vb实用案例50例(45页).doc

《vb实用案例50例(45页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《vb实用案例50例(45页).doc（44页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、实验报告11实验报告2：实验题目1：设计窗体。参考界面如下： 运行前 运行后要求：1） 在窗体上添加一个标签，通过属性窗囗设置标签格式：Caption：字体格式 Alignment：2Center（居中）BorderStyle ：1Fixed Single（有边框） Backstyle：0Tansparent（背景透明）2） 运行时，单击“字号”，将标签内容的字号设置为30；单击“加粗”，将标签内容加粗；单击“下划线”，则在标签内容下加下划线。提示：字号FontSize、加粗FontBold、下划线FontUnderline实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Cli

2、ck()Label1.FontSize = 30End SubPrivate Sub Command2_Click()Label1.FontBold = trueEnd SubPrivate Sub Command3_Click()Label1.FontUnderline = TrueEnd Sub实验题目2： 设计一个计算器。参考界面如下：要求：1）实现算术运算（+、-、*、/）的功能；2）实现清除和结束的功能；3）实现清除后，将焦点移到第一个文本框中。实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) +

3、Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) - Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command3_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) * Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command4_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) / Val(Text2.Text)End Sub实验题目3：设计一个能够统计某学生三门课程成绩总分和平均分的程序。参考

4、界面如下：要求：没有计算出总分前，计算均分的命令按钮不可用，计算出总分后，计算均分的命令按钮才可用。说明：设计时先将计算均分的命令按钮的Enabled属性设置为false。实验题目3源程序代码：Private Sub Command1_Click()Text4.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text) + Val(Text3.Text)Command2.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text5.Text = Val(Text4.Text) / 3End SubPrivate Sub Co

5、mmand3_Click()Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text4.Text = Text5.Text = End Sub实验题目4：设计界面，编写程序计算圆的周长和面积。参考界面如下：要求：设置窗体的标题为“计算圆的周长和面积”。“计算”命令按钮的功能：定义变量和符号常量，计算出圆的周长和面积。“清除”命令按钮的功能：将三个文本框的内容清除，并将焦点移到第一个文本框中。“退出”命令按钮的功能：程序运行结束。实验题目4源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim r As Double, s As DoubleCo

6、nst pi = 3.1415926r = Val(Text1.Text)s = pi * r * rc = 2 * pi * rText2.Text = Str(c)Text3.Text = Str(s)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text1.SetFocusEnd Sub实验题目5：设计界面，编写程序验证算术运算符的功能。参考界面如下：要求：设置窗体的标题为“验证算术运算符”。“计算”命令按钮的功能：计算两个数的除、整除和取余。“清除”命令按钮的功能：将五个文本框的内容清

7、除，并将焦点移到第一个文本框中。“退出”命令按钮的功能：程序运行结束。实验题目5源程序代码：Private Sub Command1_Click()Text3.Text = Val(Text1.Text) / Val(Text2.Text)Text4.Text = Val(Text1.Text) Val(Text2.Text)Text5.Text = Val(Text1.Text) Mod Val(Text2.Text)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text4.Text = T

8、ext5.Text = End SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd Sub实验题目6：设计界面，编写程序分离出一个三位数的个位、十位、百位上的数字。参考界面如下：要求：设置窗体的标题为“分离三位数”。“分离”命令按钮的功能：分离出一个三位数的个位、十位、百位上的数字。“清除”命令按钮的功能：将四个文本框的内容清除，并将焦点移到第一个文本框中。“退出”命令按钮的功能：程序运行结束。实验题目6源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a As Integera = Val(Text1.Text)Text4.Text = St

9、r(a 100)Text3.Text = Str(a Mod 100) 10)Text2.Text = Str(a Mod 10)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = Text2.Text = Text3.Text = Text4.Text = Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd Sub实验题目7：输入一个三位数，将它按逆序输出。参考界面如下：要求此题用两种解法：第一种解法：将文本框中的数据按字符型数据进行处理，用函数实现；第二种解法：将文本框中的数据按数值型数

10、据进行处理，用算术表达式实现（利用mod、*、+等运算符）。实验题目7源程序代码：第一种解法：Private Sub Command1_Click()Dim a As String, b As String, c As String, d As Stringa = Trim(Text1.Text)b = Left(a, 1)c = Mid(a, 2, 1)d = Right(a, 1)Text2.Text = d & c & bEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = Text2.Text = End Sub第二种解法：Private Su

11、b Command1_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integera = Val(Text1.Text)b = a 100c = (a Mod 100) 10d = a Mod 10Text2.Text = Str(d * 100 + c * 10 + b)End SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = Text2.Text = End Sub实验题目8：输入两个数，将这两个数交换。要求：不允许使用第三个文本框，可以借助一个中间变量。实验题目8源程序代码：Pri

