境是小说的三要素。我们之所以说这是小说艺术的三要素，是因 为这是由三者的关系决定的。刻画人物就要写出人物的个性，而人物个性是通过 故事情节表现出来的，没有情节，人物的个性就没有开展的历史，情节是人物性 格形成、开展、变化的具体过程表现，使人物思想、情感、意志的外化。而环境 为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依
7、据，是人物性格展示的具体场 所，规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。三者是小说艺术不可或缺 的要素。当然刻画人物是中心任务，情节和环境是为刻画人物服务的。试题13举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵？语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载，就没有历史，也就没 有文化。通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵，即特定的文化背景、生活 经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。如读苏轼的诗题西岭壁： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不是庐山真面目，只缘身在此山中。诗的前 两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山，庐山的模样是不同的。后两句是 议论，告诉人们要真正
8、认识庐山真面目，不妨走出庐山，山外看山。这是作者的 生活经验。但如果我们对后两句作进一步的分析思考，就有一种“当局者迷，旁 观者清”感觉。这就说明最后两句是还给我们暗示了一种人生哲理：有时要看清 一件事情，必须跳出这件事。我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹，从造词的心理看民族的文 化程度，从借字看文化接触，从地名看民族迁移的踪迹，从姓氏和别号看民族来 源和宗教信仰，从亲属称谓看婚姻制度等等。一、 阅读分析（每题10分，共20分）试题14阅读安徒生的童话丑小鸭，理解作品的艺术特色和思想意义丑小鸭是安徒生的代表作之一，被后世研究者认为是带有作家自传性质的一 篇童话作品，安徒生坎坷的一生
9、在童话中得到了曲折的反映。首先，这篇童话构 思精巧，情节离奇，充满了神奇的幻想色彩。作者这样表达故事：一只天鹅蛋偶然被产在了鸭窝里，后被鸭妈妈孵了出来。故事就从这里开始了： 由于这只“小鸭子”又大又丑（按照鸭们的审美观点），先后遭到了鸭群、鸡群、 养鸭场女佣人的歧视、排挤、讥笑和打骂，无奈小鸭只得逃离故乡，被迫离家出 走，又先后历经了沼泽地遇险、农家小屋里的虐待以及种种艰难坎坷，在经历了 一个严寒的冬天的磨难后，慢慢地，它的翅膀变得有力了，它向一群美丽的大鸟（天鹅）飞去，它向往着它们的生活，即使他们会弄死它，它也不怕。它随着那群大鸟飞进了一座盛开着紫丁香花的美丽的大花园，沿着弯弯曲曲的溪 流它
10、游向了那些美丽的大鸟，“请你们弄死我吧！ ”它低着头等死，在清澈的、 波光粼粼的湖面上它看到了自己的倒影，它已经不再是一只又大又丑的令人讨厌 的鸭子了，它变成一只美丽的大天鹅了，它难为情极了，把头藏在翅膀里”这样的故事生动曲折，对儿童充满了诱惑力。其次，通话语言华美、剪裁精当、对话生动形象，把深刻的人生哲理，寓于一个 美丽、曲折、感人的故事之中，不能不令人叹服。例如开头那段景物描写：“乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是黄澄澄的， 燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散步， 喋喋不休地讲着埃及话为童话中主人公的出场安排下一个多么美丽广阔的场 景，极富田园诗意！再如写
11、那个农家小屋的残破：“它是那么残破，它甚至不知道应该向哪一边倒才 好一一因此它也就没有倒。”语言是多么的幽默！描写那个老太婆的市偿气，作者写道：“这真是少有的运气，”她说，“现在我 可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我得弄个清楚！”描写老太婆家 猫儿和母鸡的骄傲自大和见识短浅：“那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家 的太太，所以他们一开口就说：我们和这个世界！因为他们以为他们就是半个世 界，而且还是最好的那一半呢！”当丑小鸭向那个母鸡谈起它的理想时，作者为 骄傲愚蠢而又蛮横俗气的母鸡设计的语言真是令人拍案叫绝，请看：“你简直是 在发疯，你去问问猫儿吧一一在我所认识的一切朋友当中，他是最
12、聪明的一一你 去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去，我先不讲我自己”,，我们不了 解你，那么请问谁了解你？你绝不会比猫儿和女主人更聪明一一我先不提我自 己。”古语云：“木秀于林，风必摧之。”从丑小鸭坎坷悲惨的遭遇中，暗示的 也许就是这个道理。经过了一番艰难坎坷的磨难，增长了丑小鸭的才干，锻炼了 它的意志和魄力，也促成了它从鸭向天鹅的转化和升华，带有一定的哲理性，正 如孟子中所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨这篇 童话对生活在社会底层的“小人物”的关注，对与不幸命运苦苦抗争的灵魂的关 照和讴歌，也强烈地震撼着读者的心灵。当丑小鸭终于变成了白天鹅时，它感叹 道：“当我还是一
13、只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福。”于 是作者最后用这样一句话来点题“只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场里也没 有关系。”，寓意深刻，令人回味悠长！ 一颗孤独的、顽强不屈的、默默奋斗 的心灵总算尝到了成功的滋味，真是“苦心人，天不负”啊！试题15 举例谈谈如何鉴赏历史故事历史故事具有内容的史实性和借鉴意义等特征。我们鉴赏历史故事，一是要依据史实，对历史事件和历史人物进行理性的、客观公正的评价和判断；二是要以史为鉴，在开掘了故事的历史意义的基础上努力开掘其现实意义，即探 究故事对于现实的借鉴意义。比方我们读史记中廉颇蔺相如列传，其中有“廉蔺交欢”的故事，写的 是蔺相如在“完璧归赵
