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1、学院青年教师试讲教案学院教育学院任课教师授课 题目需屋授课 进度第3周,总第节授课对象学情 分析要求与解释：围绕所带班级学生的学习特点、态度、习惯、方法等进行分析教学目标要求与解释：应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，以及 学生、行为动词（表示结果的行为动词）、教学借助的情境和手段、到达什么程度四个要素 表述教学目标。从有利于学生开展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合 学生先修基础和认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。教学 重点要求与解释：不仅要有知识内容的重点，还要有学生能力和素质拓展的重点。教学 难点要求与解释：要着重分析学生在知识构建和方法内化的
2、过程中可能遇到的难点。教学 方法 分析要求与解释：不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维， 注重激励参与，注重合作学习，注重探究式和启发式教学，注重多种教学方法的结合，注 重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。常用的教学方法 主要有：以语言传递信息为主的方法，如讲授法、谈话法、读书指导法等；以直接感知为 主的方法，如演示法、参观法等；以实际训练为主的方法，如练习法、实验法、实习作业 法；以欣赏活动为主的教学方法，如陶冶法等；以引导探究为主的方法，如讨论法、发现 法、探究法等。教学方式：讲授口探究口问答口实验口演示口练习口其他口教学 手段 分析要
3、求与解释：根据授课内容不同，采取灵活多样的教学手段。如多媒体、模型、实物、 标本、挂图、音像等，鼓励多种教学手段的结合。教学手段：板书口多媒体口模型口实物口标本口挂图口音像口其他口授课类型理论课口讨论课口 实验课口练习课口其他口教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）导入第二步（35分钟）讲授新课（融入提问、讨论等 互动环节）第三步（5分钟）总结或布置作业授课内容要求与解释：呈现本次课要讲解的具体内容。作业内容要求与解释：应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练 学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。效果分析与改进措施注：电子教案（如PPT、CAI）不能代替授课教案；根据要求与解释整理相关工程内容。不够可 加页。红色字体须变更为新内容。