12、vate Sub Command1_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integera = Val(Text1.Text)b = Val(Text2.Text)c = aa = bb = cText1.Text = Str(a)Text2.Text = Str(b)End Sub实验题目9：设计文本编辑窗体。复制按钮的功能：移动按钮的功能： 提示：文本框的SelText属性表示选定的内容。要求：文本框可以多行输入。说明：设计时先将文本框的multiline属性设置为true。实验题目9源程序代码：Private Sub Command1_C

13、lick()Text2.Text = Text1.SelTextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text2.Text = Text1.SelTextText1.SelText = End SubPrivate Sub Command3_Click()Text1.Text = Text2.Text = End SubPrivate Sub Command4_Click()EndEnd Sub实验报告3：实验题目1：编写程序计算某个学生三门课程的平均成绩。要求：（1）单击“计算”命令按钮，输入学生的成绩并在文本框中显示该学生的平均分。（调用三次inputbox

14、函数输入三门课程的成绩，并用三个内存变量保存成绩）提示：如a表示一门课程的成绩，则调用inputbox函数输入为：a=val(inputbox(请输入第一门课的成绩)（2）单击“结束”命令按钮结束程序运行。界面如下：实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integera = Val(InputBox(请输入第一门成绩)b = Val(InputBox(请输入第二门成绩)c = Val(InputBox(请输入第三门成绩)d = (a + b + c) /

15、 3Text1.Text = dEnd Sub实验题目2：编写程序计算长方体的体积。要求：（1）单击“计算”命令按钮，输入长方体的长、宽和高（调用三次inputbox函数输入，并用三个内存变量保存），计算出长方体的体积后通过输出对话框输出（调用MsgBox函数，输出框的标题为“计算长方体的面积”。）输出对话框参考界面如下：（2）单击“结束”命令按钮结束程序运行。实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, v As Integera = Val(InputBox(请输入长

16、方体的长)b = Val(InputBox(请输入长方体的宽)c = Val(InputBox(请输入长方体的高)v = a * b * cMsgBox 长方体的体积为： & v, , 计算长方形的体积End SubPrivate Sub Command2_Click()endEnd Sub实验报告4：实验题目1：编写程序求出四个数中的最小数。实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a!, b!, c!, d!, min!a = Val(Text1)b = Val(Text2)c = Val(Text3)d = Val(Text4)min = aI

17、f b min Then min = bIf c min Then min = cIf d min Then min = bLabel1 = 最小的数是： & minEnd Sub实验题目2：编写程序判断某个数是否是水仙花数。要求：用inputbox函数输入一个数，将结果输出在窗体上。提示：水仙花数是一个三位数，这个三位数各个位上数字的立方和等于它本身。实验题目2源程序代码：Private Sub Form_Click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integerd = InputBox(请输入一个三位数, 判断水仙花数

18、)a = d 100b = (d Mod 100) 10c = d Mod 10If d = a 3 + b 3 + c 3 ThenPrint TrueElsePrint FalseEnd IfEnd Sub实验题目3：编写程序，实现数字和英文单词的对应。提示：在文本框1中输入0到6之间的整数，在文本框2中显示对应的星期英文单词。实验题目3源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a As Integera = Val(Text1.Text)If a = 0 ThenText2.Text = sundayElseIf a = 1 ThenText2.Text

19、 = mondayElseIf a = 2 ThenText2.Text = tuesdayElseIf a = 3 ThenText2.Text = wednesdayElseIf a = 4 ThenText2.Text = thursdayElseIf a = 5 ThenText2.Text = fridayElseIf a = 6 ThenText2.Text = saturdayEnd IfEnd Sub 实验题目4：设计程序，判断从键盘上输入的某个字符为哪类字符。（大写字母、小写字母、数字字符或其他字符）要求：用select case语句实现。提示：字符输入在一个文本框中，字符类

20、别信息显示在标签上。将文本框的maxlength属性设置为1，则一次只能输入一个字符。实验题目4源程序代码： Private Sub Command1_Click()Dim a As Stringa = Text1.TextSelect Case aCase a To zLabel1.Caption = 它是小写字母Case A To ZLabel1.Caption = 它是大写字母Case 0 To 9Label1.Caption = 它是数字字符Case ElseLabel1.Caption = 其他字符End SelectEnd Sub实验题目5：设计一个简单的文本编辑器，可以实现文本的