14、”“涌池之会”两件事情中为赵国立下了很大的功劳以后, 频频升官，位在廉颇之上。廉颇深感不满，扬言要当众侮辱蔺相如。蔺相如知道 后处处避让，甚至有时连上朝都托病推辞，使得他的门客大惑不解。蔺相如耐心 解释，说自己并不是怕他，主要是考虑到秦国所以不敢对赵国用兵，是因为赵国 有他和廉颇两个人。如果他们将相不和，就会给秦国以机会。他之所以这样做， 是“先国家之急而后私仇”。廉颇得悉以后，深为蔺相如为了国家而忍辱负重的 精神所感动，于是负荆请罪，最后廉蔺交欢，将相和睦。读这个历史故事，我们首先要根据廉蔺二人的言行举止对他们做出客观的评判。 蔺相如在受到人身攻击时能以大局为重，表现了一位政治家的非凡风度和
15、宽广胸 怀；廉颇起初为名利所惑，显出他嫉妒的小心眼，但他后来知错能改，负荆请罪, 也确实难能可贵。在此基础上，我们还要联系实际对着两位言行举止做更深的思 考，我们在国家和个人、集体和个人的利益出现矛盾的时候，是否需要蔺相如那 种“先国家之急而后私仇”的精神呢？当我们发现自己犯了错误的时候，是否也 需要廉颇那种知错能改，负荆请罪的精神呢？毫无疑问，这两位历史人物是值得 我们学习的。这样鉴赏历史故事才会有意义，不然“以史为鉴”就会成为一句空话。当然除此 以外，我们还可以鉴赏故事曲折生动的情节，感受故事的艺术魅力和作者超凡的 艺术表现才能。形考任务二（专题讨论，2-5章，权重20%,需辅导教师评阅）
16、专题研讨（100分）（-）讨论题目.谈谈你对学习本门课程的认识1 .你对阅读与写作二者之间的关系的理解.你对素质教育的理解2 .谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用.你准备采取什么样的学习方法来学习这门课程？你对阅读与写作二者之间的关系的理解阅读与写作之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成，相互促进。写作是阅读能力的一个外在的表达。著名特级教师陆志平明确指出：学校的语 文教育要突出重点，就是要重读写。”对中学语文颇感兴趣的北京大学中文系著 名教授钱理群说：“强调要以读、写为重点是有道理的，这或许可能对改变日前 语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重的现状，提供了一个新的 思路。”
17、可见，在提倡素质教育的今天，确定阅读和写作在语文教育中的重要地 位，不仅合理，而且意义非同寻常。谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用阅读是为了拓宽自身知识面、提高个人素质、积累经验、培养高尚情操。是个人成长的基础。好的文学作品能够带给人精神上的享受，具有洗涤净化灵魂的作用。而写作，是文化素养展现的一种形式，通过文字让其他人感觉到你内心深处的想法。也可以说阅读可以让人更好的写作。形考任务三要求：由学生组成3人以上的学习小组，经过讨论形成个人学习总结（1000字左右）。个人学习总结暮然回首，自己已站在学期之末。回忆这学期的学习，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在大学这块令人瞩目的平
18、台上得到的太少了。总 是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好 的提高自己，以至于来开展以后的工作。从一开始，我就告诉自己，在大学里， 每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂。而今大二的生活正在向我们走来, 刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感。于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多, 不过吃一堑长一智。在过去的时间里，我除了努力完成自己的学习目标也利用各 种活动丰富自己的生活。现在对自己这一个学期的表现做一个总结。一、学习方面。我知道一个受社会肯定的优秀大学生，最起码的要求就是要 有知识文化的功底。所以我至始至终都把学习摆在第一位。这一个学期的课程非 常的重要，是我
19、们正式学习专业课开始，是景观设计的基础。正因为这样我珍惜 每一节专业课，坚决不迟到不早退不旷课。从进入大学开始，从未迟到或早退旷 课。对于老师布置的作业，我也以认真的态度做完。并提前学习了景观设计的相 关软件。这是好的方面。缺乏的一点就是不爱去图书馆，都说图书馆是第二个教 室，然而却很少去翻阅书籍。想要提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度, 就应该多看看书。二、在生活上，我都可以和同学们友好和睦共处，互帮互助，形成独立自理 自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自 的生活习性都不相，但是我们大家互相理解和包容。在宿舍卫生方面我们也毫不 懈怠，保持着宿舍的卫生，
20、我们宿舍被评为优秀宿舍。因为大家的努力，我们才 有了一个良好的学习和休息环境。三、在思想上，不会再像大一那样迷惘，有了自己目标。也不会在想着那些 不切实际与学习无关的想法。对父母的依赖感也减少了不少。在这个班里，智慧 的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个同学 都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学 不完的东西。四、在其他方面，我积极参加适宜自己的社团。同时我也积极参加院系所开 展的各类集体活动，如：美食节比赛，校园文化艺术节舞蹈比赛，宿舍魅力秀等。 在暑假里还参加各类志愿者社会实践活动。如暑期三下乡社会实践活动、广西大 中学生基层培养计划等。从中锻炼了自己的沟通能力和口才，培养了团队精神, 提高了我的人际交往能力、组织协调能力等。同时大学里丰富的讲座也早已成了 我的必修课，通过听讲座，可以增长自己知识面，对一些专业上的问题也有了更 深的理解。