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1、古交市“学导练”教学设计首页（试用）授课时间：年 月 日第页（总页）课题3.1认识自己课型新授课教学课时1学习 目标1、明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。2、明确做更好的自己可以落实的行动。3、学会用理性的态度面对他人的评价。4、知道认识自己、探索自己是一个不断深化的过程。重占八、难点重难点：人贵自知法段 方手自主学习法、小组讨论法、阅读法、情境教学法、讲授法教材 处理 与资源 利用通过一那么伊索寓言导入，知道穴鸟之所以会被抓住，是因为没有自知 之明，我们人也一样，需要不断地认识自己。首先，通过小刚的案例，思 考我们为什么要认识自己，怎样正确认识自己？在此基础上，知道他人评 价是认识自我的
2、一面镜子，我们该如何正确看待他人的评价？利用道德与法治教学参考书和互联网资料，丰富课堂内容，使得讲课 生动有趣。古交市教研科研中心研制古交市“学导练”教学设计流程（试用）学生行为教师行为人贵有自知之明，正确认识自己 很重要！害羞、胆小、紧张、兴奋等等。满意学生回答新课导入：伊索寓言中有这么一个故 事：鹰从悬崖上飞下来，把一只 羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡 慕，也想学老鹰的样子，便猛扑 到公羊的背上，但脚却被羊毛缠 住，怎么也飞不起来。后来，牧 人见了，便跑上去把它捉住，剪 去了它翅膀上的羽毛，送给孩子 们。相相.J匕、J匕、穴鸟的遭遇告诉了我们什 么道理？我们这节课就来学习认识自 己活动：开学
3、以来，你的中学生活过得怎 样？请选取三个镜头，描述你的 中学生活。在每个镜头里，你展现的形象是 怎样的？请尝试用几个词语进 行描述。你对自己展现出来的形象 满意吗？听听同学的意见，他们对你 的看法怎样？我们自己认识自己有可能不够 全面，需要借助别人来认识。1.我们为什么要认识自己？（环节建议：出示目标 自主学习；任务驱动 合作探究;展示交流 点拨精讲；课堂检测 拓展应用）课堂变化 及生成小刚没能正确客观地认识自己。由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。探究与提供“小刚和队友”思考：1、你如何看待小刚对自己的认 识？2、这样的认识给他带来怎样的 影响？结论：正确认识自己可以促进自我的
4、开展。正确认识自己，可以促进与他人 的交往。正确认识自己，有助于 我们认识到自己离不开他人和 社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。那么，我们应该怎样正确认识自 己？探究与提供：你对自己的认识有多少？请你 完成下面的句子，越多越好。生理、心理、社会方面认识自己自我评价你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？意义：对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱 有正确的态度，不骄傲也不自 卑；B.能帮助我们调节和控制自己 的行为。补充：白我评价含义.是自我意识的二种形式。主体对 自己思想、愿望、行为和个性特 点的判断和评价。自我评价的开展一般规律 评价他人
5、的行为一评价自己的 行为f评价自己的个性品质自我评价的方法 自我观察和分析 与他人比拟案例：“爷孙俩骑驴赶集”要正确对待他人的评价。这个故事告诉我们一个什么道 理？怎样正确对待他人的评价：意义（为什么）：他人评价有 助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。态度（怎么办）：我们要重视 他人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能 忽视。用理性的心态面对他人的 评价，是走向成熟的表现。方法：用心聆听；勇于面对； 平静拒绝总结：怎样正确认识自己？（1）我们可以从生理、心理、 社会等方面来认识自己.（2）我们可以通过自我评价来 认识自己。（3）他人评价是我们认识自己 的一面镜子。
6、拓展空间:邀请同学、朋友、老师和家人， 请他们谈谈对你的看法，并将他 们的看法以及你的自我认识填 写在以下图相应位置。学生回答通过填写这张图，你有什么发 现？这张图对你有什么启示？结论：乔哈里窗是我们认识自己的一 个工具，如果我们想增加认识同 学的机会，就要适当扩大自己的 公开区，如果我们想要更清楚地 认识自己，就要缩小自己的盲目 区，正确对待他人的评价，同时 还有挖掘我们的未知区，开发自 己的潜能。小结：认识自己是一个过程。随着 年龄的增长、生活阅历的增加， 我们不断探索自己、发现自己、 开展自己，我们就可能成为更好 的自己。古交市教研科研中心研制第页（总页）当堂达标检测设计一、单项选择题.
7、 （2016福州中考）儿子：“爸爸，你说我长大后能有长进吗？爸爸: “为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊”爸爸的回答最恰当的是（）A “你需要学会自立。”B “你需要正确认识自己。”C “你需要学会发泄情绪。”D “你需要拒绝不良诱惑。”.法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家 们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自 己（）能够使我们有足够去面对困难的力量可以促进与他人的交往能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题能够更好地理解他人、善待他人A.8. C. D.以下对自己的认识属于社会方面的有（）A.我是七年级班对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人古交市教研科研中心研制第页（总页）古交市“学导练”教学设计尾页（试用）板书设计3.1认识自己1、我们为什么要认识自己？2、我们应该怎样正确认识自己？3、自我评价的意义？4、如何正确对待他人的评价？作业设计必 做完成导学达标检测局部。选 做如何正确对待他人的评价？教学反思教学得失学生检测反应第页（总页）古交市教研科研中心研制