21、简单格式化操作。具体要求如下：（1）可以设置字号，包括10、20、30号（2）可以设置字体，包括宋体、隶书、幼圆（3）可以设置字型，包括加粗、倾斜、下划线（4）可以设置字的颜色，包括红色、绿色、蓝色实验题目5源程序代码：Private Sub Check1_Click()If Check1.Value = 1 ThenText1.FontBold = TrueElseText1.fontbold = falseEnd IfEnd SubPrivate Sub Check2_Click()If Check2.Value =1 ThenText1.FontItalic = TrueElseText

22、1.fontitalic = falseEnd IfEnd SubPrivate Sub Check3_Click()If Check3.Value =1 ThenText1.FontUnderline = TrueElseText1.fontunderline = falseEnd IfEnd SubPrivate Sub Option1_Click()Text1.FontSize = 10End SubPrivate Sub Option2_Click()Text1.FontSize = 20End SubPrivate Sub Option3_Click()Text1.FontSize

23、= 30End SubPrivate Sub Option4_Click()Text1.FontName = 宋体End SubPrivate Sub Option5_Click()Text1.FontName = 隶书End SubPrivate Sub Option6_Click()Text1.FontName = 幼圆End SubPrivate Sub Option7_Click()Text1.ForeColor = vbRedEnd SubPrivate Sub Option8_Click()Text1.ForeColor = vbGreenEnd SubPrivate Sub Op

24、tion9_Click()Text1.ForeColor = vbBlueEnd Sub实验报告5：实验题目1：编写程序输出图形，运行界面如下：实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a%a = 1While a = 6Print *a = a + 1WendEnd Sub 实验题目2：编写程序求n！。实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim a as integer, b as integer, c As Longa = Val(Text1.Text)b = 1: c = 1Do While b = a

25、c = c * bb = b + 1LoopLabel2.Caption = a & != & cEnd Sub 实验题目3：编写程序，求出某班所有同学某门课程的平均成绩。实验题目3源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim s As Integer, i As Integer, n As Integer, d As Integer, a As Doubles = 0: i = 1: n = Val(Text1.Text)Do While i = nd = InputBox(输入第 & i & 位同学的成绩, 成绩输入)s = s + di = i + 1Loo

26、pa = s / nMsgBox 全班 & n & 位同学的平均分为: & a, , 求平均分End Sub实验题目4：编写程序输出1-100之间所有能被3整除的整数，要求每行输出5个。并输出这些整数的和。（用for语句实现）实验题目4源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, n As Integer, s As Integers = 0n = 0For i = 1 To 100 Step 1If i Mod 3 = 0 ThenPrint i;n = n + 1If n Mod 5 = 0 ThenPrintEnd Ifs = s

27、 + iEnd IfNext iPrint sEnd Sub 实验题目5：编写程序，统计输入的一个字符串中各类字符的个数。（用for语句实现）实验题目5源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim i%, a%, b%, c%, d%, s As Strings = Text1.TextFor i = 1 To Len(s) Step 1Select Case Mid(s, i, 1)Case a To za = a + 1Case A To Zb = b + 1Case 0 To 9c = c + 1Case Elsed = d + 1End SelectNex

28、t iPrint a, b, c, d,End Sub实验报告6：实验题目1：编写程序，定义包含10个数组元素的一维数组，给该数组中的数组元素赋值为3，6，9，12数字，并以顺序和逆序两种方式输出各元素值。 实验题目1源程序代码：Private Sub Command1_Click()Dim i As IntegerDim a(1 To 10) As IntegerFor i = 1 To 10a(i) = 3 * iPrint a(i);Next iPrintFor i = 10 To 1 Step -1Print a(i);Next iEnd Sub实验题目2：随机生成20个100以内的正

29、整数，将其中的奇数和偶数分两行显示在窗体上，并分别统计奇数和偶数的个数。 实验题目2源程序代码： Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, n As Integer, m As IntegerDim a(1 To 20) As IntegerFor i = 1 To 20a(i) = Int(100 * Rnd + 1)If a(i) Mod 2 = 0 ThenPrint a(i);n = n + 1End IfNextPrintFor i = 1 To 20If a(i) Mod 2 0 ThenPrint a(i);m = m + 1En

30、d IfNext iPrintPrint m, nEnd Sub实验题目3：用数组实现从键盘输入10个学生的计算机课程成绩，求其平均成绩和高于平均成绩的人数。实验题目3源程序代码：Option base 1Private Sub Command1_Click()Dim sum As Integer, i As Integer, n As Integer, m As IntegerDim data(10) As Integer, average As Singlesum = 0: i = 1: n = Val(Text1.Text)Do While i average Then m = m +

31、1 End If Next Print mEnd Sub实验题目4：用数组实现从键盘输入10个学生的计算机课程成绩，求最高分和最低分。实验题目4源程序代码： Option base 1Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, n As Integer, max As integer, min As integerDim data(10) As Integerdata(1) = InputBox(输入第 & 1 & 位学生的成绩, 成绩输入)max = data(1): min = data(1)For i = 2 To 10data(i) =

32、InputBox(输入第 & i & 位学生的成绩, 成绩输入)If data(i) max Then max = data(i)End IfIf data(i) n Thent = mElset = nEnd IfEnd SubPrivate Sub Form_Click()Dim x%, y%, z%x = Val(InputBox(请输入数据)y = Val(InputBox(请输入数据)Call max(x, y, z)Print 最大值是:; zEnd Sub实验题目4：以下代码的功能是：调用max“函数过程”，求出两个数中的最大值。请将以下代码补充完整。实验题目4源程序代码：Fun

33、ction max(m%, n%) As IntegerIf m n Thenmax = mElsemax = nEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Form_Click()Dim x%, y%, z%x = Val(InputBox(请输入数据)y = Val(InputBox(请输入数据)z = max(x, y)Print 最大值是:; zEnd Sub实验题目5：阅读并运行下面的程序代码，多次单击command1命令按钮，比较两种数组的区别。实验题目5两种数组的区别是：用static定义的数组表示静态数组，如果没有给该数组赋初值，第一次运行时，各元素的初值都为0

34、，再次运行时以上一次运行的结果作为初始值；用dim定义的数组则表示动态数组，如果没有给该数组赋初值，每次运行时，各元素的初值都为0。实验题目5程序运行结果：第一次输出 22222 22222第二次输出 44444 22222实验报告8：实验题目1：设计窗体，界面如下：当单击“图片1”，“图片2”，“图片3”时，图片（像）框分别加载不同图片。（要求：图片自己从网上下载）实验题目1源程序代码：Private Sub Option1_Click()Picture1.Picture = LoadPicture(App.Path + 1.jpg)End SubPrivate Sub Option2_Cl

35、ick()Picture1.Picture = LoadPicture(App.Path + 2.jpg)End SubPrivate Sub Option3_Click()Picture1.Picture = LoadPicture(App.Path + 3.jpg)End Sub实验题目2：设计个人情况登记程序。程序初始界面如下：窗体中共包含3个标签，3个组合框，1个图片框和2个命令按钮。Combo1提供2个选项：东校区、西校区Combo2提供3个选项：中文系、外语系、教心系Combo3提供3个选项：0901、0902、0903程序运行时，当在3个组合框中分别选择相应内容后，单击“确认”按

36、钮，会将选择的内容在图片框中打印出来。实验题目2源程序代码：Private Sub Command1_Click()Picture1.Print Combo1.Text & Combo2.Text & Combo3.TextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub实验题目3：设计“商品统计”窗体。初始界面如下：运行时，在“商品列表”列表框中选择商品（注：可以多选），然后在组合框中选择卡号，单击“确定”按钮，在“您的卡号”所对应的文本框中显示所选择的卡号，同时在“您所选的商品数量”所对应的文本框中显示用户所选择的商品数量。实验题目3源程序代码：P

37、rivate Sub Command1_Click()Text1.Text = Combo1.TextDim i As Integer, j As IntegerFor i = 0 To List1.ListCount - 1If List1.Selected(i) = True Thenj = j + 1End IfNextText2.Text = jEnd SubPrivate Sub Command2_Click()EndEnd Sub实验题目4：设计界面，实现调色板功能。实验题目4源程序代码：Private Sub HScroll1_Change(Index As Integer)Te

38、xt1(Index).Text = HScroll1(Index).ValuePicture1.BackColor = RGB(HScroll1(0).Value, HScroll1(1).Value, HScroll1(2).Value)Label1.ForeColor = Picture1.BackColorPrivate Sub HScroll1_scroll(Index As Integer)Text1(Index).Text = HScroll1(Index).ValuePicture2.BackColor = RGB(HScroll1(0).Value, HScroll1(1).V

39、alue, HScroll1(2).Value)End Sub实验题目5：设计一个窗体含1个图像框和1个计时器。运行程序时，图像从右下角向左上角移动，当图像移出左上角后，再从右下角向左上角移动，周而复始。Interval属性设置为50。实验题目5源程序代码：Private Sub form_load()Image1.Left = Form1.WidthImage1.Top = Form1.HeightEnd SubPrivate Sub timer1_timer()Image1.Move Image1.Left - 50, Image1.Top - 50If Image1.Left = 0 ThenImage1.Left = Form1.WidthImage1.Top = Form1.HeightEnd IfEnd Sub第 44 页